王莉莉：弘扬教育家精神 践行立德树人使命 上好每一堂思政课
王莉莉，女，兰州理工大学马克思主义学院教师，兰州大学马克思主义理论专业在读博士，国家二级心理咨询师。主持甘肃省教育厅项目1项，参与完成国家社科基金项目1项，参与甘肃省社科重大项目1项，主持甘肃省精品思政课建设项目1项。发表学术论文多篇，获兰州理工大学首届辅导员职业能力大赛一等奖，甘肃省辅导员职业技能大赛一等奖，兰州理工大学中青年教师讲课竞赛三等奖，甘肃省大中小学思政课教师“大比武”教学展示二等奖，第三届全国高校思想政治理论课教学展示活动二等奖。
近日，教育部公布了第三届全国高校思想政治理论课教学展示活动评审结果，兰理工马克思主义学院教师王莉莉喜获《近现代史纲要》课程组二等奖。这是全国高校思想政治理论课教学比赛规格最高、参赛最广、参赛选手教学能力最强的赛事，也是贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上讲话精神的重要举措。马克思主义学院高度重视教师队伍建设工作，尤其在青年教师的教学基本功培养和提升方面做足了功课，以“立德树人”的理念为根本任务，以“四有”好老师的要求为基本遵循，不断推进学院思政课教学水平再上新台阶。
讲台、赛台都是教师的人生大舞台。“一次讲课竞赛的成绩只是教师的一个阶段性努力成果，对我而言，在今后的教学过程中，将每一堂课都视为一次国家级教学竞赛式的考验才是提高自己，弥补差距，不断向‘四有’好老师靠近的有效方法！”我校马克思主义学院教师王莉莉获奖后说道。
她通过现场走访学生、问卷调查等方式，深入了解最新学情变化，发现学生的真困惑和真期待，并撰写创新学情分析报告，以全新的理念和思路创新教学设计和教学方法，以扎实的理论功底和新颖的教学方式成功入围“第三届全国高校思想政治理论课教学展示活动”并获全国二等奖。
01用心、用情上好每一堂思政课
内容为王，理论是基。“无论是日常上课还是讲课竞赛，‘讲什么’远远重于‘怎么讲’，扎实的理论功底是上好思政课的最大底气。思政课教学有个独特的要求就是，教师的知识储备既要“专”又要“博”，既要对自己所讲的课程深耕钻研，又要全方位掌握学生关注的社会动态、相关学科知识，只有这样，才能将思政课讲深，讲活，讲到学生心里去。”王莉莉说，“为此，我不断地加强理论学习，多读书，多思考，把自己专业领域内的知识学深悟透，同时，多关注时事政治和社会百态，用马克思主义的立场和观点去分析生活中的问题，尤其是青年人成长的问题。”
讲求教学艺术，关注学情学风。思政课是一门极具教学艺术的课程，要巧妙地将教材体系转化为教学体系，在教学设计时要做到主次分明、节奏合理，讲课时注意高低起伏、起承转合，既要讲故事又要讲道理，通过典型案例有观点、有启发地阐明深刻的哲理和与学生密切相关的道理。要深入开展学情分析，充分了解学生的学习基础和知识储备，在此基础上优化教学内容，既不能深奥难解，涩如“天书”，又不能过于浅显粗陋，味同嚼蜡，要实现与中学思政课教学的丝滑衔接。
王莉莉认为，“思政课课堂是教师与学生心与心的交流，无论是一个细小的历史事件还是宏大的政治理论，教师都要以高度的内心认同和精神信仰去说服学生，感化学生。”在每一堂课中，王莉莉都怀着对中华民族五千年灿烂文明的深深敬意，对中国共产党百年光辉历程的的使命担当，对新中国70余年巨大成就的无限赞叹，去鼓舞学生，引领青年！她说：“课堂上，要注重与学生的眼神交流，充分积极的眼神交流是提高课堂“抬头率”的重要法宝，是学生听课积极性的有效反馈，更是对教师教学效果的科学验证。这节课有没有上到学生的心里去，那要先看捕捉到了多少渴望的眼神！”
02处理好“讲”与“演”的关系
“强准备，多积累，稳发挥，处理好‘讲’与‘演’的关系。”是王莉莉对思政课教学竞赛最深的体会。“思政课教学竞赛中，许多老师容易把讲课变成演讲。一节完美的教学竞赛课，既不能是单调、干瘪的理论讲解，也不是慷慨激昂的政治演讲，而是以充足的理论知识为基础，加以适度的情感传达来增色，做到‘内容为王’‘有血有肉’，从而达到理论解析与情感共鸣的双重效果，这样才能让评委记忆深刻，成功出圈。”
强准备。王莉莉认为就是对要讲的内容做到高度的熟悉，透彻的理解，全面的把握。“比赛中有些内容是提前备好的讲稿，这就要避免生硬的‘背’，只有深刻的理解、高度的认同才能有情有感地‘讲’。要练就在‘忘词’的情况下依然可以熟练讲课的功夫，才能在高规格的比赛中取得好成绩。”
多积累。思政课有别于其他课程，一堂好的思政课，既要有深刻的学理阐释，又要有真挚的情感渗透。王莉莉喜欢用优美的语言文字去润色课堂，平常她会从一些文学书籍和纪录片中去积累素材，尤其许多高质量的纪录片，其中的文案是积累优美课堂语言的“加油站”。
稳发挥。教学竞赛非常考验教师的心理素质和临场发挥，尤其是全国教学展示。“讲课内容是现场抽取的，在毫无准备的情况下，没有ppt辅助，又有巨大的直播压力，对参赛选手的现场应变能力和抗压能力是巨大的考验。”她说，“这种情况下，只有赛前做好充分的准备，做到胸有成竹，把比赛当成日常普通的一节课去讲，才能稳操胜券。”
王莉莉表示，“本次比赛要求高，对手强，从中我也看到了自己很多的不足与差距，也更加明晰了一名优秀思政课教师的标准，对标优秀方能进步。”
03坚守爱与初心
王莉莉的第一份职业是与学生接触最亲密的岗位——辅导员。2008年，从陕西师范大学毕业以后，她担任了兰理工机电工程学院的辅导员工作，在这个岗位上一干就是十年之久。“这十年对我最大的影响就是喜欢观察学生，热衷走进青年人的内心。”为此，她专门学习了心理学，并考取了国家二级心理咨询师证书。转至马克思主义学院任专职思政课教师以后，她又开启了以学理说服人，用信仰感召人的青年教育之路。课间她喜欢走到学生中间和他们聊天谈心，了解青年学生关注什么、期待什么。课余时间常常通过qq、微信解答学生在成长、学业中遇到的困惑和难题。能够通过课上课下、公开私下等不同方式真正为学生的成长答疑解惑是为人师者最大的骄傲和满足。
王莉莉一直非常敬仰那些“提笔能写，张口会讲”的老教师们，博导张新平教授是她心中第一敬重的名师，他虽已近花甲之年，站到讲台上却依然能侃侃而谈，博古通今，对学生提出的问题从来都是深剖细解，令人心服口服，一根粉笔总是在黑板上龙飞凤舞，板书规整大气，字体苍劲有力，潇洒自如，听张老师的课总是让人意犹未尽，至为享受。她还表示：“在马克思主义学院工作的这些年里，学院许多教授、专家都在教学、科研上给予了我很大的指导和帮助，包括许多年轻教师，他们身上都有我值得学习的闪光之处!”
作为新时代的年轻教师，应该时刻心怀感恩与敬畏，向前辈学习，将优秀传承。“我的父亲也是一名教师出身的教育工作者，他博学多才，诲人不倦，被授予省级教学‘园丁’的称号。”王莉莉的童年时代几乎每晚都是在父亲挑灯夜读、备课批改学生作业和习练书法的场景中进入梦乡的，而今她虽年届不惑，在教学工作上还时常受到父亲的谆谆指导和殷殷关怀。他的父亲经常训导她：作为一名高校教师必须“学高为师、身正为范”。父亲的学问和品格也是王莉莉非常敬重的师者！
“我把青春献给了理工大的辅导员工作！”在稚气未褪的20出头就被与我年龄相仿的学生称为“王老师”，心中对“老师”这两个字万分珍重。在与学生“亲密接触”的这十年里，王莉莉深深地认识到要做好学生的思想政治教育工作就要课堂、课外双管齐下，思想教育、心理疏导有机结合。任职专职思政课教师后，她不断加强理论学习，将学生工作中遇到的那些难以驾驭、无法解决的问题在书本中、在理论中找寻答案，在讲台上为学生进行思想启迪和价值引领。“为此，我多年努力、几经曲折考取了兰州大学马克思主义理论专业博士，去更高学府深造，向更专业、更优秀的人士学习，争取站稳讲台，站好讲台。”
来源：党委宣传部
文字：刘亚红
编辑：胡瑞轩
主编：刘文博 刘亚红
审核：罗繁荣 李荣华