“终于，我把女儿逼进了精神病院”80后妈妈把女儿逼疯：学学别人家孩子，是我听过最毒的鸡汤！
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最好的教育，一定是言传身教。
前两天，小编一个朋友跟我倾诉，说和孩子吵嘴了。她儿子写作业不认真，一会上厕所一会要喝水，要不然就是扣橡皮。
转眼班群里大半的家长都交作业了，而自家儿子还在“酝酿”，朋友忍不住着急说他：
“别人都完成了，再看看你！你怎么就不能向陈新（儿子班上的学习委员）学学？
人家学习都不用父母操心，考试都考前三，而且他还得练琴，你要有他一半自觉，我做梦都笑醒……”
没等她说完，孩子就气呼呼顶嘴：
“总叫我学陈新，你怎么不学学陈新他妈，他妈妈是教授，不但厉害还很温柔；
你再看你，整天只会凶凶凶……”
朋友一听，儿子居然说自己不如“别人的妈妈”，气得对孩子一顿骂，要不是老公拦着几乎就要上手了。
后来她冷静下来，反省自己：孩子只是说了那么一句，自己就气愤难受得要命。
可换位思考，自己其实更不厚道！经常拿“别人家的孩子”来挤兑、教育儿子，却没有考虑过儿子的感受。
像我闺蜜这样家长有很多，看到自家孩子哪点做得不好了，就会搬出「别人家的孩子」，想以此激励孩子懂事上进。
殊不知，那种被比较、不被肯定的感觉会给孩子造成深深的心理伤害。
小编知道，家长拿自己孩子和别人比较，本意是想让孩子在对比中看到自己的不足，学习对方身上的优点。
只是，这样的比较，不仅没有鼓励的作用，反而容易伤到孩子的上进心。
大宝的同桌蕊蕊，成绩不错，还会跳舞，特别懂事可爱，但唯一的缺点就是比较胆小，没自信。
我观察到，蕊蕊的妈妈几乎不会夸女儿，不管蕊蕊考得多好、多听话，她总能列举一些更加优秀的孩子来比较。
有一回，学校要办晚会，我问蕊蕊有没有报名舞蹈节目，蕊蕊妈说：“没有，她那水平实在不能出去见人，跟XXX没法比。”
我正想着鼓励孩子两句，蕊蕊马上附和：“阿姨，我确实不行，我跳得没有XXX好……”
一件事，还没开始做，就做好了失败的打算，这是多么的不自信啊？
心理治疗师苏珊·福沃德说：“在孩子幼小的心灵里，父母就是整个世界的中心。”
孩子对自己的认知，很大程度上取决于父母。
如果在爸妈眼里，自己不如别人，他就会觉得自己确实比不过。如果爸妈觉得自己不行，他就会觉得自己确实不行。
试想，这样做事畏畏缩缩、毫无自信的孩子，真的是我们想要的吗？
网上有个「精神病院发生过的真实事件」的高热话题，话题底下，排名第一的是@邓学长的回答，她描述了自己曾患抑郁症时在精神病院的见闻。
而在她的描述中，最让人印象深刻的，是她进入精神病院的原因：是她的妈妈将她一步步逼成抑郁症 ，逼进了精神病院。
她的妈妈有着很强的攀比心。
小时候，她妈妈一心要她在学习上比过所有人，比不过，妈妈就会愤恨地打骂她：“为什么别人可以你就不行？”
长大后，妈妈的攀比范围更不仅限于学习。工作、婚恋甚至生活中的各种小事都是妈妈攀比的对象。
在压抑的成长环境下，她患上了严重的抑郁症，住进了精神病院接受治疗。
可在得知她生病后，妈妈的第一句话不是关心，而是：“你怎么这么玻璃心，为什么别人都没事，就你得了抑郁症？！”
母亲永无休止的攀比，导致本就精神脆弱的她还患上了狂躁症，她只要一听到“妈妈”这个词，就会犯病。
这段经历，让她在病情稳定后至今，都无法正常面对妈妈，对社交产生恐惧。妈妈的虚荣心，毁了她对人生的所有希望。
老实说，小编看着她的讲述，心里很不好受。
在孩子心里，“别人家的孩子”就像一面镜子，无论自己做得怎么好，镜子都会告诉他，没有比别人好。
不仅如此，“别人家的孩子”还让原本充满爱的“妈妈”一词，变成了噩梦般的存在。
你们说，这样在“别人家孩子”阴影下长大的孩子，是不是很可怜？
我曾看过一句话：教育不是拼孩子，而是拼家长的心态。
家长积极乐观，孩子往往能成长得不错，家长心态崩了，孩子也很难取得进步。我深有同感。
曾有读者和我哭诉，自己打也打了骂也骂了，孩子成绩还是赶不上，每天睁开眼都焦虑绝望。
我们为孩子的“落后”感到焦虑，可是这份焦虑能带来什么呢？
是大人的焦虑被孩子同步，最后变成大家都绝望的氛围。
既然如此，我们又何必揪着这种焦虑不放呢？
更何况，仔细想想，我们的孩子是不是真的就那么差劲，样样不如人家呢？
尺有所长，寸有所短。很多时候是因为我们总盯着孩子的短处，没有看到他们的长处。
《家有儿女》中的刘星是典型的“问题少年”，调皮捣蛋，学习成绩也不好。
刘梅对待刘星，一向实行打击教育，而夏东海却常常能发现刘星的闪光点。
一次，刘梅埋怨刘星成绩差，化学和语文在及格边缘徘徊，总分在班里倒数。
但夏东海却看到了刘星成绩的优势：数学和物理考得不错。
此外夏东海还观察到，刘星很受同学欢迎，在“同学评语”里是优秀。
他不吝啬夸奖，说自己很欣赏刘星身上的沟通能力和变通能力，而这种能力是现在很多孩子缺乏的，连老师都教不了。
正因为有夏东海这样的老爸，刘星才能尽情地释放自己的天性，养成乐观开朗的好性格。
每个孩子都是独一无二的，有缺点，也有优点，我们与其盯着孩子身上的短处焦虑不已，不如试试欣赏他们身上的闪光点，用心教育指引他。
常言道「人比人，比死人」，如果我们总拿孩子和别人比，那将陷入“再努力都比不过所有人”的无力感中。
积极的教育引导应该是，不拿孩子和别人比，让孩子和自己比。
我曾看过一则新闻，江苏宿迁一小男孩考试考了7分，他爸爸非但没骂，还买了烟花鞭炮“庆祝”。
这位父亲说：“孩子上次考了零分，这次考了7分就是进步”。后来，这个孩子在下一次的考试中考了57分，又进步了50分。
小编看了不禁为这位家长的好心态点赞，很多时候就应该这样：
上次考不及格，这次及格了就是进步；
平时练琴只坐得住半小时，这次练了一小时就要为他鼓掌。
就跟我们自己一样，平时总觉得自己很差劲，陷入一种闷闷不乐的状态。但我们真那么差吗？
并不是，那是因为我们总和别人比较，看不到自己进步的地方。
殊不知，换一种心态，一切会豁然开朗。跟别人相比永远不会快乐，跟自己比，进一步就有一步的欢喜，有进步的孩子就配得上优秀。
然而，只意识到「比较是不好的」还不够，我们还需要从“正面”来提高对孩子的评价，建立一个更加稳定的心态。
在这里，小编也想给大家分享两个小心得：
1、帮孩子建立“自我画像”
这其实也是我从一位心理咨询师朋友那学到的一个方法，每学期结束，我都会带着孩子做评价小结：
宝贝最擅长做什么呢？
这个学期，取得了什么自豪的成绩或改变呢？至少列举两项哦；
爸爸妈妈、老师和同学评价宝贝哪里很棒？
非常有意思，最开始，我连孩子一个优点都写不出来，想到的都是他们爱哭、拖延、喜欢顶嘴……
最后还是孩子提醒我：我会帮妈妈捶背、拿水啊。好吧，孝顺也是一个大优点。
很多人也许会问，为啥不写孩子的缺点呢？
那是因为，总爱比较的我们平常花了太多时间去盯着孩子的缺点了，我们也应该花点时间来欣赏他，他远比你认为的更棒。
惊喜的是，这个“自我画像”我们越写越流畅。孩子身上的缺点也真的越来越少，优点越来越多了。
2、下次想比较孩子前，先掂量自己
我看过一段父子对话：
父亲：知道吗？当林肯像你这样大时，他是班上最好的学生。
儿子：我知道爸爸，但他像您这么大时，早已是美国的总统了。
这个小故事对我触动很大：当我们念叨着别人家孩子好的时候，是否该先掂量一下，自己作为父母，是不是做得足够好了呢？
孩子就是父母的一面镜子，我们怎么样，深刻地影响着孩子长成什么样。
下次我们在抱怨孩子不如别人家孩子时，不妨先想想：
对方父母带着孩子背唐诗宋词时，自己是不是揣着手机打游戏？
对方家里随处可见的是书籍，自己家里是不是都是扑克和零食？
“三流的父母当保姆，二流的父母当教练，一流的父母当榜样！”
最高级的教育，从来不是我们拿着鞭子在后面驱赶孩子向前，而是我们跟孩子共同成长。
你们说，是这个道理吗？
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