李蓉：用生命讴歌教育的誓言
阆中市2017年“十佳教学能手”系列（9）：
岳大辉 何进
“教育是我的事业，孩子是我的生命。只有爱教育，才能爱孩子；只有爱孩子，才能做好教育事业。”
——保宁中学 李蓉
45岁的保宁中学副校长李蓉，被老师们誉为保宁中学的“教学精英”；因为数学教得好，还被阆中教育界的同行们戏称为“数学牛人”。26年教育路，她以其扎实的专业知识、独特的人格魅力和优异的工作实绩，引领并帮助着一批又一批的孩子成长，带动并感召着身边的同路人，用生命和热血谱写着一个教育人的自豪与荣光。
她教学成绩斐然、教研硕果累累
李蓉一直潜心钻研数学教学，有较高的学科理论水平、过硬的教学业务能力和较强的科研实践能力。她经常自制教具、学具和使用多媒体辅助教学手段，大胆探索教改的新思路，不断改进教学方法，总结出了一套行之有效、操作性极强的教学模式。她说：“备课突出一个‘新’字，讲课突出一个‘活’字，批改突出一个‘实’字，辅导突出一个‘全’字，考查突出一个‘准’字。只有扎扎实实做好教学中的备、讲、批、辅、查等各个环节，才能激活教学课堂，夯实教学过程，提高教学效率，提升教学质量。”
这样的做法她一直坚持了26年，结出了数学教学的累累硕果。她执教的数学学科期期蝉联全年级第一，所教学生中先后有56人次参加奥林匹克数学竞赛获得全国一、二等奖，省一等奖。尤其是2017年的中考，在她的带领下，新保宁中学迎来首次大考，各项指标创历史新高。其中2人进入全市前10名有，6人进入全市前20名，14人进入前100名。能取得如此傲人的成绩，是李蓉细致做好教学常规工作的最好验证。
李蓉教学经验丰富，教研也是行家里手。她作为阆中初中数学名师坊坊主、初中数学学科带头人，她研究了如何提高教学艺术和课堂质量、如何培优辅差、如何培养学生的非智力因素等微型课题，还进行了中学数学情境教学试验、初中数学作业分层设计研究，均收到了显著的效果。特别是2017年春季，作为阆中市初中数学国培项目“送教下乡”牵头人，通过名师榜样的言传身教、示范引领学习感悟、专家团队的送教送学、同课异构的分享展示，形成了系列学习资源包。她还主编了适合我市初中数学教师的国培教材——《初中数学析题说例》，受到省教厅、成都师范学院领导的高度赞赏，国培成效十分显著。
国培留影
不仅如此，李蓉还组织教师积极开展课题研究。在省级科研课题《利用点读技术提高中小学英语教学效率的研究》、校级科研课题《实行“双主双效”，构建高效课堂》中承担主研工作。地级科研课题《初中数学作业分层设计研究》荣获二等奖，市级科研课题《中小学信息技术与初中生物整合系列CAI课件》已顺利结题。她还参与编写了校本教研课程5本，其中《书法之旅》获得南充市一等奖。
在各级刊物上，李蓉先后发表了《培养中学生良好学习品质之我见》《情景教学尝试》《数学课教学中的“说”与“教”》《正比例函数与一次函数》《中学生数学学习习惯的培养》《浅谈初中数学课中启发式教学的合理运用》《百舸争流千帆竞，勇立潮头唱大风》《追寻理想课堂共享教育幸福》《浅谈班主任工作中的合作与责任》《班主任工作中的“勤”》《刍议新课改中的班主任素质》《初中政治课堂培养学生良好道德品质的探究》《如何在初中思想品德课开展情景教学》等十多篇教学论文并获奖。
教学管理交流
个人优秀不是真正的优秀，集体优秀才能共谋发展。李蓉说，她愿意为青年老师抛砖引玉、传经送宝，积极发挥传帮带的作用，为阆中的教育发展做出贡献。李蓉经常被邀请为全市的新入职教师、教导主任、初中数学骨干教师举办专题讲座，分别以《直面新课程，做成功的初中数学教师》《有效课堂评价》《图形与几何的教学建议》《课堂教学的审视与追问》《论教师的专业成长》《初中数学作业分层设计研究》《课堂教学常规》《初中数学新课程标准解读》等为主题，和老师们分享。
在保宁中学工作期间，李蓉通过加入四川省初中共同体、与成都七中联合打造直播教学、与阆中中学结对互助，加强校际交流，助推教师专业成长，让许多青年教师迅速成为了学校的教学骨干。在她的指导下，青年教师康凤鸣、唐燕、刘琴等20余人在市、地教学竞赛中获奖；青年教师撰写的论文也在国家级、省级、地级、市级等刊物上先后发表30余篇。
面对新课改，李蓉又立足校情、教情、学情，积极探究学生学法，收集整理并编辑《学法指导与交流》专刊，编写《教学教研简报》，校对教学过程，调控教学思维。在夯实过程管理、斗硬常规督查等教学教研管理工作中，她坚持教学教研常规管理工作一定要“细”要“实”，要持之以恒，要坚持不懈。做常规工作容易，把常规工作做好不容易，把常规工作做到极致就是特色。她主导“聚焦主业、提升质量”，坚持推进“关注课堂、发力课改、助推成长”的课改新理念，成效显著、影响深远。
保宁中学的老师们这样评价：“她从来不摆领导的架子，大事小事都征求我们的意见，做出的决定我们都能欣然接受”，“她要求我们做的事，自己率先垂范；她要求我们不做的事，自己以身作则，在学校里，营造出一级做给一级看、一级带着一级干、一级对一级负责的良好工作氛围。”
她坚持育人为先、德行为首
李蓉说：“做老师，如果不当班主任，即使教书教得再好，自己的教育生涯终究会留有遗憾，这种遗憾甚至是不可弥补的。”她任教26年，担任了22年的班主任，对于班级管理，李蓉更是得心应手。在班主任工作中，她始终坚信：得把学生当“人”看，努力成为他们生命中的“贵人”。她本着以诚相待的原则，用爱心去包容每一个孩子，用善心去呵护每个孩子，用耐心去教育每个孩子，用细心去管理每一个孩子，用信心去激励每一个孩子，用公心去对待每一个孩子，成为他们的朋友，尊重他们的想法，倾听他们的心声，以情感的力量，打开他们心灵的闸门，将全班学生紧紧团结在自己周围。
2008年5月，李蓉班上转来了一个来自汶川地震重灾区的同学，名叫小潼。由于受到地震的惊吓和强烈的刺激，孩子的精神状态很差，整天心事重重，少言寡语。为了让孩子尽早地从地震的恐惧中走出来，用心学习，李蓉特地为他举行了欢迎仪式，在生活上关心他吃穿住行，在学习上帮助他攻克难题，让班上的同学主动与他交朋友，并想方设法接近他，和他促膝谈心，还给他讲解防震避险知识，进行地震后的心理疏导。很快，小潼从地震的阴影中走了出来，还毫不避讳地给全校同学讲述了地震后的一些见闻和自己的一些感想，为大家上了一堂很好的心理辅导课。接下来的一个月，他的状态回来了，学习更用功了，通过自己的勤奋努力，以优异的成绩考上了重点高中，被我市第一批重高录取。
对于现在普遍存在的“学困生”现象，李蓉老师更是逐一细选，重点突破，发现一个，转化一个。她系统开展的“比一比”“赶一赶”“一帮一”等活动，通过多家访、多辅导、多教育、多谈心、多关心、多鼓励，宽严相济，总能收到很好的效果。她所带的班级班风正、学风浓，期期被评为学校先进团支部、先进班集体，5次荣获阆中市先进班集体，深受各级领导的肯定和社会的好评。
她用辛勤耕耘，换来一张满意答卷
辛勤汗水的浇灌绽放了荣誉之花。李蓉年年被学校表彰为优秀教师、优秀班主任、优秀管理干部。她是阆中市初中数学学科带头人、初中数学名师坊坊主、“木兰故里九十九朵玫瑰”、阆中市首届“十佳师德标兵”、阆中市“十佳教学能手”、市课堂改革先进个人、阆中市优秀教师（3次）、市优秀教育工作者(2次)、市优秀班主任(3次)、市优秀共产党员(8次)。她是南充市学科带头人、南充市青年骨干教师、南充市先进女职工。她还是四川省初中数学骨干教师、四川省优秀教师。
荣誉意味着需要承载更多的责任。作为一名教师，一名教学管理者，李蓉依然深深地爱着自己的教育事业。她深知，认真做事才能把事情做对，用心做事才能把事情做好，坚持把每一件平凡的事做好便是不平凡。
她就这样一路走来，一边探索着数学教育的奥秘，一边用生命讴歌着一名教育人的誓言。
❖ 阆中是我家 创建靠大家——创建全国文明城市致全体市民的一封信
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