刚开学一个多月，女儿就把没考好的试卷扔进垃圾桶
开学一个多月了
许多一年级新生的家长
对于孩子的担心不减返增
最近就有19楼网友发帖称
孩子之前过的太顺利
没想到一次小测试没考好就承受不了
……
▽
年年已经上小学一个多月了，今天突然特别感慨，想想还是有必要记录一下自己的心情。
今天是国庆秋假后第一天上学，下午两点多语文老师在群里分享了一位同班同学的日记，我看了看，真的让人惊叹，我惊叹的倒不是他的文采有多好，而是刚上一年级的孩子竟然能写出这么多字，拼音也拼的很到位，关键是书写非常端正漂亮，说实话当时内心咯噔了一下，顿时感到差距非常大。
想想自己的孩子，大字还不识几个，开学初老师做过识字测试，班级平均识字量650，最高的识字量900多，100以下的两人，而年年识字量是150，当时我也是给自己做了一番心里建设，安慰自己：智商正常的人还能不识字吗？只是时间的问题。
（下图是同学的优秀日记，值得学习）
再说回那位同学的作文，莫名的焦虑涌上心头，孩子她爸安慰我：“人家只是抢跑了而已，没关系的，年年的语言表达能力和词汇量都没问题的，这些东西她也能说，只是因为识字量少，所以暂时写不出，况且她幼小衔接也没读，我们也没给她专门补课，但是终究是可以追上人家的。”
还没等我缓过神来，老师又发了一条信息：“今天一单元自查31个满分，声母闯关主要问题音节会拼不会写，因为平时作业音节只要描红，所以接下去我们会多练练写音节。”看完信息我的心立马又咯噔一下，完了，拼音测试一定成绩不会好，因为年年学习拼音一直不怎么顺，再加上11天假期完全没有复习过，肯定都忘记了……
终于到了放学时间，我接上年年走在回家的路上跟往常一样聊着学校的事情，我没有提测试的事情，等着她自己跟我说，然而她一直只字未提，我心想：果然不出我所料，一定成绩不好了，如果成绩好，早就拿出来跟我显摆了。
回到家里吃了点水果，我问：“宝贝，妈妈能看一下你的书包吗？”年年非常爽快地说：“好的！”但当我正准备开拉链的时候，她一把夺过书包打开，然后着急忙慌地翻来翻去，书都被翻的乱七八糟，我问：“你找什么呢？”她说：“没什么，我找个垃圾。”说完就翻到了书包里的一个纸团，匆匆地丢进了厨房的垃圾桶，丢完后一脸如释重负地跟我说：“就是个垃圾，我丢一下”。我更加笃定了我的猜测，这一定是试卷！这时候她爸跟我使了个眼色，我秒懂，意思就是让我在房间里拖着年年，他去翻垃圾桶。
过了一会我走到厨房，看了下试卷，果然一塌糊涂，一点也不夸张。看着试卷心里有些不是滋味，不是因为她的成绩不好，而是因为她无法面对挫折，并且不愿意跟爸爸妈妈，跟最亲的人分享自己的心情，我知道她内心也一定不好受。这个时候爸爸已经带着她在房间复习拼音了，我也整理了一下心情，思考着一会怎么跟她谈。这个时候语文老师发信息来了，内容是什么不言而喻，跟老师聊了几句后，我也很感谢老师，感谢她对孩子的上心，对教学的重视。
吃饭前，我拿出试卷跟年年说：“宝贝，测试成绩不好没关系…”我刚开口，年年就开始大哭说：“老师说明天要重新做，这张已经没用了，是真的，真的没用了，可以扔掉了，明天会发新的……”边说边哭，语气中夹杂着懊恼、难过、害怕等复杂的情绪，着实让人心疼。
我马上蹲下来安慰说：“没关系的，爸爸妈妈不会因为成绩不好就骂你，错了很正常啊，好好复习下次不错就行了，妈妈小时候拼音还考过零分呢，要勇于面对，发生任何事情，难过的、伤心的、委屈的、高兴的事情都要跟爸爸妈妈说，我们是永远支持你，永远会帮助你的。”
她爸接着说：“你没上过补习班，平时复习的也少，这样是正常的，爸爸给你补课，爸爸一节课抵他们十节课，保证赶上别人！错的多也是好事，爸爸就怕你全对，都不知道哪里有问题，这才麻烦。”我继续趁热打铁说：“所以说课后一定要多复习、多练习，知道吗？而且你看反面的单元测试是100分啊，多棒啊！拼音薄弱，那就多花时间学，没问题的！”
在一番沟通后，情绪总算稳定了，吃完饭后又跟爸爸去复习拼音了，我一边收拾碗筷一边就在想：“这孩子从小在掌声中长大，抗挫能力太差，是应该要挫折教育一番，今天的事情也正好搓搓她的锐气。”这时候房间里又传来爸爸的大嗓门声音，应该又是被年年给“蠢”怒了。
自从上小学以后，我突然发现孩子好像并没有我们想象中的那样聪明，甚至有时候觉得有点笨，数学方面也不太开窍，到现在十以内加减还需要掰手指，跟同龄孩子相比差距也挺大的，现在的孩子普遍见识广，学习的机会也多。可能以前我们只是井底之蛙，只看着自己的孩子怎么看怎么棒，现在有了比较有了对比，才知道人外有人、天外有天。当然我并不失望，比较永远没有意义，认真过好每一天，超越自己才是王道，毕竟我们也不是最优秀的父母，我们自己都是平凡的普通人，何必要求孩子要出类拔萃呢？我也始终觉得年年是有过人之处的，只是现在还没有显现出来而已。
我一直希望孩子可以抱有一份对生活的热爱、对学习的热爱、对兴趣的热爱、对世界的热爱，身心健康快乐地成长，不想让过多的枷锁去磨灭她的热爱，而变成一个功利的机器人，小学阶段不想给她报任何文化课的补习班，校内认真学习，课后认真复习，学会学习，养成良好的学习习惯，足矣！
帖子发出后，有网友表示自家的娃也有类似的情况。
不过更多的网友都表示，其实孩子并不差。
也有网友说家长的教育很好。
有经验的网友也给出自己的建议。
而楼主说到的挫折教育也是其他家长在担心和考虑的，志玲这里也找了一些有关挫折教育的建议：
6岁前应对挫折的重要环节
6岁以前，尤其是3岁以前，家长在应对孩子遭遇挫折的过程中最重要的环节是：
1、接纳孩子受挫折的情绪，不要指责；
2、分担孩子的情绪，告诉孩子你也会这样；
3、然后家长通过了解产生的原因，使用一些技巧和方法，陪伴、引导和鼓励孩子顺利度过这个状态。
6岁前的核心目标
核心目标是让孩子建立一种正确的认知：
1.挫折感谁都有，挫折感并不可怕，很快会过去；
2.做不好是因为我练习还不够；
3.坚持多试几次，就会越做越好；
4.我有自己做的比别人好的优点。
3岁以前，孩子的自我评价主要来自于家人和老师。所以，家长们要多给予一些语言上的肯定和评价。
对此，你怎么看？
来源：19楼（my19lou）综合整理自19楼论坛、育儿有心
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