教师信息素养大赛，往年作品来了！来看看获奖的作品吧！
前天发了《2023年教育部的比赛来了，课件、微课、融合课例！》。
很多老师表示之前都没听过这个比赛？
还有的老师表示，准备拿平时上课的课件去参赛。😜
今天，咱们就来看看官网挂出来的往年获奖的作品，一是开开眼界，二是知己知彼。（目前官网上只有2021年的，2022年的还没挂上去）
往期作品
每年获得国家级证书的作品不少，但官网挂出来的只有一小部分。但从这一小部分中，就能看到这个比赛有多卷了。
咱们就来按课件、微课、课例分类来看看这些作品吧！
课件类
你们觉得课件，就是交一个PPT吗？那接下来可要认真看啦！
1.AE抠像
下载后，解压，看到了目录中的内容。
应该是用Flash制作的交互课件，发布成的EXE文件，我们双击打开看看。
点击“开始”试试！
内容很丰富的啊！再点入具体的内容页看看。
每一部分细节都非常到位。
总结：这是一个用Flash来制作的交互式课件，里面用了大量的素材，设定了许多按钮点击事件；从体量、用户学习效果来看，都是实至名归的。
难怪人家能获奖
2.运动的描述
同样是下载解压。
这个目录里面有exe文件，但它不是课件文件，这个exe只是一个插件器，真实的文件是“运动的描述.cdf”。
还得安装这个播放器😩，我不想折腾自己电脑。
安装好播放器之后打开cdf文件，感觉像是一个pdf文档。
但它神奇的是在里面有可以交互的内容，观看的人可以操作来改变不同的实验结果。
总结：这是一个运用CDF来制作的知识容器，可以让观看者在读文档的时候，动手来感受不同情况下的不同实验结果。
休息片刻，谢谢支持
3.视器（眼）
这个下载后打开，不得不惊叹：真是一个更比一个卷！
又是exe文件，还有这么多DLL，我迫不及待想要打开看看。
主页有点花哨啊！
目录很清晰，点进去看看。
内容页配上了相应的视频。
还有答题功能。
最气的是：点了右上角的退出，居然不直接退出软件，还强制看一张图片才退出。（你们做时候，别整这个）
总结：为了实现交互功能，做成了软件；各个环节挺完善的。除了答题，其他功能基本可以用PPT完成。
4.我的情绪小怪兽
终于看到一个用普通PPT的课件了！
第一页的内容很简单，但是通过添加动画，让页面之间的动作很连贯。
配上了很多很多音频。
为了怕评委看不懂，还专门制作了课件的讲解视频。
总结：这是一个普通的PPT课件，细节做得很好，符合幼儿园小朋友的心理特征。
好了，随机挑选了4个课件，其中有3个都是exe格式的、可以交互的。
还有很多是开发的APP、写的网页。
特别是理科类的课件，一定要做到实验的模拟、不同结果的展示；可别直接在ppt里面放一张图片来展示。
微课
接下来，我们随机挑选一些微课作品，给大家看看！
1.音的长短
音乐微课，有导入、有实践操作、有理论、有学生实录。
整个微课是使用FocuSky来制作的，看左上角那么大的水印，大家是不是还觉得一定要充VIP才行？
2.黄土高原水土流失的自然原因
这是一节地理的微课，使用PPT录制，里面有对理论的讲解，有大量的实验视频。教学内容丰富、结构完整。
3.在爱的沐浴下成长-新生儿沐浴
这一节微课是职业教育类的，使用实录+剪辑的方法制作；内容也很充实、理论加实践。
大家发现没有，其实相比课件，微课可能还要简单一点。不管你用什么软件、什么工具、什么手段，最终能做成一段视频即可。
但微课重要的还得是内容，太过流于表象的东西，是经不起考验的。
休息片刻，谢谢支持
整合案例、信息化案例
这两个都是需要上传课堂实录，再加上一些课件、教案、运用的软件等相关资料的。
1.瑶曲新奏
这是一节小学的音乐融合课，从课堂实录中可以看出，在课堂中运用了大屏让学生拖动互动、运用了平板让学生来拨动音频。
2.智能家居单步控制功能实现
这是一节职业教育的信息化课，实录后通过剪辑加上关键性的内容。
信息化课的侧重点在于要完成一个项目、解决一个问题。
总结
三条赛道，相比之下微课是最简单的。因为微课的形式可以多种多样，前面还给大家发过《河北省总结的六种微课形式》，没看过的快去看看。
在这个活动中，不是交互式的课件都不好意思往上交了。
融合课、信息课，实录后用视频剪辑软件进行加工，技术上类似制作精品课。
大家加油吧，今年我可能不参赛，想躺两年。
对了，贴上官网地址（阅读原文也可直达）：
http://mtsa1998.ncet.edu.cn/
参加比赛（微课、课程剪辑），下面这三个二维码，能帮到你。
近期要涨价，还在观望的，趁早！🤫