长期支教 | 不一样的父亲，一样的爱

梁婉雯，戈友公益基金会长期支教志愿者，目前于贵州省威宁县哲觉镇箐竹小学进行支教，担任语文、英语、美术、音乐学科教学。支教对于婉雯是一段特别的时光，细腻的婉雯开始记录了自己的支教生活。

时间：2017年9月28日星期四夜

地址：哲觉镇箐竹小学

作者：梁婉雯

今天与两位父亲的交流，让我明白不管父亲用什么方式管教孩子，他们对孩子的爱都是一样的。

其中一位父亲是这样的。

今天下午，因为孩子的某些问题，我与她父亲进行电话交流。通话过程中，这位父亲给我留下了十分不好的印象。说话声音平平淡淡，感觉他昏昏欲睡，似乎对孩子也满不在乎，还说孩子不做作业用棍子打就行了。我当时就愣住了，满脑子想着棍子下的孩子能成长成什么样子呢？短暂的通话结束后，我看向我的学生，当时我想“我该如何拯救你呢？”但事实上，我也无能为力。

到了晚上，我又通过QQ再一次和这位父亲进行了交流。他先问我孩子的作业是什么，过了会又把孩子做作业的图片和视频发给了我。我回复说：“哇！果然孩子最听爸爸的话。”他说：“被我狠狠地打了一顿。”我当时不知道要回复什么才好，只能挠破脑袋，回复说：“家长的督促还是有作用的。”接着又和他聊了聊孩子平时生活中的事。过了一会儿，他告诉我孩子有点感冒，他要先去照顾孩子，孩子的作业可能没办法完成了。

也许他不是慈父，但是他绝对爱自己的孩子的。他希望自己的孩子能够成才的，不然也不会去打孩子；在孩子生病的时候照顾她。显然这是这名父亲对孩子的一种爱的方式。

虽然并不是所有人都认同这样的方式，但是我不得不承认，这位父亲是爱自己的孩子的。

而另一位父亲选择了不一样的做法。

今天晚上八点三十六分，他给我打来电话，用非常诚恳又朴实的的语气与我交流了他孩子的问题。这位爸爸在外打工，暂时由孩子的奶奶在照看孩子。虽然他想多关注和了解孩子，但是却不能一直陪在孩子身边，因此通过电话的形式向我询问孩子最近的情况如何。他说：“我们这里的家长都是希望孩子能够成才的，因此希望老师不管用任何办法，只要老师觉得合适就行了。”

接到这样的来电，身为老师的我感到非常开心。因为，首先说明我的工作得到了家长的认可，家长的认可是我工作的动力之一；其次，他把孩子无条件地交到我手上，相信我的能力；再者，这位家长是主动地通过电话的形式，了解自己的孩子的情况，虽然他不在孩子的身边，但是他通过自己的方式去关心孩子。

这位父亲还跟我说了一些他平时引导和激励孩子的方法。

比如：孩子做错事，必须压着孩子去道歉，他认为这是必须要做的，才能让孩子变好。我认为这样的做法非常好，孩子才能知错能改，才能走上“正道”。

这位父亲还会把他打工的地方的漂亮学校拍下来，给孩子看，跟他说只要语文和数学都考80分就带他去，不然就只带弟弟去。80分的目标，不高不低很合理，太高了孩子会没信心，太低又不能刺激孩子学习。这个孩子挺聪明的，但是有些贪玩 。这位父亲还用弟弟来刺激他学习，希望他能作为一个榜样，同时起到激励作用。

显然这位父亲用了另一个方式去爱他的孩子，用引导与激励来爱孩子。

家——志愿者梁婉雯所画

其实每个父亲爱孩子的心都是一样的，只是在表达上有所不同，比如这两位父亲，虽然的用不一样的方式去表达自己对孩子的关心与爱护，但是他们都拥有一颗充满对孩子关怀和爱的心。

除婉雯之外，我们还有另外九位志愿者分别在贵州省威宁县和凯里市进行支教，之后，我们也会陆续更新关于他们的支教生活。

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