女婴因「趴睡训练」憋死，谁是这场「杀人直播」的始作俑者？
题图：《我不是药神》
近期 @芝士小馄饨 付费睡训 VIP 群里流出了多组对话截屏，三个月大的女婴因为被睡训最后自己翻身过去后趴睡窒息而亡。
图源：@小儿耳鼻喉郭亚丽医生
而她的妈妈在视频监控看到后因为担心「进去看娃就是睡训功亏一篑，将来还得复训」就一直不进去，而是在群里发视频问别的妈妈，最终导致错过黄金抢救期女婴窒息而亡。
随后，机构「芝士小馄饨育儿经」回应：
在此，我们真心呼吁社会各界人士，能够保护当事人的隐私以及合法权益。
我们都不是当事人，所知悉事情经过也都是通过转述拼接。
受伤的是一位母亲，请舆论能够理智对待断章取义之词，请不要对涉及当事人隐私的记录传播。请不要对这位妈妈造成二次伤害。
怎样看待三个月女婴疑似因为妈妈参加睡训而窒息死亡案件？
母婴市场这块大肥肉
让多少人被猪油蒙了心
知友：金鱼妈妈（800+ 赞同）
母婴市场这块大肥肉，让多少人被猪油蒙了心。
什么是睡训师？
这玩意是本硕博系统培养出来的产物吗？
如果不是，那他们有没有从业资格证？
如果有，哪个部门给颁发的？
如果没有，这些民间机构归哪个部门监管？
如果能监管，有没有相应的监督和处罚机制？
为什么不把事前工作做足，总是等到悲剧发生再来倒查？！
二胎效应刺激了市场对母婴领域的消费，但是现实的问题是，很多民间机构是持着与实际行业不相干的营业执照，干着「专业性」极强的工作，这本身就是个极大的安全隐患，请有关部门重点排查！
顺带说一嘴，近几年火热的早教机构也存在同样的问题，明明干着「幼儿园」的活，教学上不归教育部门监管、饮食上不受食药监部门监督、连日常晨检和保健工作都不受医疗部门管理，「办学」门槛极低。
我们不能指望所有父母都有能力去鉴别机构的合法性，这时候有关部门的监管与执法就显得尤为重要，因为靠着「二胎经济」打擦边球的机构太多了。
这种机构大行其道，不出事各自安好，一出事一定会人命关天！
「哭声免疫法」的祸根在哪？
知友：Cecilia（1800+ 赞同，儿童教育话题的优秀回答者）
已经气到发抖了。
美国儿科学会也好、联合国儿童基金会也好，都反复强调，对还不会实现 180° 自由翻身的宝宝来说，最安全的姿势只有仰卧。
没错，只有仰卧；不是侧卧，更不是俯卧。
所以，哪来什么所谓的「提前解锁趴睡技能」？
婴儿猝死综合征（Sudden infant death syndrome, SIDS），又称童床猝死（cot death），国际上对其的定义为：婴儿突然意外死亡，死后虽经尸检亦未能确定其致死原因。
在美国，每年有大约 4000 名婴儿死于 SIDS；日本报告的广义 SIDS 发病率为 0.4%—0.5%。SIDS 的发病年龄一般在婴儿出生后的 2 周-1 岁之间。
虽然其发病率比起其它一些婴儿期可能经历的疾病要低很多，但 SIDS 的可怕之处在于：
发病婴儿没有明显异常，时间常在深夜至清晨，多发于秋季、冬季和早春时分。
几乎所有猝死都发生在婴儿睡眠过程中，致死率极高，多数在发现时婴儿已经死亡。
导致 SIDS 的原因并不明确，不过有初步的结论：研究者认为有几项因素的重叠可能更容易导致这一惨剧发生。
为此，美国儿科学会还特意写过一篇专题文章，呼吁不要让宝宝趴睡。
在婴儿能 180° 自由翻身之前，不建议趴睡。
我自己在安全问题上更谨慎，所以在孩子 1 岁半之前，每次趴睡我都会再把他翻过来，以防万一。
当妈这件事，再怎么小心都不为过啊！
有时候我会觉得，部分现代父母在育儿方面的拔苗助长，已经到了令人吃惊的地步。
上周三晚上，我在分享「家庭数学启蒙 · 辅导篇」的时候，群里有一位妈妈，课后一直询问哪里可以买到七巧板。
七巧板这种集玩具和教具为一体的材料，我在分享中、分享后一再强调，尽量放在孩子 4、5 岁左右开始玩，甚至上小学以后再玩也不晚——
因为在孩子的认知发展进入前运算阶段，甚至具体运算阶段以后，七巧板对于空间和几何的促进作用，才会显现出来。
可是，这位一直询问到底买什么七巧板的妈妈，她的孩子才 1 岁 4 个月。
才 1 岁 4 个月啊，就要开始「鸡娃」了吗？
1 岁 4 个月的孩子，你给她七巧板也好，给她积木也好，甚至给她个苹果啃也好，都一样是锻炼空间能力。
这样做，不但让孩子过早地失去了对教具的兴趣，甚至买到这类适用于 3 岁以上孩子的玩具时，还可能因为 3 岁以下宝宝的啃咬而产生一定的风险。
这样的例子还很多。
孩子提前进入下一个阶段，真的是好事吗？
我对此是持怀疑态度的。
在生长发育方面，更是如此。
一旦有人在群里提问「我家宝宝的身体怎么了？」
我们第一时间都会说：「抱歉，这种问题请尽快咨询医生。」
我的知乎后台有非常多咨询宝宝疹子、哭闹等等问题的家长，我都会果断拒绝咨询——医生的事儿，请交给医生来处理。
因为，我一直相信，妈妈自己带宝宝的时候，有时候需要去相信自己的第一感觉——哪怕最终被证明没什么问题，那也好过偶然的失误带来终身的后悔。
我想再次强调的是，在孩子的生长发育方面，我反对一切拔苗助长的行为。
比如，流行的「学步带」，绑在孩子胸前，大人提溜着，孩子就能摇摇晃晃，像牵线木偶一样往前走——这样一来，孩子学会的是正确的、自然的走路姿势吗？
显然不是。
比如，这种所谓的「睡眠训练」，说到底，让孩子哭够了，知道哭也没用，自然就不哭了，大人也就「解放」了？
「孩子哭了不能抱」，其实就是哭声免疫法。
这个方法源于行为主义心理学的创始者——约翰·华生（John B. Watson）。
他曾在 1920 年做过一个恶名昭著的小阿尔伯特实验。
在实验中，华生将 9 个月大的婴儿，小阿尔伯特，放在有小白鼠和其他毛茸茸的物体旁边，让他自由玩耍。
然后，只要小阿尔伯特一接触小白鼠，华生就会立刻用锤子敲打铁棒，发出巨大的噪音。
一次又一次，只要小阿尔伯特触碰小白鼠，铁锤敲击声就会响起。
最后，不需要他们再敲打铁棒或发出任何可怕的声音，可爱小动物、毛茸茸的物品等——这些曾经令小阿尔伯特充满欢乐和好奇心的东西，现在都成了他最恐惧的来源。
更残忍的是，对毛绒物品的恐惧深深地冻结在小阿尔伯特的脑中，以至于他在实验后仍久久没有恢复正常。
这一实验让约翰·华生坚信：儿童是可以被训练的，并由此提出了「婴儿哭了不能抱」的哭声免疫法。
认为这样父母养育才会更轻松，宝宝长大也会更听话。
对每个父母来说，还有什么比宝宝哭闹更让人烦躁不安？
因此，在当时行为主义盛行的社会背景下，华生的哭声免疫法由于效果显著，又恰好契合了家长的偷懒心理，受到了热烈的追捧。
这套方法也漂洋过海流传到了中国，经过各种「育儿专家」的大肆传播和包装后，「孩子哭了不能抱，否则会宠坏他」的观念深入人心。
40 多年后，华生的训练法遭到了哈利·哈洛的恒河猴实验的挑战。
哈洛将刚出生的小猴放在笼子里，发现这些小猴即使得到了充足的营养，但在裸露的铁丝网笼地板上却无法生存过 5 天。于是，哈洛设计了两个「代母」。
一位像真正的猴子妈妈的绒布妈妈，它温暖、柔软而耐心，但却不提供食物；另一位是金属丝网妈妈，它裸露出金属丝，同时为小猴子们提供食物。
在连续 165 天的测试中，哈洛发现，小猴子们虽然会去金属丝网妈妈那里获得食物，但更愿意和绒布妈妈待在一起。
当它们受到惊吓时，也会立马冲过去紧紧地抱着绒布妈妈，慢慢安静下来。
因为金属丝网妈妈虽然能够从食物上「喂养」孩子，却缺乏绒布妈妈对孩子的接触、拥抱、抚摸。
换言之，如果只供给宝宝食物，那仅仅只是宝宝的「食物提供者」，而不是他信任喜爱的「妈妈」。
在这一场食物供养和接触拥抱的选择博弈中，我们同样可以窥见母爱的本质——
对宝宝来说，比起食物，更重要的其实是妈妈温暖的抚摸和安慰。
时至今日，依然有不少中国家长信奉——抱，会让宝宝的依赖性更强；不抱，则可以让宝宝更独立。
正是在这种底层的观念之上，长出了各种所谓的「儿童训练法」。
比如认为：
孩子哭一会就好
孩子的哭全都是演给大人看的，那你就静静看着它演
等他哭完发现没用了，自己就会睡了
他发现哭没用，自然就会听话了，以后也不会在哭了
「让孩子哭去吧，哭够就好了」是反妈妈天性的。
在人类的基因深处，没有一个妈妈会在宝宝的哭闹中安然睡去，宝宝的哭声正在提醒成人，他需要帮助！
可是，上述这些观念，却迎合了一部分人「偷懒」的心理，从而大行其道。
这次「睡眠训练事件」，其实出事的机构早就在行业内被认为是「x 教」了。
2019 年，他们的培训和扩张机制里面，有几点引起了大家的注意：
一对三提供咨询，10 天时间，收费 1999 元，这还是最便宜的，贵的多达 6000 元以上；
只要介绍人入群，就给予高额回扣；
在该机构做过咨询，就有机会可以摇身一变，去指导别人。
在我看来，第三点尤其可怕。
很多人在说这个妈妈蠢，缺乏判断能力。
没错，她确实缺乏判断能力。
可是，当她进入这样一个精心包装过，让她愿意花 6000 元的组织时，她本能地就会去相信里面所谓的专家说法。
在这样的讨论氛围中，大家都说没事，他们是专家、是过来人，对一个新手妈妈的影响是巨大的——花钱请来的月嫂，都会让很多新手父母言听计从，何况是面对这一群专家呢？
在我们去指责这位妈妈的时候，可能更需要反思，是怎样的舆论土壤和机构营销，造成了今天的悲剧？
对于 1 岁以下的宝宝，美国疾控中心也好、美国儿科学会也好、世界卫生组织也好，都会强调一个词——响应式护理。
对宝宝哭声的及时回应，是妈妈与生俱来的本能。
1 岁内的宝宝还不会很好地用语言表达自己，哭泣和比划的行为，其实就是对自己内心需求的一种诉说。
当宝宝哭泣的时候，请看到他、保护他、爱他。因为，我们能给予孩子的安全感，就像一罐能随身携带的金子，即使未来他孤立无援、屡次失败时，也会从中获得勇气，再度站起来。
我想，这也是在孩子 3 岁之前，父母所能给予的，相伴孩子终生的礼物。
愿每个宝宝都能健康成长。
参考
1.^https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/baby/sleep/Pages/Preventing-SIDS.aspx
2.^https://www.aap.org/en-us/advocacy-and-policy/aap-health-initiatives/7-great-achievements/Pages/Reducing-Sudden-Infant-Death-with-Back-to-.aspx
3.^Watson J B, Rayner R. Conditioned emotional reactions[J]. J Exp Psychol, 1920, 3(1):1-14.
4.^Watson J. B., & Watson R. R. Psychological care of the infant and child. New York: Norton, 1928, 4:81-82.
5.^Harlow H F. The nature of love.[J]. American Psychologist, 1958, 13(12):673-685. http://psychclassics.yorku.ca/Harlow/love.htm?session=A19sRVsBY90pGgZLqKsmx52pUJ
6.^https://www.cdc.gov/ncbddd/childdevelopment/early-brain-development.html
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愿悲剧不再