香港拜“补习天王”，内地care“明星教师”吗？| 教育

在香港，补习已经成为一种社会现象。香港补习业的规模十分庞大，亚洲发展银行统计显示，超八成学生补习，每年花销超过二十亿。

在如此激烈的市场竞争环境中，诞生了众多凸显个人品牌的“补习天王”“补习天后”，他们像娱乐圈的明星一样，衣着光鲜靓丽，以鲜明个性的语言和风格吸引着学生。

内地K12教育领域的厮杀同样火热，很多教育机构也在效仿香港和韩国打造“明星教师”。但视分如命的内地的家长会为这些“明星教师”买单呢?

香港“明星教师”身价比肩足球明星

去年10月，香港教育培训行业发生了8500万港元(约合6900万人民币)挖角补习老师的新闻，此事在香港特别是内地教育培训界引起了不小轰动，它颠覆了我们对教师群体及其收入的认知，教师这个被冠以“清贫”的职业年薪竟可以比肩足球明星。

贡献决定价值。这位名叫林溢欣的教师，是遵理的星级中文科导师。从2013至2015年的3年间，林溢欣个人为遵理分别贡献了43.6%、45.5%及40.5%的收入。仅2015年一年，遵理3.28亿元收益，林溢欣贡献的收益就超过1.3亿元。

在香港有三大补习社--现代教育、遵理教育和英皇教育，在这些机构不乏像林溢欣这样收入不菲的补习“天王天后”，有的教师身价甚至达到千万美金。

香港街头街头随处可见“明星教师”的花式广告

打造“明星教师”模式在香港极其盛行，街头随处可见各类补习班或“明星教师”的花式广告，他们着装职业、光鲜亮丽、面容姣好、发型精致，笑容亲和，授课方式灵活，语言生动幽默，他们像娱乐圈的明星一样，凭借个人魅力吸引着大批学生粉丝。

补习在香港有着悠久的历史。据了解，上世纪五六十年代的香港存在小规模的补习活动，那时香港经济不景气，补习成了年轻学生赚外快的最主要活动。到了九十年代，补习机构大规模企业化，流程化，在巨大的工作压力和机构的引导下，补习天王天后诞生了。这些“明星教师”极其注重形象，甚至模仿流行明星造型，上课内容生动轻松，稀释了学生在繁重课程中的心理压力。

韩国K12阶段补习热潮也催生了“明星教师”，韩国发达的娱乐产业为补习业提供了借鉴，并建立了一套培养“明星教师”的模式和机制。韩国最大的在线培训机构Megastud就是通过“明星教师”的包装和高清视频技术，实现了业务的快速发展。

内地家长会为“明星教师”买单吗?

在内地，一大批教育培训机构也在打造包装自己的“明星教师”。但视分如命的内地家长会为这些高颜值、个性化的老师们买单吗?

一家知名教育培训机构负责人告诉笔者，与香港、韩国相同，“明星教师”也是内地培训机构招揽生源的招牌。“内地的家长和学生挺追捧‘明星教师’的，他们愿意为这样的老师买单”，她透露，在很多培训机构里，“名师”会产生明星效应，家长给孩子报名的时候会更多地考虑老师的因素。

但“明星教师”生源众多，他们可能不会固定在一个机构，而是选择在不同的平台上游走，售卖教学的手艺。这位负责人表示，考虑到“明星教师”在家长和学生中的影响力，因此不排除这些教师可以独立出来，形成小而美的机构，“包括轻轻家教、疯狂老师，他们的存在都是有价值的。”

就像“疯狂老师”创始人张浩预言的那样，移动互联网改变了教育培训行业的生产关系结构，一些好老师会逐渐从机构里解放出来，成为自品牌拥有者与运营者。

收入超网红的“天价”在线辅导教师王羽引发热议

今年年初就爆出了内地在线辅导教师王羽依靠互联网收入“天价”，超过网红。王羽所在的平台猿辅导对外宣称，王羽的收入水平并非孤例，至少还有5位教师单小时收入过万元，很多老师月收入超过5万元。

在这个看脸的社会，打造“明星教师”是为了迎合公众心理、满足用户需求，但对教师这个职业而言，任何外在包装都只是加分项，毕竟教育的属性与娱乐圈的明星截然不同，“明星教师”不是演员，对他们包装营销目的只是增加曝光度和知名度，最终还是要归回教学质量的较量，通过补习让学生获取知识、提高成绩。

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本期编辑：马赛克兄妹

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