马洪德：坚守一颗宁静的教育心
阆中市2017年“十佳教育工作者”系列（8）：
赵朗 何进
朱镇中心校党支部书记、校长马洪德，今天依然担任着九年级的物理教学。49岁的他从1986年走上讲台，已精耕教育31个春秋。岁月的更替，时光的磨砺，让年轻时的自负与不平、功利与浮华在他的身上渐渐褪去，剩下的，只有一颗宁静的心，还有那让他越来越痴情的教育。
于是，在他工作的校园，你常能看到一位步履轻盈的行者，校园的每一个地方都是他的牵挂；你常能看到很晚还亮灯的那间办公室里，桌上摆满书籍，一位聚精会神的读者，正在那里圈点勾画；你常能在老师们的办公室里，在班上，一位循循善诱的教者，在和教师交流，和学生谈心。师生都说，马校长是他们尊敬的引路人。
校长交流，他没有到更好的学校
美丽的朱镇中心校
马洪德在水观镇初中做校长十年，按照规定需要交流。水观镇初中的教学质量一直受到大家的高度肯定，在大家的心目中，这样的校长交流，应该去条件更好的学校，继续书写教育的辉煌。但去年9月，组织上把他交流到了条件相对较差、与南部接壤的朱镇中心校。老师间私下出现这样的议论也就不足为怪了：“他莫不是犯了什么错误，不然水观镇中的校长怎么会来我们朱镇？”但快一年过去了，大家没有听到他犯什么错误的信息，也没有听到他的抱怨或愤愤不平。大家只是记得，开学时，他带着家属、带着两车家具来到了朱镇，自掏腰包大张旗鼓地开始装扮自己在朱镇中心校的寝室。他似乎在以无声的行动向老师们宣誓：咱老马要长期扎桩朱镇，和大家一起战斗。
接下来的日子，老师们看到了他早操就到操场、三餐就到食堂、有事没事就到教室的身影，看到了校长室的灯亮到半夜。时间稍长，老师们问他对朱镇的印象，他说，他感受到了老师们的信任和变化，感受到了朱镇学生的单纯和可爱，也看到了朱镇的潜力和希望；作为校长，在哪里都可以尽到一位教育工作者的“匹夫之责”，带好一所学校，带好一批学生。一年时间，他已喜欢上了朱镇。
然而老师们仍然怀疑他只是来“过渡”的。陈怡霖老师问他：“马校长，明年（编者注：指2017年）你会调走吗？”马洪德反问陈老师：“你会调走吗？”陈怡霖老师说：“你不走我就不走。”一年过去了，他真的没有走，像一棵树苗长在了朱镇的土壤里；陈怡霖老师也没有走，一诺千金，一样把心留在了朱镇。
领导岗位多年，他有他的为“官”之道
马洪德先后在盘马中心校、水观镇初中、朱镇中心校工作。无论在哪个岗位上，他都坚守着他的为人之道，也坚守着他的为“官”之道：严于律己，廉洁奉公，勇挑重担。
他始终没有忘记自己的党员身份，常反躬自省：“我是谁？”每年的年度考核，他几乎都是合格，不是他不优秀，而是评上优秀后他都让给了老师们。马洪德的家属在2000年粮站解体后就没有工作和收入来源了，除了在水观时干过两年每月600元的开水工，那还因为这工作实在没人愿意干，在水观或朱镇，他从没有利用自己的校长身份去挤占过小卖部、宿管、门卫等岗位，为自己的家属谋利益。这份自觉，除了一位共产党员的修养，还与他喜欢读书有关。他喜欢用读书涵养心性，在书籍中和大师相遇，在书海中感悟人生，在书海中思辨，也在书海中觅得了宁静。
学校管理中，马洪德善于自我“削权”，善于将决策权、执行权、监督权适度分离又相互牵制。学校的每次重大决策，都是由校长牵头的党政办公会以民主集中的方式决定，执行由分管领导或专门小组落实，监督由教代会牵头进行。学校每次校舍维修，集体决策如何维修后，分管后勤副校长具体落实，教代会与副校长一道参与议价和合同初拟，参与维修过程与质量监督，参与工程量测量与结算，校长也在必要时参与质量监督，并在审核副校长、教代会与施工方的结算时严格把关。这种把权力放在阳光下、装进“笼子”里、彼此牵制的做法，不但有效防止了腐败，也为学校节约了资金。马洪德很有底气地说，这一点他坚持得很好。
课堂上的马校长
31年的教育生涯，他教过语文、物理、计算机、思想品德，做过班主任、学校教研组长、片区兼职教研组长、团总支书记、教导主任、副校长、校长，工作量一直不轻，高峰时周物理课时达25节还兼任班主任和团总支书记。做校长近二十年，他既是前线指挥员，又是一线战斗员，除去年刚到朱镇的一年，他一直冲锋在教学一线。2015年9月，水观镇中九年级2班物理较差，换物理老师却没有人愿意接手，困难时刻，他毅然从八年级思品教学岗位上冲上去接手物理。中考时该班的物理成绩跃升到片区第2名。今年9月，因朱镇教师紧张，他又担任了初三物理教学。要求别人做到的，他总是首先做到。初到水观做校长时，发现学生就寝纪律不够好，他力排众议，让值周领导和值周老师住进学生公寓管理，他第一个扛着铺盖卷住进了学生公寓。很自然，后续老师们也跟着这样做；也很自然，水观镇初中住校秩序从此井然有序。在朱镇，他亲自参与精准扶贫工作的数据比对与统计，与老师们一道参与周二、周四的校级教学研讨，一道参与德育活动、艺体活动，亲自主编校本教材。每天早上，他与老师一样起床钟响就到了操场，老师学生都睡下了才回到寝室。他坚持每天巡视课堂、食堂、宿舍、办公室，坚持与老师们一道听课评课，与老师们一道读书和学习……因为椎间盘突出，医生要求他休息治疗，他把治疗安排在暑假。他说得干脆，这么多事情需要做，哪有时间养病？
做管理，他抓住“理念”“ 机制”“落实”不放
马洪德说，如同“没有爱就没有教育”，没有正确的价值观就不能负责任地工作。他认为，任何一个团队，让人一时努力，给利益就可以；让人一直努力，就必须要给意义，给理念，拿出共同的目标愿景。有了目标愿景，就像旅行有了方向，即使车开错了道，可以再次调整到目标方向，配合必要的激励机制，总结、学习必要的专业技能，用落实来保证，何愁没有成绩？
在水观初级中学的时候，他引导师生确立了“坚守良知，珍视价值，为国执教，为国立学”的办学理念，确定了“敢为人先争一流”的工作目标，找到了师德为先、课堂为要、注重德育、打破大锅饭、教育技术促进等发展举措并坚决落实，为学校教育质量成为水观的名片、为学校的可持续发展打下了坚实基础。
到了朱镇，他发现近几年朱镇的教学质量在片区、在全市都在尾巴上，老师们也已麻木无斗志，甚至搞内耗、不团结，过去评职称时居然没有考核分……马洪德如芒在背。他认为，要带领朱镇学校爬坡过坎，统一大家的思想比什么都重要。
作业展评
于是，“同行同悟，共担责任，演绎精彩”成为朱镇学校的新的办学理念。同行，就是要干群同行、师师同行、师生同行，上下一心；同悟，就是要在教育实践中感悟人生、感悟教育、感悟教学。共担责任，就是要为自己的尊严、为全体教职工的尊严而担责，为学生健康成长而担责，为国家为民族振兴而担责。演绎精彩，就是要不负良心，不负同事，不负工资，努力工作实现目标，人生才有成就，尊严才有基础，社会才有好评。
经过一年的努力，学校的发展目标在老师们的心中也逐渐变得清晰起来：办一所有尊严的农村中心学校，教育质量位居阆中前列（二年区域中游，三年区域前列，四年阆中上中游，五年阆中前列），学生“六会”（学会健体、学会做人、学会生存、学会学习、学会分享、学会审美），以信息化建设带动办学条件的进一步改善，校园文化更有内涵，跳绳、二十四节气和“开心农场”成为学校的特色活动。
围绕理念和目标的具体举措应运而生：引导教师向善向上，教好书育好人就是爱国；引领学生树立高远目标和帮助学生养成良好行为习惯；完善《绩效考核实施方案》《职称晋升实施方案》等激励制度，制定《年终目标奖分配方案》《贡献分享实施方案》，探索《三段位循环及段间竞争方案》，重过程和实绩，杜绝大锅饭；借力现代教育技术，探索有效课堂，向课堂要效率要质量；静心读书、务实教研解困解惑，为教师专业成长搭建平台、提供舞台；以艺体科微课堂、师生读书、社团、校本教材为主要载体，深入推进素质教育。
为了大家能真正领会这些事关学校发展的理念与举措，他总是在不同场合，结合不同的具体事件，利用不同方式，声情并茂地对教职工进行引导。他把老师们向上向前的初心激发起来了，学校的工作不再复杂，人际关系不再紧张，老师们不再迷茫，脚步不再犹豫，教育的良好生态正在形成。
马洪德经常说，千条万条，不抓落实都是白条。清洁卫生打扫，他督促检查或亲自检查；就餐秩序，他督促监管或亲自监管；教师备案批改，他亲自抽查；教师无故缺课，他铁面无私扣分扣钱；考核制度，他督促分管领导按月按期落实……重在执行，狠抓落实，让理念和措施落地生根，花已绚丽盛开，硕果一定可期。
让学生成人，永远是他最重要的工作
与学生交流谈心
马洪德对“没有爱就没有教育”是坚信不疑的，这也是他对自己的要求。当学生学习上出现困难时，他总是耐心辅导；当学生思想上出现烦恼时，他总是积极引导；当学生经济出现拮据时，他总是解囊相助；当学生行为上出现错误时，他总是耳提面命，循循善诱。水观镇初中的甘同学是个孤儿，自尊心极强，不轻易接受别人的帮助。马洪德把学校补黑板左侧墙洞（原来放设备的，后弃之不用）搬砖的事务以高价“承包”给他；朱镇的杜小宝同学视社会帮助为理所当然，既不懂感恩又不知奋斗，他亲自进行引导和教育，还指导班主任进行帮助……作为校长，马洪德认为没有比这些更为重要的工作。
主持召开家长会
为了帮助学生成人，德育工作中他总是先定规则，再细致落实，通过活动促成学生良好习惯的养成，引导学生树立以爱国情怀为基础的人生志向，形成以爱为核心的人文素养。除了引导学校德育队伍这样认识和这样做外，学生就寝、就餐等他是会具体参与巡视、督办的，典型个例也常亲自出马教育引导。校会、家长会、学生会，每次都是自己操刀写稿。到朱镇一年，已召开全校性家长会三次，单独召开毕业班家长会三次。在他的QQ空间，笔者找到他在水观镇初中2014年纪念“一二·九”活动上的一段演讲词：
历史虽然已经走过了七十九年，但忘记历史就意味着背叛，忘记历史就意味着还要受辱挨打。水观镇中的青年同学们，我们同样是青年，我们同样是学生，我们同七十九年前的北平学生一样流着炎黄子孙的血，我们不能因为时代久远而忘却北平青年学生不做亡国奴甘洒热血的历史！我们不能醉心于物质享受而忘却民族复兴应担当的使命！我们更不能因为看到一些非主流现象而忘却坚守我们最初的信仰！
这，也许能让我们看到他那颗宁静但却火热的教育心。
成绩与荣誉，总是不期而至
马洪德在水观镇初中工作的十年，教学质量有八年进入全市前十并获得质量优胜奖；杜安邦、蒲德军、陈彦超等一大批优秀教师，陆续从水观镇中走向全市。在朱镇工作仅一年，教师变得热情，学生变得礼貌，校园变得洁净，质量正在提高，社会评价变得积极。他个人也多次获得各种奖励：
◆ 2012年被阆中市委评为“关心下一代工作先进工作者”；
◆ 2013年被教科局评为课堂教学改革先进个人、科学技术工作先进个人；
◆ 2015年被阆中市委市政府授予“优秀教育工作者”称号；
◆ 2016年被市委市政府授予“优秀教育工作者”称号，被教科局评为综合素质评价先进个人，主编的德育教材《心旅》获南充市校本教材一等奖；
◆ 2017年被局党委授予“优秀共产党员”称号，组织策划的校园电视片《跳绳为了孩子们更健康》获四川省教厅第十二届校园电视节目一等奖；
◆ 2017年教师节，他又被市委市政府表彰为“十佳教育工作者”。
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”我们有理由相信，朱镇中心校，阆中教育的南大门，将在马洪德校长的带领下，砥砺前行，一路阳光……
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