高考秘籍│倒计时25天！麓山国际实验学校名师教你备考数学、地理

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高考临近，关于备考应考你都做好准备了吗？

湖南教育新闻网推出2017高考备考专题

给你一个全方位的备考建议

冲

刺比起跑更重要。距离2017年高考只有一个多月的时间了。而且2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲对相关考试科目内容做了一定的修改。在冲刺高考的关键时间，湖南教育新闻网特策划“高考2017·赢在冲刺”名师谈备考报道活动。将邀请省内教育教研名师、执教高三多年的一线教育“大咖”等为你解读。

今天邀约的是数学高级教师、麓山国际实验学校资深班主任何文娟老师；以及地理高级教师、麓山国际实验学校高三地理备课组长何新华老师。

麓山国际实验学校数学高级教师何文娟谈备考

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何文娟

麓山国际实验学校高级教师，自96年毕业后一直工作在高中数学教学最前沿，担任班主任20年，教学过程中坚持以学生为本，提倡学导式教学法，先学后教，让学生深刻体验学习过程中的乐趣和学习后的成就感，教学效果很好，得到了学生的充分认可和赞许，在历次高考中成绩喜人。上一届有2人进入万分之一，班平分达到了125分，把十余人送入了最高学府——清华北大。在教学教育的不断反思和提炼中，也经常总结过往，笔耕不辍，有多篇论文在省级刊物上发表，对于培优推尖，有自己独到的理念，并且卓有成效。

记者问答

问：2017高考数学考试大纲最主要的变化是什么?

       答：数学高考的变化主要有两个方面，一是选做题有三选一变为二选一，删去了选修4-1里的“几何证明选讲”，考生从《坐标系与参数方程》、《不等式选讲》2个模块中任选1个作答。删去的理由为几何证明选讲考察的是初中平面几何的知识，作为基础知识，可以在立体几何、解析几何知识中考察，没必要再单独设置专题考察。

　　二是命题思想有所调整，更注重对教材的考查，包括书上的例题，课后习题的拓展，进一步以本为本，回归教材。

问：新修订的大纲，难度是提高了，还是降低了?

       答：难度基本没有太大变化，全国卷相对湖南命题来说难度梯度更平缓，特别容易或特别难的题更少一些。内容的侧重点有些调整，主要体现在以下几个方面：

　　1.删去了几何证明内容，应该还会在圆与圆锥曲线中的对称或几何性质有些体现;

　　2.空间几何的向量法避开了空间想象力的考查，而转移到三视图和球的有关知识进行考查，而且对应的题目难度有明显提高，达到了考查学生的能力和学科素养培养的目的;

　　3.数列题的难度降低了，一般是考查两个基本数列的综合应用，裂项相消和错位相减等常见题型;

　　4.关注数学史，数学史作为一种数学文化走进了高考，涉及的题型可能有算法，杨辉三角，以及古籍文献中的数列，立体几何的相关问题，或者体现在三角的应用题中;

　　5.概率统计大题一般题干都比较长，要从长编的文字叙述中抽离出有效数字和信息再转化为数学问题也需要学生能够有耐心，对学生能否迅速建立数学模型，解决模型提出了更高要求。

问：冲刺阶段，应当如何高效备考?

       答：主要应当是三个方面。

       首先，要落实微型专题，重点突破，强化主干知识和易错点。2017全国高考考试大纲修改内容中对于数学的修改部分中指出在能力的考查上增加了基础性的要求，这就提示我们的考生复习时，应该将重点放在基础上，适当降低复习难度，抓好抓牢基础题，夯实基础;

　　其次，要回归教材，查漏补缺，把数学的基本知识公式编订成册。在复习过程中，务必在学生知识脉络的形成、知识结构系统性和知识间的联系、方法上的迁移上多下功夫，让知识结构网络化;

　　最后，要强调规范答题，避免会而不对、对而不全的状况。每一年高考中的判卷标准中都时刻提醒我们做题标准的重要性，可以通过贴示标准答题模版，让学生清晰答题的流程图和得分点，从而达到巩固复习内容，培养做题习惯的目的。

问：备考阶段，老师应当作何更好地帮助学生备考?

       答：1.要落实好复习计划，把任务细化到每一天，绝不打乱仗;

　　2.对于学生还要分层，因材施教;对于一般水平的学生，要强化前三道大题和选择题的训练，提升小题的准确率;对于优生来说，圆锥曲线的几种题型都必须训练到位;对于冲击高分的同学来说，还得对导数大题的各种考法熟悉掌握，如：含指对数函数、三次函数、分式函数、导数与三角的综合题型涉及到函数的最值、证明恒成时求参数范围等问题;

　　3.回归教材时应合理涉及相关习题，挖掘教材习题，避免走马观花，抑或流于形式;

　　4.应当鼓励学生，增强信心，提升应试能力。

麓山国际实验学校地理备课组长何新华谈备考

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麓山国际实验学校高级地理教师，高三地理备课组长，高三文科实验班班主任所带班级有两位同学获得长沙市高考文科状元。所带班级每班都有学生考入北大、清华，2015届1211班600分以上25人，一本上线100%。

记者问答

问：2017高考地理考试大纲最主要的变化是什么?

       答：2017年全国高考地理考试大纲变化较小。原考试大纲规定的3个选考模块分别为“旅游地理”“自然灾害与防治”和“环境保护”，要求学生从3个模块中选择1个模块作答，修订后的考试大纲删去“自然灾害与防治”模块。

　　我们认为，这个变化，可能只是减少了一个大题的阅读量，但必考内容中“重大自然灾害发生的主要原因及危害”考点不一定不考，所以，该部分虽然在选修中删除，必修模块中仍然会有所涉及，学生在学习过程中仍不可大意。

问：应当如何高效备考?

       答：围绕高考备考我们有6个方面的建议，

　　1.高考重点考查主干知识，考前冲刺复习要回归教材和笔记本，错题本。有选择性地对以前做过的试卷、例题进行广泛阅读，从中归纳、总结各类题目的解题思路、方法，特别要认真研读那些做错了的试题，反思错题的原因，要把这些错题搞通搞透，防止类似错误的重犯。同时还要归纳各类题目解题方法、技巧、解题过程以及常出现的错误，提升综合运用知识的能力;

　　2.自然地理复习要理解地理原理，并用整体性观点思考地理要素间联系。在弄透地理原理和规律的同时，要结合区域实际，强化对原理、规律的思维过程及其在生产实践中的运用;

　　3.人文地理复习要熟记概念和考点，知晓中国地理基本国情。要抓住“区位因素”这一核心知识，通过典型案例的剖析，提高综合分析和知识迁移能力，用所学的知识去探究和解释地理现象和问题;

　　4.区域地理复习要基本掌握典型区域的位置、地形、洋流、大气环流、河流等要素的分布。在复习中不断强化区域定位知识，巧记区域地理环境的特征，构建思维模型和答题模板，答题时要概括区域特征，比较区域差异，分析区域发展条件，解决区域问题，渗透空间尺度的思想和人地协调观;

　　5.加强对学生进行地理综合题答题规范和答题技巧的指导及训练。要求学生科学地安排时间，保持适宜的答题速度，同时要根据高考要求，准确地进行定性和定量的描述，规范答题。讲究卷面质量，字迹不要潦草，尽量减少涂改，卷面要整洁、干净，防止意外失分。

　　6.帮助学生树立信心，平静备考。

问：针对最后阶段的复习，有哪些合理性的建议?

       答：针对考前的最后30天，我们有以下几点建议，

　　1、三回归：

　　① 回归课本、稳固基础。

　　② 回归错题、分析原因。

　　③ 回归地图、图文转换。

　　2、旧题新读;

不要再做过多的新题，不要相信什么“猜题押题宝典”，关键是要消化、熟练掌握已有的知识，把漏洞补上，把薄弱的环节夯实，把该记的东西记牢。把做过的题目，特别是错题换个角度研读。如换区域、换材料、换提问等等。

　　3、具体增分的做法

　　(1)、归类总结。将做过试卷中典型的题目再熟悉一遍。所谓典型题目，是既能考查重要的基本知识，又能考查考生地理应用能力的好题。利用高考真题分析、研究命题规律，总结解题方法技巧。

　　(2)、规范训练。对基础知识扎实的同学来说，可以通过适度模拟训练加高考真题训练来达到再上一个台阶的目的;对基础知识仍有欠缺的同学来说，最后阶段应以归纳知识、整理错题、查漏补缺，以高考真题训练为主，以保持应试状态。备考复习不在于做多少题，而在于是否熟练掌握解题方法，因为高考最终竞争的是中低档题的得分。每日做题，保持对问题的敏感，形成模式识别能力。回到基础，考前不宜攻难题，既没有这么多的时间，也没有必要，限时训练。

　　(3)、从自然地理整体性、人文地理动态性、区域地理差异性、地理成因因果性方面上思考问题，掌握知识间的联系结构，不要陷入细小问题的背诵。

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