北大物理系老师公开信引热议 北大：写于15年前，如今培养模式早已改
本文整理自北京青年报,澎湃新闻
网传北大教师发公开信披露电动力学考试“挂科”多；
昨日北大回应称：公开信写于15年前，如今培养模式早已改。
近日，一篇名为《北大物理系俞允强老师的公开信》的文章在微信朋友圈迅速传播。在此文中，北大物理学院教师俞允强从自己教授的课程电动力学考试中同学们成绩不断下滑的现象出发，对学生成绩退步做出思考和质疑，引起了不少网友热议。对此，北大物理学院昨日作出回应，称该公开信为俞允强老师2002年所作，现网络转载并未获作者本人同意，同时北大物理学院也对该文章中反映出的学生成绩下滑问题进行了解释说明。
在这篇名为《北大物理系俞允强老师的公开信》的文章里，俞允强老师指出在自己所教的课程电动力学考试中同学们的成绩普遍下滑，“这次电动力学考试的125份考卷中，若按常规评定，不及格的占到近30%。比学校学生守则中的规定高出两倍半以上”，并从此出发对学生们的学习状态进行了思考和质疑。
该文章一经发出，不少网友纷纷转载、议论，也引起了网友对当代大学教育现状的思考。
对此，北京青年报记者昨日第一时间联系了北京大学，北大物理学院作出回应，称：“俞允强老师2001年秋季学期为99级本科生开设电动力学课程，比较多的学生申请了期末缓考，期末考试成绩也不甚理想，俞老师在期末考试结束之后的2002年2月26日左右写了此信，提交了当时主管物理学院教学的领导和校领导。”而如今这封信再次引起热议，北大物理学院昨日向俞允强本人进行了电话确认，获悉此并非俞本人授意，且“俞老师目前也不愿意卷入此事，他已经退休多年，对现在的情况不了解了”。
同时，北大物理学院也对该文章中反映出的学生成绩下滑问题进行了解释说明：“物理系当时的培养方案是严格按照延续多年的培养模式执行，学生的选择比较少，所有学生在一个大班学习同样的内容。这样导致一部分同学‘吃不饱’、一部分同学‘吃不下’。因此，必须开出不同内容、不同要求的课程，由同学们自主选择。物理学院自2003年开始进行了教学改革，采取了纯粹物理、宽基础、应用型等多个培养方案，允许学生在教师指导下自主选择，分流培养。这一改革正视俞先生提出的问题，在教学活动中强调‘以人为本、尊重选择’，允许学生自主选课，按照自己的兴趣和能力选择培养方案。该方案自2003年实行，经十五届学生实践，为学生发展提供了多样化发展的路径，成效明显，学校已明确全面推行这一方案。物理学院在坚持培养标准、严格要求的同时兼顾所有学生培养，设立了选课指导委员会、综合指导课加强对本科生的指导。”
此外，记者注意到，一些转载此文章的自媒体公号昨日已将该文章删除。
为什么网友对15年前提出的问题，至今还有强烈的共鸣？特别是在举国高校都在建设“双一流”的语境下，在一些基础性、原初性的问题上，我们是不是还有不少亟待补课的地方？
归纳一下，俞老师提及的，一是学风问题，即“我从自己的教学经历中感到，这种局面是从90年代初起逐渐恶化的。我感觉至少有10年了，学生的学习效果在‘稳步地’下降……”学生缺乏主动学习的意愿，经常翘课，体现在考试上，就是大面积的不及格。二是基础课被忽视的问题，即大学生们的主要精力，多放在了TOEFL和GRE考试上了，以致于无暇顾及“正课学习”。
客观而言，这些问题近年来尽管有所改观，但效果似乎并不明显。大学生群体动辄翘课、抄袭论文等学风浮躁的现象，并没有完全绝迹，媒体对此多有报道。特别需要警惕的是，部分高校教师、科研人员也深陷其中，近年来，有关学术成果抄袭剽窃、伪造数据、自我炒作、跑奖要奖等乱象层出不穷，严重败坏了学术风气，损害了学术发展。对于学生而言，也是一种负向激励。
至于“正课学习”之外的诱惑，这些年除了TOEFL和GRE考试之外，移动网络的普及更是分走了学生不少精力。此外，逐年递增的就业压力，也使得很多大学生从大一开始，就忙于找工作、规划人生等等，分配到专业学习，特别是缺乏“实用性”的基础课上的时间，自然少得可怜。
而囿于传统，或者办学思路上的“路径依赖”，各大学依然秉持“严进宽出”，偶有大学将不及格学生降为专科，还成了大新闻。所有这些因素的叠加，或许可以这样说，15年前困扰俞允强老师的问题，今天依然让人纠结，甚至更加纠结。
事实上，除了以上两方面的问题，俞允强之所以给学院和校领导写公开信，也不排除对学校乃至社会的提醒与期待。对于当下而言，这一点或许尤为重要。大学是人类文化、精神的渊薮，如果大学都沉浸于庸常生活，充满了乡愿与虚文，则这个社会又从何处寻找超拔的力量？
当下，国内众多大学都在信心满满地投入“双一流”建设，不少大学还列出时间表。这样的姿态当然令人欣慰，但是，建设“双一流”，不能回避老问题。“双一流”不是数字游戏，不是新校区，也不意味着日益膨胀的专业与学生数量，而主要是教学品质、精神境界，以及主动与世界潮流、学术前沿的对接姿态。如果依然沉浸在改校名、扩校区、比官员的层面，难言“真一流”。
俞允强教授1937年出生，今年已有80高龄，他15年前的一封信，今天还在被刷屏。这提醒我们：惟有时刻保持问题意识，大学才能更进步，“双一流”建设的步伐才会迈得更稳。
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