9月7日中午12点30分，匆匆吃完午饭的卢定群赶到学校，在校门外的小卖店门口，三名聚在一起低头看手机的学生引起了他的注意。“在玩什么游戏？”他从相貌衣着、行为举止判定，这是高一的学生，他走过去亮明身份，记下3人的班级，让学生自己陈述违反校规带手机到校的处理办法。“手机我先帮你们保管，下午课外活动时你们再来找我，行不行？”卢定群嘱咐3人“买完东西早点回去午休，出了校门多注意安全”，急匆匆走进校园。
下午课间活动时间，3人准时来到卢定群的办公室。“不错，大家都很守时，值得表扬。你们都说说看，作为一名高中生，天天把手机带在身上都有哪些弊端啊？”卢定群问。
“会忍不住想玩游戏”、“会上网看电子书”、“容易跟别人聊天影响学习”……“大家都认识到了带手机到校的弊端，该怎么办啊？”在卢定群的循循善诱下，3名学生同意将手机转交给班主任保管，并承诺不带手机进校园。
卢定群陪同高一新生一起军训
“尽管他们都上高中了，但仍是孩子，自制力有限，需要有人帮助成长。”送走了学生，卢定群与记者讲起他的职业观，“只会传授书本知识的老师不是合格的教育工作者，育人要走在教书前面，把人做好了成绩会更好。老师不仅要有较高的教学能力，还要帮助学生塑造良好的性格、养成良好的行为习惯。”