讲座回顾丨上实剑桥毛克非：遵循5大原则选择国际课程“最优解”

近年来，中国的国际教育飞速发展。数据显示，截止至目前已有超过80所国际学校入驻上海，很多老牌公立学校也纷纷开设国际部顺应潮流。与国际接轨的教育理念、轻松优质的教育氛围、出国留学的黄金跳板……国际学校一时间成为了人人向往的词汇，受到众多家长的关注和热捧。但在一些家长盲目从众的同时，也有很多家长表示了自己的担忧：究竟选择哪类国际课程才适合孩子？

3月31日，新浪教育与教育部中国留学服务中心联合打造的“新浪2018国际学校择校巡展（上海站）”在上海国际会议中心举办。上实剑桥外国语中学总校长毛克非博士在现场发表主题演讲《谈国际高中课程体系及特点》，在演讲中毛克菲博士指出，择校无好坏，只有适合与不适合；报名哪种国际课程，关键要根据孩子的未来规划和学习兴趣选择。

目前不少家长较为关注的仍是后义务教育阶段（即中国九年义务教育的高中时期）孩子如何学好国际课程，为未来出国留学打好基础。众所周知，孩子的成长与课程体系的架构、实施有着莫大的关系，但教育体系评价的复杂性和不确定性往往会导致家长在选择课程时陷入困境。因此，毛克非博士提醒大家，面对国际教育课程需要遵循一些基本原则：

1是否具有普适性和广泛的认可

出国接受国外教育这条道路一旦决定就没有重返中国高考体系的退路，孩子所选择的课程获得世界各国大学的认可能够大幅提高留学申请的成功率。

2 是否具备严谨的课程设计

以A-level课程为例，剑桥大学国际考试委员会给了它的标准、考试、评价以最权威的保证。

3是否具备丰富的学科体系内容

现代教育是以学生为中心的教育，尊重学生作为学习的主体，首先要给他们选择权，让他们根据自己的能力、兴趣、爱好以及对未来职业的选择，来找到适合自己成长的课程体系。

4是否经历过时间的检验

比如剑桥大学国际考试委员会设置的A-level课程经受过上百年的考验，获得了全球多个国家、几万所大学认可。

5 是否属于权威的学术机构

很多不同种类的考试有的隶属商业机构，有的属于大学，他们都带着不同的教育目的，因此家长在选择时一定要认准。

国际教育课程体系及其特点

现阶段，世界范围内满足以上原则的国际教育高中课程大致分为两类：

1IBO组织的IBDP课程

毛克非博士将IB课程比喻为国际课程里的“高富帅”，最早是为外交官子女设计的课程，难度最大。即便在美国，它也是精英课程，包括母语、英语、人文社科、实验科学、数学计算机、艺术6组学科，和知识理论、拓展论文、社会实践3个核心课程。相对来说，IB课程设计和要求强调学生知识结构的全面性，倡导培养“完人”，学生必须在每组学科中选择1门课程进行学习并完成全部核心课程，因而对学生的独立研究能力的要求也更高。

IB课程的标准化程度较高、迁移性较好，适应于特殊人群，即使在不同的的IB学校学习也能尽快衔接。此外，IB课程采用线性评价体系，学生需要将2年课程全部学完后进行考试，相对来讲缩小了学校选择的范围与机会，具有一定风险性；IB学校的社会活动也采取量化考察方式。

2CIE的A-level和IGCSE课程

注：CIE指剑桥大学国际考试委员会　　

在世界上170多个国家和地区的10000多所学校中，有超过800万的学生每年选择参加IGCSE或A-level各学科的考试。此类课程的国际认可度非常高，英国、美国、加拿大、澳大利亚、新加坡、新西兰、瑞士、瑞典等国家都接受A-level课程。GCSE课程以培养合格的公民为目的，学生在两年的学习期间要完成8-10门科目的学习；A-level课程的特征是体系严谨深入，专业化程度高，学术标准高，以“为大学培养优秀的专业人才”为目标。

虽然和IB课程一样也是两年，但不同的是IGCSE和A-level更关注学生个性，学校没有规定必修科目，同时也没有参加课外活动等的强制要求。丰富的课程体系（现代语言、古典语言、文学、戏剧、数学、计算机科学、自然科学、人文科学，甚至职业教育）给了学习者充分的选择权，他们完全可以根据自己的兴趣爱好，学习能力和职业规划自主选课，真正实现了“以学生为中心”的现代教育理念。有了广泛的国际认可度、丰富的课程体系严谨的学术标准以及宽泛的选择性，这应该说是最适合中国学生选择和学习的所谓金牌的教育体系。

值得关注的美国中学教育体系

毛克非博士表示，除了以上两个较为通用的国际课程体系，美国作为全球最大的留学生目的国，其高中教育体系也值得关注。由于美国没有国家统一的教育标准、评价体系和政策法规，教育标准、教学大纲的制定，教学的评价和教师的评价也是由州政府教育部尤其是当地学区机构来完成的，因此美国中学对教学实施有很大的自主性和选择性。

当地中学实行学分制和分级教学制，学校将课程划分为必修课和选修课，并且都有规定的相应学分和要求。中学课程一般根据学生学习能力不同分为3个不同等级：标准课程、荣誉课程、AP课程——能力较差的学生学习标准课程，学习能力最强的学生完成AP课程，即大学先修课程，以便于帮助学生更顺利地走向高端学术殿堂。

美国大学、中学是由六大学术认证机构批准课程标准和评价，也因此美国大学没有统一的入学考试和录取标准，这给不少学生申请学校带来了较为复杂的挑战。母语为非英语的学生必须参加英语语言标准化考试（即托福或雅思）；还要参加学术能力的标准化测试（SAT或ACT）；毛克非博士提到的国际课程体系美国高校都予以认可，以上是申请美国大学时所需要的学术准备。此外，课外活动和社会公益活动也是申请过程中必不可少的一项，文书写作以及老师的推荐信也十分关键。

结语

出国留学涉及到孩子的前途，是每个家庭非常重大的决定，决定走向这条道路就要有好的规划，这不是一个临门一脚临时作出的家庭决定，至少要经过三到四年的规划，毛克非博士建议一定要根据学生自身的特点以及他对于教育的期望，然后同家庭作出慎重的决定。

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