【观点交锋】“读个幼儿园，还需要填写家长职位？”园方回应
近日，网传浙江某幼儿园在家长群中下发了一份名为《家长社会资源统合调查》的问卷调查表，包含13项内容，如父母的“就职单位”“职位”“爱好特长”等信息，还询问家长可以为幼儿园提供的资源类型。
对此，有人认为，收集孩子家庭信息可以更好整合资源，为孩子提供更好的教育空间和更丰富的活动；也有人质疑，指出过度搜集孩子家庭资源信息，侵犯了家长的隐私，担心学校老师借机“辨人识人”。
那么幼儿园“摸家底”式问卷调查你能接受吗？
“读个幼儿园，还需要填写家长职位，为幼儿园提供资源吗？”近日，浙江温州一家幼儿园的家长群里出现一份《家长社会资源统合调查》问卷调查表，引发网友议论。
■网友爆料 问卷调查家长可提供的社会资源
近日，有市民在网上爆料，瓯海区山水名都幼儿园的家长群中有一份名为《家长社会资源统合调查》的问卷调查表，要求家长详细填写家庭成员的职业信息，还询问了家长可以为幼儿园提供的各种资源。
据家长所述，这份调查是由家长委员会发出的。该问卷调查共包含13项内容，包括“爸爸就职单位”“爸爸职位”“爸爸爱好特长”“妈妈就职单位”“妈妈职位”“妈妈的爱好特长”等信息。除此之外，调查还询问了家长可以为幼儿园提供的资源类型，如，社会实践资源：例如消防队、科技馆等，方便安排幼儿参观活动，旨在拓宽幼儿视野和开展公益活动；物质资源：如玩具、幼儿生活用品、美术装饰材料等；培训资源：可以利用家长的职业和资源优势，为幼儿或家长提供相关培训；时间资源：志愿服务，可以在幼儿园开展活动时协助园里老师促进工作；精神支援：因工作繁忙或其他隐私因素无法经常陪伴或提供其他资源。
问卷最后还让家长对其可提供的资源进行备注。
■园方回应
家长在问题设置和表述上有问题
市民萧女士说：“收集孩子家庭信息可以更好整合家长资源，为孩子们提供更好的教育空间和更丰富的活动啊。”市民林先生表示，不同的家长对孩子学习成长投入的关注度、帮助程度、经济实力等都各不相同，问卷调查可以让园方更深入了解孩子，进行有针对性的教育。
也有市民持相反意见。市民施女士表示，问卷过度收集孩子家庭资源信息，侵犯了家长的隐私，还担心学校老师借机“辨人识人”。市民徐女士则说：“这个问卷看起来有点功利呀，这是可以收集的吗？”
发出这份调查表究竟出于什么目的？记者致电山水名都幼儿园工作人员。园方工作人员解释称，此类家庭问卷许多幼儿园、中小学都曾发布过，初衷是为孩子们提供更丰富的社会实践活动。但该调查问卷是学生家长自行拟定制作的，在问题设置和表述上出现了一定的问题，可能引起了部分家长的误解。园方已向教育局解释说明，后续问题或由官方通告。
■专家说法
处理不当会伤害孩子和家长自尊心
温州大学教育学院教育学系教授周奇认为，家委会开展这项调查问卷应该是为了了解家长们的能力和资源，以便更好地整合家庭与幼儿园的资源，为小朋友们后续在园学习和生活服务，便于班级工作开展。通过了解家长的工作岗位，我们可以发现家长们的专长和可能对孩子们教育有益的资源。例如，如果家长中有人是医生，他们可以为孩子们提供健康教育讲座；如果有家长擅长艺术方面的，他们可以协助班级组织开展艺术活动。但问卷调查可能涉及家长的个人隐私和敏感信息，如果处理不当，可能会伤害到部分孩子和家长的自尊心，引起家长的不满和担忧。
周奇建议，家庭相关问卷的关注点不妨落在家教观念、亲子有效陪伴、良好习惯培养等问题上，比如，你期待孩子成为怎样的人、今天你有没有陪伴孩子读绘本、做亲子游戏等。通过好家教好家风，家长帮助孩子扣好人生的“第一粒扣子”。
周奇指出，家委会在进行问卷调查时应确保调查的自愿性、保护隐私，同时明确家园之间的责任边界。家委会应以服务所有孩子的成长为宗旨，维护教育公平，避免成为家长之间攀比和不良竞争的平台，真正发挥其在家园合作中的积极作用。
来源：温州商报
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