不端着的校长人人爱：“我跟你们是一样的，我就在你们中间”
本文转自中国青年报
近年来，网络上流传着一句话“你若端着，我便无感”。对于一校之长来说，如何才能不端着，让学生们对自己有亲近感、信任感、满足感？近日，在关心学生成才成长——做学生喜爱的大学校长论坛上，获得2016年“学生喜爱的大学校长”称号的校长们纷纷抛出了自己的独家秘笈。
河南大学娄源功：我就在你们中间
河南大学是一所具有深厚文化底蕴的百年老校，位于八朝古都开封，今年已经104岁了。我以校长的身份，已在这所学校度过了8年美好时光。
8年来，我坚持到学校食堂就餐，经常有学生好奇地问:“校长你吃饭交钱吗？”每当听到这个问题，我就大声告诉同学们：“我跟你们一样，我就在你们中间！”
我每周一般会抽出4个晚上在校园里遛弯儿。我会在教学楼里悄悄听课，还会到通幽的曲径上切身感受是否安全。当发现安全隐患时，我就会嘱咐有关单位，加强巡逻，并加装视频探头。这样做的目的，就是要充分保证同学们的安全，因为，我就在你们中间。
我喜欢用心思考、用心说话、用心做事、用心待人。我有一个习惯，在校内，除了必要的行政场合，我一般只着便装，不穿西装打领带。之所以这样做，是不想让你们只认识穿西装打领带坐主席台上的校长，那样的校长离你们太远。因为，我就在你们中间：你们开心时，我在你们中间；你们困难时，我在你们中间；你们在校时，我作为校长，在你们中间；你们走向社会，我作为朋友，在你们中间！你们需要时，我都在你们中间！
我将是你们永远的朋友，我将永远在你们中间。
西南交通大学徐飞：每个学生都是不朽的传奇
我今天讲五层意思：第一，自己能成为学生认可、学生喜爱的校长非常荣幸，反过来我也非常热爱学生，始终把学生装在心里面，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。
教学是长周期的活儿，如果做一个大学校长，不高度关注教育教学和人才培养，即便不说是渎职，起码是不称职。大学校长不抓教育教学、人才培养就不配做校长和老师，这是最最起码的逻辑。
第二，为了一切学生，就是凸显公平，不管是国家教育改革发展规划，还是刚通过的国家教育发展“十三五”规划，都非常重视公平。教育最伟大的地方，是把那些不太优秀、有问题的学生输送到主流社会，培养成社会主义的合格建设者、可靠接班人。
每个学生、每个生命都是一段不朽的传奇，我们要对他们负责。
第三，为了学生的一切，主要是谈内涵。培养学生什么？党的教育方针答案很明确：德智体美劳，学生要全面发展，要成为一个完整的人，而不是人格分裂的人。所以，我们在学校讲专业成才、精神成人、创业创新成人——强调完整的人格。
第四是价值塑造、人格养成、能力、知识，价值放在第一位，人格第二、能力第三，知识最后。
第五是培养人的五有：有社会担当健全人格、有职业操守和专业才能、人文情怀和科学素养、历史眼光和全球视野、创新精神和批判思维。
中南财经政法大学杨灿明：回归育人之本
今天，学生为我们颁奖，给我们写颁奖词，我收获的不仅是一份无上的荣誉，也是一份沉甸甸的信任与鞭策，更是一个温馨的提醒，提醒我时刻牢记：做好学生成长成才道路上的陪伴者、引导者、服务者。
作为陪伴者，我们要用爱搭建起学校与学生之间的桥梁。“爱是教育的灵魂”，大学要有大爱。作为校长，要给予学生尽量多的爱，一方面对学生的爱要平等，不要分三六九等。尺有所长，寸有所短，不能因此就差别对待。高等教育的理念一是公平，二是质量，“人人皆可成才”应该是今后大学必须秉承的发展理念，也是我们当下必须转变的人才培养思路。
作为引导者，我们要解决好“培养什么样的人”的问题，既要明确将学生往哪个方向引导，又要懂得如何引导。每所大学都有自己的育人理念和特色，中南财经政法大学作为一所由邓小平、刘伯承、陈毅等革命先辈创建的、具有红色基因的大学，在深厚的历史积淀中形成了“求真为民，务实坚韧”的特色。
作为服务者，我们要通过加强学科建设、师资队伍建设等，为人才培养提供保障、增强动力。
我无比珍视陪伴、引导、服务学生们的时光，我希望通过所有校长、所有高等教育工作者的努力，坚守大学之道，让教育重回人才培养的根本。
四川师范大学丁任重：待学生以三真
回顾我20多年的教学、管理生涯，在“关心学生成长成才”这个问题上，我总结了3个“真”，即真情、真心、真意。
真情助学。我们学校地处西部地区，学生人数多，在校生4万余人；农村学生占55%、贫困学生占37%。对此，学校一方面贯彻落实国家的资助政策，做好国家奖学金、国家助学金、国家励志奖学金等的发放，另一方面，在校内设置校长奖学金，开展勤工助学、特殊困难补助、学费减免等。像去年文学院的一位同学，由于父母患病，家里的收入主要来自父母二人低保和父亲一人的养老保险，经济十分拮据。据统计，上一学年，我校通过本人申请、学院审核和学校认定的贫困生近1.5万人，获得各级各类资助的学生占全校总人数的40%以上，单项最多资助人数即国家助学金近1.2万人。
真心倾听。我专门腾出时间和学生一起吃食堂喝咖啡，深入学生寝室、深入课堂，搞“校领导接待日”等活动，与同学们面对面地交流，了解他们需要什么。通过交流我发现，由于公寓没有通热水，同学们普遍反映“洗澡难”的问题。对此，我们因地制宜地制定了热水进公寓的方案。
真意育人。我任职以后，亲手抓大学生创新创业。去年教师节前夕，四川省省长尹力在参观我校大学生创新创业俱乐部时，对学生“创客”们竖起大拇指点赞，这是对我校这方面工作的充分肯定。
拉近校长与学生的距离，信任和沟通必不可少
苏州工业园区职业技术学院院长单强则告诉大家，要让学生觉得校长不端着，首先得无条件地信任学生。开学典礼时，他向所有新生公布了他的手机号码，全校8000多名学生和1.6万名家长，每人都有他的号码。刚刚开学的第一个星期，有些同学觉得比较新鲜，会在夜里11点多给他发短信，问：“你是校长吗？”当单强回复说是的，对方就没有下文了。
单强认为，要拉近校长与学生之间的距离，信任和沟通是必不可少的。在他管理的学校，校长是可以和学生一起打网球的，因为一旦学生觉得你不端着，他们便会愿意“时时、处处与你无限沟通”。
与时俱进，用学生喜爱的方式去接近他们，也是做一个不端着的校长必备的技能。尽管有的校长是50后、60后，但微博、微信等新媒体社交工具玩得比年轻人还溜。
珠海城市职业技术学院校长刘华强上世纪80年代就在大学任教了，在他的微信联系人里，有三分之一是在校学生；他的微博关注对象，有一半也是学生。在他看来，学生的事，无论大事小事，都是重要的事。有一次一名2016级学生给他发来一条微信，说原本觉得自己很独立，不恋家，没想到离开了家才体会到家的好处，来校3个月开始有点想家了。刘华强很快在手机上一字字地给学生回复：家是温暖的怀抱，也是永远的港湾。离家是我们每个人都要经历的过程，在几个月内，这是正常的心理调节和反应。后来这名学生还写出《发现一座城市的美》，表达了他对珠海这座城市和珠海城职院的感恩之情。
商丘工学院校长李纪轩毫不讳言，自己是个追赶时尚的“潮人”，博客、微博、微信全都玩得特别转。李纪轩在博客里评时政、品文化、谈历史、写诗词，赢得大量学生粉丝。他还把积累几年的博客内容汇集成《嘤鸣集》一书，免费赠送给辅导员和学生干部，并利用微博的评论和私信功能，引导学生理性爱国、文明上网、抵制传销、防范诈骗，获得学生纷纷点赞。
开放是一个不端着的校长必备的素质。用学生喜闻乐见的新潮方式与他们沟通，体现出一个校长心态的开放。在哈尔滨商业大学校长辛宝忠看来，管理理念上的开放更能赢得学生的信任和感动。
2014年，辛宝忠上任后做了件出乎大家意料的事，他决定从当年9月开始，实现全校116万平方米的校区WiFi全覆盖。当时，一名副校长担忧地说：现在学生本来就不好好学习，上课光看手机都不听讲，这WiFi装上还了得？辛校长宽慰他说，咱们先试一下，学生现在花钱上网，上课的抬头率也不高，不如学校给学生提供通畅的网络，即使是上网玩儿，看和课程无关的内容也是一种学习，“当他看这个看累了，学生就该学习了”。结果，开放网络非但没有像有些人担心的那样成为洪水猛兽，反而收到了良好的效果，学生说：这个校长真正是理解我们的。
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