融通共育构建文明“实践圈”，为清和学子定制社区版“教科书”！
为进一步加强和改进新时代未成年人思想道德建设工作，推动上海市学生社区实践指导站各项工作全面提升，10月27日，上海市文明办、市教委、市校外联办联合举办的上海市学生社区实践指导站建设工作推进会暨2020年专题培训在上海开放大学国际会议中心二楼报告厅召开。徐汇区长桥街道在会上做《融通共育一体化 清和育人汇未来》主题汇报分享。
长桥街道位于徐汇西南部，32所教育单位与32个居民区融合共生，社区居民享受到了家门口的好学校，同时社区也提供了学生社会实践大舞台。
清和育人
一直以来，长桥街道学生社区实践指导站都是长桥社区青少年成长的沃土。她广泛搭建平台，不断重塑自身角色，充分调动资源，组建育人共同体，获得了各方的肯定。
现在，让我们一起来看看，在长桥，学生是如何开展社区实践的呢？
探索与实践
在“统”字上下功夫，构建文明“实践圈”
长桥街道构建了协同推进的工作机制，形成1+32+N资源共享圈。
1即长桥街道学生社区实践指导站，触角延伸到32个居民区建立学生社区实践点，区域内的上海植物园、社区图书馆等也都挂牌成为了学生社区实践基地，不断为社区学子校外实践“加餐”。
统 构建文明实践圈
在“融”字上做文章，增强共育“粘合度”
“清和育人”作为社区教育品牌项目，努力实现教育资源与民生服务、校园文化与社区文化的良好融合。
融 增强共育粘合度
在“深”字上见实效，定制社区“教科书”
立足各学校特色寻找德育实践载体，根据不同学段学生的发展规律，设计循序渐进、行之有效的活动实践。
幼儿园启蒙体验
小学生习惯养成
初中生互动讨论
高中生寻访探索
中职生身体力行
深 制定社区“教科书”
收效与体会
坚持德育实践为魂，强化了共育机制的可持续力
成立校际联盟，定期开展校园长例会，共商社区公共课堂，开设了7大类共计50余项的课程单，校区和社区的特色空间和特色课程得到最大化的集成。
共建“身边的文明实践”校外讲师团，他们中，有战役英雄讲“四史”、有“中国好人”传递社会大爱、更有优秀教师把三尺讲堂设在了社区，共同为社区学子成长赋能。
实现共评，把学生综合素质评价作为开展学生社区实践的核心内容，特别是自2016年开始通过开设幼儿园会劳动、小学生学匠心、初中生职业体验、中职生职业指导等系列活动，家校社联合共同培养学生的劳动观念和劳动能力。
坚持志愿服务并进，激发了学生参与的内驱动力
在长桥，有历时13年的“牵手新上海人”项目。
覆盖8所学校的“走近上中路教育一条街”体验。
以及越来越多学校参与的“小脚丫走大社区”活动。学生校外实践一直都是长桥学子们认识社会、了解社会、亲近社会的有效平台。学生在志愿服务中获得满满的价值感，提升了参与校外社会实践的积极性。
坚持实践成果转化，提升了社区发展的幸福活力
指导站通过校际平台发布开展的垃圾分类、文明养宠活动等，孩子们写倡议书、录视频、做街访，小身材穿梭社区之间，却释放着大能量，活脱脱一个个社区治理的小主人。
徐教院附中的学生还将从社区实践中获得的垃圾分类感悟带到环球自然日全球赛中，将文明实践学以致用。
设想与展望
精准对接，志愿市集为成长搭平台
精准对接
围绕培养时代新人的新目标，将每年的主题服务活动转化为周周进小区的巡回志愿市集，给学生践行志愿服务有更多选择空间和服务平台。
“清和星期二”志愿服务集市项目
聚焦热点，充分发挥项目育人功能
聚焦热点
结合明年“建党100周年”，开展“学四史”清和少年说、街政助理调研等活动，让少年中国策，在文明实践中唤起一份成长的力量和梦想的责任。
学四史——少年清和说
设置基金，鼓励学生参与社区治理
设置基金
设立专门用于未成年人参与社会治理项目奖励机制，引导学生积极参加到社会治理中，为社区的发展献计献策，在助力区域发展中提升综合素质能力培养。
社区治理项目奖励机制
清和育人
立德树人，构建育人共同体是长桥街道学生社区指导站一以贯之的宗旨，我们将不断丰富“清和育人”的内涵和外延，为培养时代新人贡献社区的一份力量。
相关链接：1、优质学校资源联动、文明实践合力“架桥”，清和育人再添新动能！2、清和文明实践为社区学子“加餐”，校外“加油站”续航成长~信息来源：长桥街道编辑：MJH