前言
从本科生到研究生，我的学习思路发生了颠覆式的变化。本科生时期，我的任务是学习既有的知识，这在很大程度上是中学学习的一种更为开放的延伸。而研究生时期，我的任务是利用既有的知识去做事情，没有答案，只有结果，当然还有对这些结果的思考。
在硕博的几年时间里，我亲身经历过两个课题组，从“雏儿”进化为“把式”，也从一个老油条的视角观察了许多新同学的转变。
现在快毕业了，想倚老卖老，总结一下我所见到的新同学们从本科生转为研究生所面临过的问题。
当然，我还要强调一下，这是写给新科研究生的（包括硕士及博士研究生，尤其是硕士）。另外，我从事偏理科的实验研究，这些经验不一定对所有人都有用。
（1）我为什么来读研究生
研究生时代开始之前，首先要明确自己的目的，我到底为什么来读研究生。这个问题直接关系到你的学习积极性，读研阶段的规划，还有对未来选择的判断。
关于读研的目的，我见到过以下几种。
1. 对所学的专业有浓厚的研究兴趣。
2. 想通过研究生学历，尤其是名校学历找一个好工作，或打破未来职业生涯的天花板，或进入一个新的行业。
3. 喜欢学校气氛，不想结束学生时代。
4. 一直是好学生，读研理所应当，况且学校有推荐名额。
5. 周围的读研气氛浓厚，被熏陶了。
6. 个人原因，比如追随某人，或喜欢某个城市。
坦白来讲，前两种人会是最努力的两种人，他们为了自己的内心和理想奋斗，这种精神力量在枯燥的科研生涯中会产生强大的动力。不过，第二种人更为看重毕业后的那两张纸，而第一种人更看重对科研生涯的体会。所以后者出成绩的概率会更高。如果你想在研究生阶段获取荣誉，或在竞争中突出，要做好和第一种人血拼的准备。不管怎样，要确定好自己是哪种人，这样才会做出那些心安理得的决定。
（2）我该怎么开始
不管你怀揣什么目的来读研，你的“技术性目的”只有一个，那就是完成毕业论文，拿到两证。为什么读一个硕士要2-3年，读一个博士要4-6年？因为就平均水平来讲，完成硕士论文的工作量，需要2-3年；完成博士论文的工作量，需要4-6年。从入学开始，你的论文倒计时就启动了，你必须在规定年限内完成论文所需的研究结果，期间你还要完成课程和导师的额外任务。
乐观的是，所有的年限针对的仅是平均水平。如果能尽早确定课题，导师额外任务量适中，你只要不偷懒，保持一个适度紧张的工作节奏，完全可以超额完成任务。当然，博士的延期也是一个普遍现象。所以在入学之初，你就要考虑毕业论文的事了，因为倒计时已经开启！
毕业论文无非是题目和工作计划，这须要在入学之初和导师认真详谈。如果幸运的话，导师会和你认真规划。不过也有的导师会因为组里人多工作忙，没时间考虑你的问题，或是连导师自己都很迷茫，不知道该让你做什么。这时候，前辈就是你的救世主了。可以先跟前辈做实验，打下手，具备独立工作的能力之后可以续接毕业前辈的工作，或做他们没时间做的一些想法，或者从他们的工作中发现思路，自成一家。总之，无论导师是否给你规划好毕业论文，你都要把这个事情当成自己的首要目标去指导你的行动。我做什么工作能写成毕业论文？我现在做的这个工作能写到论文提纲里吗？不要疑惑，你的有些工作是不能写进毕业论文的。可能是一些涉及导师或合作单位商业利益的工作，可能是一些称不上科研的重复性试验性的“搬砖”型工作，也可能是一些跟你的论文写作思路不配套的工作。不过，最终决定权在你的导师，你可以写任何他让你写的东西。但就我们自己而言，还是事先规划好为妙。
那么入学之初应该干什么呢？除了上课就是做实验。对于课程，继续发挥你本科时代的神技能，此不赘述。但是应尽快着手做实验。应该多快？能多快就多快。我说的是做实验，而不是读文献，因为新手读文献效率十分低下，你不是带着问题读的，找不到重点信息，读文献要带着问题读，别指望通过读大量的文献来理清你课题的脉络。最好去实验室干活，先给前辈打下手，主要是练习实验技能，理解前辈工作思路，尽早能独立实验。没实验可做的话哪怕是帮忙做PPT，写文件，找文献都可以。总之是尽量接触与你课题有关的工作。因为你在实验室的具体工作中接触的全是课题相关的内容，这些东西对你来说是干货，是别人总结过的关键信息，能帮你建立工作的框架，比课堂知识和死读文献来得方便。
具体而言，新手应搞清几个问题。1.我的工作涉及哪些实验操作技能，我掌握了吗？2.我的实验需要哪些分析测试手段？3.我实验数据需要哪些处理软件？4.我的成果一般投哪些期刊？5. 我的研究方向有哪些顶尖团队，我如何关注他们？
（3）我会遇到什么样的课题组。
由于本人只经历过两个课题组，所以经验有限，在此只是列举一些经常出现的课题组的类型，具体的生存法测还要依靠前辈经验和自己体会。首先是“个体户”形式的课题组。这种课题组的核心一般是一些处于上升期或创业期的导师。
一个老师带几个学生，资源适中，压力适中。由于人数少，老师和学生的交流机会比较多。项目也不太多，老师也不会忙得十天半月不露面。这种课题组老师对学生的指导比较充分，对学生的具体工作也更了解，比较有利于学生发文章。随着导师事业的发展，可能会形成一个大规模的 “个体户”。另外一种是“公司”形式的课题组。
这种课题组会以一个大老板为核心，有多个老师或博后。这些小老板依靠大老板的资源，分别负责不同的具体工作或研究方向，直接指导学生。大老板的主要任务是社交和获得资源，一般工作会非常忙，基本见不到人。在这种课题组里，有的学生归小老板负责，能得到及时的指导，工作开展更有效率。
不过，很多小老板会要求文章的第一作者，所以学生要付出一定的代价。有的学生归大老板负责，其实大多数情况下约等于无人负责，这就要依靠个人的独立研究能力，所以更要与前辈紧密联系。有得必有失，这种情况下发文章，你一般都会挂第一作者。还有一种是“联邦制”的课题组。这种课题组是多个独立团队的联合体。各团队之间项目、工作、学生培养相对独立，但是研究方向可能近似，会在一起开组会或吃饭。你的生存状况完全取决于你所在的小团队。
其实不管遇到什么样的团队，独立研究能力才是最重要的。即使导师对你的指导多么无微不至，你总有一天要独立从事研究工作。哪怕不从事科研，也没有一个单位愿意雇佣不善于独立解决问题的博士或硕士，那还不如过一个人力成本更低的操作工。如果幸运地遇上一个积极参与你课题的导师，希望大家不仅能利用导师的指导，更能贡献自己的思路，与导师形成合作，而不是依赖关系。尤其是希望出国深造的同学，面对着语言障碍，独立工作能力更为重要。
在团队之中要尽快转变对自己的身份认知。别再把自己当成学生，而是当成员工。你不再是老师呵护下一心考高分的学生，而是一个须要和导师互惠互利的工作人员。你为导师的科研活动提供劳动，导师为你提供补助及学位的期望。你需要有所贡献，才能有所回报。这样说有些冷酷，但这是研究生和导师的基础关系。由于导师和学生的具体情况不同，可能出现多种关系，比如朋友型、家长型、敬畏形、仇人型，不过这一切都建立在我所谓的基础关系上。
（4）我应该怎样看待文章发表。
文章是研究生的一切，是拿到学位的基本保障。总体来说，对文章的要求有三条红线。
第一条，学校的线。学校规定了一个研究生毕业所应达到的最基本的文章要求。博士和硕士在数量和质量上有所区别。这是一条根据平均水平制定的最低的线，达不到的话说明你科研偷懒了，或你被导师坑了，也意味着你拿不到学位。
第二条线，导师的线。导师规定了课题组里学生毕业的文章要求。这条线是你的生命线，尤其是博士研究生。导师的线一般比学校的高，这也要看导师的具体培养思路。只有达到导师的线，你才会被允许答辩拿学位。
第三条线是自己的线，即你对自己科研成果的预期。若是以毕业为目的，则自己的线即是导师的线。若是以从事科研或者其他对文章有要求的工作，那么自己就会根据现实条件和毕业后的目的来划自己的线。这三条线一条比一条高。
另外，文章的发表不一定与努力程度成正比，但不努力的话发文章一定不会顺利。文章的发表与专业或研究方向关系很大。有的方向可能实验周期短，可能同行竞争不太激烈，可能你有独特的实验设备，这些都是发文章的有利因素。如果为导师或金主做一些与工艺有关项目，可能就会拖文章的后腿。不过有得必有失，利于发文章的方向与实际的工业技术相关度较小，可能不太利于找工作；相反，做一些与实际应用相关的项目，在找工作时优势可能会大一些。
如果日后不从事对文章指标有硬性要求的工作，能毕业就足够了。所以大家在初入课题组时，根据自己的需要选择适合自己的研究方向。即使被导师强迫从事某项研究也不要气馁，只要努力做，都会有收获。塞翁失马，焉知非福。另外，大家也不要跟别人攀比，谁的文章发得多，谁的文章发得高。只要自己努力就足够了，因为发文章不像考试，它的影响因素太多了，很多都在你的掌控之外。
（5）我是否该继续走科研道路。
这是所有研究生的一个终极问题。硕士生会纠结：我要不要读博。博士生会纠结：我是进企业工作还是做博后找教职？在这里我只想引用一句《解忧杂货店》的话：其实所有纠结做选择的人心里早就有了答案，咨询只是想得到内心所倾向的选择。最终的所谓命运 还是自己一步步走出来的。
结语
研究生学历的意义是培养一个人的基本的研究素养，使人能够学会如何面对并解决本专业领域内的一个具体问题。所以研究生应具有独立思考的能力、组织信息的能力、深入分析的能力、深刻表达的能力，博士研究生更要具有发现问题的能力。研究生学历是人生一次特殊的，独一无二的经历，并不是每个人都能得到这种机会。那么，请认真地、细细地体会这段时光吧！
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