还在为孩子教育焦虑？来听听诺奖得主的“育儿经”
都能成为焦虑的来源
对孩子都有一定的启发意义💡
我们一起去看看央视新闻
对2019年诺贝尔生理学或医学奖得主
格雷格·塞门扎、威廉·凯林
以及2006年诺贝尔化学奖得主
文科生获诺贝尔化学奖
诺贝尔化学奖得主罗杰·科恩伯格，在哈佛大学就读期间，学了3年文学专业。加上他的父亲在1959年曾获诺贝尔生理学或医学奖，有人不禁好奇：这个文科生一举夺得诺贝尔化学奖，难道是因为有科学基因？
对此，科恩伯格用妻子的话回应道：“诺贝尔奖不是遗传的。”他说，自己能拿奖不是因为基因、经验，而是付出了很多努力。
科恩伯格当初之所以学文学，恰恰是因为对化学太感兴趣：“刚读大学时，我觉得今后要从事化学工作，如果那时不学文学，以后可能就没机会了。更重要的是，有文学背景、对语言的热爱，我就可以更好地解释在化学方面做的科学成就。”
科学家的必修课：学会面对失败
谈起科研路上的痛苦时刻，格雷格·塞门扎回忆起读博时的一段经历。当时参与的科研项目接连两次失败，他非常沮丧，只好去求助心理医生，“医生说我抑郁是有道理的，就感觉没那么糟糕了。”听了医生的话后，他去实验室继续奋战，第三次，项目终于成功了。“失败不是悲剧，是要克服的挑战。要接受事情不会一帆风顺，”塞门扎强调，“失败了，就从头开始！”
威廉·凯林认为，做科研要对结果有开放的心态。很多有创造性的发明，非常可能获得诺奖，但科学家在研究过程中没有看到预期的结果，就放弃了，“实验结果就是结果，不能特别强调期望的特定结果，要让数据自己说话。”
△独家专访：诺奖得主如何面对失败
在科恩伯格看来，科学并不总是好玩的，但能给人带来一生的满足感。“我导师曾说，科学当中重要的事情是每天的失败。但失败后，我不会灰心，相信总有一天会有很重要的发现。”
诺奖得主钦佩中国学生
本届世界顶尖科学家论坛邀请了许多青少年科学家参加，他们大多出生于2001—2004年，最年轻的是华师大二附中的高一学生谈方琳，年仅15岁。凯林坦言：“很高兴看到他们投身科学。我非常钦佩他们的勇气，在40多个诺奖得主面前汇报研究项目，要是我，一定非常紧张。”
学生是科学家们工作的一大动力。塞门扎说自己永远不会退休，“我实验室里有十几个学生，他们让我能保持工作热情。” 凯林也不会很快退休，他希望可以亲自将科学理念传递给更多的年轻科学家：“告诉他们，我非常荣幸能成为科学家。我每天上班不是因为钱，是因为实在太有趣了！”
诺奖得主的“育儿经”
为提高孩子的竞争力，中国很多父母会让他们从小学就开始学数学、英文，孩子的假期也被兴趣班安排得满满当当。对此，科学家们都强调，家长的初衷是好的，但需要给孩子充足的空间去培养创造性和好奇心。
“孩子在竞争的环境中，一定程度上没太多选择。核心问题在于怎样去平衡。”塞门扎说，“要给他们主动探寻问题、大胆试错的机会，而不是直接告诉他们答案是什么。”
凯林建议家长不要太强调分数，他直言自己就不是学霸，是大器晚成：“我就被哈佛拒收了，如果不能很早达到高峰，那就一步步努力提升自己。”塞门扎也认为，不管在哪里上学，总会有很多机会，关键在于能否为你所用。
△独家专访：诺奖得主的育儿经
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监制/王姗姗 张鸥 制片人/丁沂 温露 熊冰
编辑/张伟浩 梁晨 史萌
翻译 /邓柯彤
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