教育部送红包了！连送四个！快来收

10月22日10:00，十九大新闻中心在梅地亚中心二层新闻发布厅举办记者招待会，请教育部党组书记、部长陈宝生，民政部党组书记、部长黄树贤，人力资源社会保障部党组书记、部长尹蔚民，住房城乡建设部党组书记、部长王蒙徽，国家卫生计生委党组书记、主任李斌介绍满足人民新期待，保障改善民生有关情况，并回答记者提问。

陈宝生代表：没有一个孩子因家庭困难而辍学的目标基本实现

陈宝生表示，党的十八大以来，我国教育事业有了很大的发展：这五年是教育事业中国特色最鲜明的五年；这五年是教育现代化加速推进的五年；这五年是人民对教育获得感不断增强的五年；这五年是中国教育的国际影响力不断加强的五年；这五年是教育改革不断深化的五年。

这五年，我们坚持一个都不能少这样一个原则，加强对农村贫困地区、少数民族地区的投入。这五年，没有一个孩子因家庭困难而辍学的目标基本实现，90%以上的残疾儿童享有了受教育的机会。还有农民工随迁子女，现在80%以上的孩子在流入地公办学校就学，还可以在流入地参加高考。2017年，农民工子女在当地参加高考，报名15万人，是五年前的36.5倍。

陈宝生表示，这五年一批标志性引领性的教育改革方案都已出台，教育新体制四梁八柱搭建起来。我们现在整体上已经进入了全面施工，内部装修的阶段，像高考招生制度改革，上海、浙江今年落地，经第三方评估获得了成功。下一步，我们的任务就是研究教育领域不平衡不充分的表现形式，抓主要矛盾，主动回应人民群众对教育的新期待，落实好十九大精神，办好人民满意的教育。

陈宝生谈教育改革

中央人民广播电台记者:

我们都知道，过去五年整个中国教育的发展是非常飞速的。从微观来看，我周围很多人的孩子要上幼儿园了，开始为怎么能上一个好的幼儿园着急，可能这样的焦虑可能维持到他的全学段，甚至到高等教育。宏观来看，我们看到这样的数据，中国教育在全世界达到中等偏上的水平，您怎么看这样的定位？另外为了让更多老百姓的孩子能够上好学，教育部在未来有怎样的努力？谢谢。

陈宝生:中国教育个子大了，骨架壮了，颜值高了，排位靠前了

这五年中国教育确实上了一个大台阶，三句话，发生了全方位的变化，系统性的提升，取得了历史性的成就。这意味着什么呢？进入世界中上行列意味着什么？意味着中国教育个子大了，骨架壮了，颜值高了，排位靠前了。个子大了，现在我们每年有2.6亿多学生，了不起，个子大了。骨架壮了什么意思呢？就是说我们教育结构的调整取得了很大的进展，地区布局，在公平方面有了进展，在质量方面有了提高。颜值高了，就是说我们人力资源培养能力比以前有了很大的提高，我们取得的教学成果比以前有了很大的提高。排位靠前了，就是在国际上，中国教育整体进入中上行列水平。就学科来说，我们的一些学科已经进入世界一流水平，我们的一些大学在世界排名中位次整体提升。去年媒体发现一个很奇怪的现象，中国的大学突然之间整体排位往前提了，而且幅度还很大，这是我们多年教育发展积累的结果。

陈宝生:过去人们是想上学，现在人们想上好学

就是说，这些年的发展就这么四句话，但是这并不意味着我们的教育已经能够完全满足人民群众的需求了。过去人们是想上学，现在人们想上好学，这就是十九大中主要矛盾变化的表现形式。你刚才讲到的你周围的同事孩子上幼儿园，面临着入园难、入园贵的问题，义务教育阶段，希望孩子能上一个好学校，这出现了所谓的“择校热”，还出现了低龄的“留学潮”。高中阶段的，希望新增劳动力能够更多地接受高中阶段教育，因为这对一个国家经济发展太重要了。高等教育希望上好学，上好学科，好专业，人们的需求发生了一个质量型的转型，这就是我们目前面临的问题。

陈宝生:我们给老百姓送出一串红包

你刚才讲了怎么解决这些问题，按照十九大精神，总要求就是建设教育强国，加快教育现代化，办人民满意的教育。政策的总基调，就是要向农村倾斜，向薄弱学校倾斜，向贫困地区倾斜，向困难群体倾斜。

重点工作，一是必须把教育摆在优先发展的位置，这是报告里面总书记讲到的。二是要推动城乡义务教育一体化发展。三是要完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。四是使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育，这对我们跳出中等收入陷阱作用非常大。五是提高教师素质，在全社会倡导尊师重教。六是完善资助体系，决不让一个孩子因为家庭困难而失学。七是构建终身教育体系，办好继续教育。就是建设学习大国，学习型社会，提高国民素质。总体构想就是这样一套东西，我只点一个题。这些东西落实了，我们给老百姓送出一串红包。

第一个红包，到2020年，我们学前教育（即幼儿园）毛入园率要达到85%，现在是77.4%，还有普惠性的幼儿园要占到幼儿园的80%以上，现在60%多。

第二个红包，义务教育阶段，主要是均衡发展，标准化发展，一体化发展，着力化解“择校热”、“大班额”，到2020年，大班额必须完全消除。解决学生学业负担过重的问题，这里特别是要化解好学校减负、校外增负的问题。这是义务教育阶段的红包。

第三个红包，全面普及高中阶段教育，我们正在打高中阶段普及攻坚战，到2020年，高中阶段毛入学率达到90%以上。高等教育毛入学率达到50%，现在是42.7%。达到50%是什么概念呢？达到50%，就是说高等教育基本普及了。

第四个红包，送给老师们，师资队伍的建设，对提高教育质量，培养合格的建设者、接班人非常重要。所以，我们要研究出台加强教师队伍建设的意见，制定相关的政策措施，调动教师从事教育的积极性。

陈宝生:2049年，中国将成为世界上人们最向往的留学目的国

新加坡联合早报记者:

十九大报告里面勾勒出了“第二个一百年”目标，说了2049年要实现怎么样的中国。请各位部长设想一下，在你们各自目前负责的具体领域，到2049年会出现怎么样的情况？谢谢。

陈宝生：

我心目中的2049年的中国教育，有这么几个特征：第一，2049年，中国教育将稳稳地立于世界教育的中心，引领世界教育发展的潮流。就是说，到那个时候，中国的标准将成为世界的标准。第二，到那个时候，中国将成为世界上人们最向往的留学目的国，各国将有意愿和中华文化实现交流融合。

第三，到那个时候，世界教育发展的规则，中国有更大的发言权。尽到自己的努力，提供中国方案、中国智慧。第四，中国版的教材，汉语发音的教材，能够走向世界。这就是我心目中的2049。至于我们国家当时的人民，都能够使自己的受教育权益得到完全的维护，受教育的美好需求都能够得到满足，能够向着自由而全面发展的目标迈进。

陈宝生:教育新体制四梁八柱搭建起来，已经进入全面施工和内部装修阶段

中国教育电视台、中国教育网络电视台记者:

有一个问题想问一下陈宝生部长。在会议一开始您介绍说我国的教育体制已经形成了四梁八柱的改革方案，教育改革已经进入全面施工内部装修的阶段，我们知道今年中办、国办印发了《关于深化教育体制机制改革的意见》，其实我们大家都知道，教育改革的推进是一个难度很大的事情，下一步我们关于教育体制机制改革方面有什么样的考虑，将出台什么样的举措？

陈宝生:

在回答你这个问题的时候，我先想说三个概念，教育改革和其他改革是不一样的，有它的特殊规律。第一，教育改革和教育一样，它是慢变量。第二，教育改革每一项措施都是和人直接相关的，实际上是人的改革，这个非常重要。第三，教育改革综合性很强，涉及到方方面面，学校、社会、家庭、校长、老师、学生、家长，都关心这个，评价标准是多元的。

所以我想跟你说，就顶层设计来说，现在我们的教育改革在管理体制上怎么管，你刚才讲了中办、国办文件《关于深化教育体制机制改革的意见》已经出台了。分学段的高考招生制度改革已经出台了。高中阶段选择性教育怎么改，围绕质量改，高中阶段发展攻坚战方案已经出台了。义务教育阶段，根据义务教育法，围绕均衡发展、城乡一体化发展，围绕提高质量，减轻学业负担，改变应试教育的改革措施，都已经出台了。学前教育改革方案也已经制定了。这些是顶层设计，从学前教育到大学，每个学段都有了总体设计，而且中央都批准了。

另外一个方面，就是中国和世界各国教育合作交流，中央也出台了文件，这也是改革的重要内容，是教育对外开放的内容。这些措施目前都在实施中，这是一个概念，顶层设计。四梁八柱的改革措施都基本出台，我指的是这个。

刚才讲到的，已经进入全面施工和内部装修阶段，这是两个概念，“全面施工”就是说现在出台的教育改革方案都在实施，而且进展良好。“内部装修”就是说一些进展比较快的，处于龙头地位的，这样的改革措施已经开始“内部装修”了，比如高考招生制度改革，三年已经落地，现在我们着眼于试点过程中出现的问题的完善和解决。蹄疾步稳，把我们的教育改革向前推进，为教育现代化，为建设教育强国提供体制保障。

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编辑：蓝梦灵