给NCAA运动员当大学辅导员 究竟是怎样一种体验？丨解析
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专访太阳哈里森：为太阳打球很兴奋准备迎接挑战
“Suns Sign Shaquille Harrison to Multi-Year Contract（太阳队与沙奎尔-哈里森签订多年合同）”
刚刚上完一上午的课程，尚小楠头昏脑涨。抓起手机，看到 ESPN 的推送，差点儿从椅子上跳了起来。
25 岁的尚小楠，拥有的身份不止一种——她是塔尔萨大学（University of Tulsa）量化金融专业的一名研究生，是腾讯体育驻俄克拉荷马的前方特派员。更重要的——她曾是一名 NCAA 辅导员。而手机新闻推送里，获得太阳队合同的沙奎尔-哈里森，是她曾经的学生。
在美国，NCAA 是 NBA 和很多职业联盟的摇篮。而每一名学生运动员，必须完成学校的功课，并达到一定成绩，才可以留在学校继续发展。换言之，因为球赛而落下的课要补；迟交的作业要扣分；挂科了下学期要重读。平均成绩太差？还会遭到禁赛的严厉处罚。
NCAA 辅导员的存在，便有了意义。
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“想吃我做的菜？这个真不行”
做 NCAA 辅导员，起初并不在小楠的计划之内。
大二时，小楠的英语还说得磕磕绊绊，也从没有想过辅导别人功课。有天，班上的同学问了她一道统计题。突然很高兴说这是他第一次真正明白统计里的假设检验是什么。
巧合的是，就在同一天，小楠在学校的信息板上看到了 NCAA 辅导员招聘的海报，上面用大字号写着他们现在非常需要教统计的辅导员，最好是大三及以上的学生。
“或许我可以试试。”小楠心想，甚至没有考虑自己才刚刚读大二，便给海报上邮箱地址用还有些蹩脚的英语发了邮件。没到 24 小时，面试的邀请就躺在了收件箱里。“我没抱什么希望，却很顺利被录取了。”
对于从未有过教学经验的尚小楠，顺利录取只是万里长征的第一步。“尽管 NCAA 辅导员和普通大学辅导员在职能上没什么区别，但由于运动员时间安排上的特殊性，对 NCAA 辅导员的要求会更多。”尚小楠这样说。
报道的第一天，校方就给她堆了几十页纸，让她阅读签字。最长的一个文件，是做 NCAA 辅导员规章制度。条款很多，除了很常见的教师要求外，还有一些很有意思的条款。
为NCAA学生运动员辅导，要求比普通教师更高
条款之一是不能代替运动员考在线测验、代替运动员做作业、或在他们考试过程中提供帮助。一旦被发现，辅导员将直接被学校开除，并永久不能继续做 NCAA 辅导员。对于运动员学生来说，他们也将面临科目不及格、禁赛、开除等处罚，情节严重的，甚至还会消除所效力队伍的冠军成绩。
更为“有趣”的是，NCAA 辅导员不允许为学生运动员提供任何食物。这样一方面是因为每个运动员都有严格的饮食搭配和要求，另一方面是防止辅导员对不同学生的不公平待遇。
“想给学生露一手自己做的中国菜？这个真没办法。”尚小楠笑道。
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“用Drake单曲销量讲课”
“每一个人都是天才。但是你如果通过一条鱼爬树的能力来评价它的话，那么它这一生都会认为自己是个傻子。”这是尚小楠参加培训时，讲师经常提起的一句名言。
不是每个学生都能很容易理解同样的课程内容的。有的时候所有能尝试的方法都尝试了，学生和老师都很努力，但是学生的成绩依旧不见起色。有运动员因为成绩不够而不让参加比赛的，也有成绩太差一门课要反复重修无法毕业。对于初为人师的小楠来说，这是最头疼的事儿了。
为了提升学生运动员成绩，小楠不惜牺牲课余时间，查找学生可能喜欢话题的相关资料。一次给一个橄榄球队跑锋队员讲课时，学生一直不能理解标准差的公式。小楠就把他们球队当季比赛的两个主力跑锋数据做成题目，让他明白数据浮动相对更大的时候，相对应计算出的标准差就会更大。这个例题不仅让这个学生快速的理解了标准差极其公式的含义，更让他快速记住了标准差的公式。
正在给学生辅导的尚小楠
相同的数据还被用在课程后期学习假设检验的时候，来比较两个跑锋队员的实力谁更强一些。有几位学生，课前会经常哼唱加拿大歌手德雷克（Drake）和美国歌手克里斯-布朗（Chris Brown）的新歌，他们还曾因为谁唱的更好而斗嘴。尚小楠就把这两个歌手的单曲销量作为因变量，加入了一些自变量进行线性回归分析。几名学生后来甚至还自己查找了一些数据，通过分析来证明自己的假设是对的。
对小楠来说，最烦心的可不是学生，而是协助学生制定时间计划。“这又要说回到他们的时间需求的问题了。制定时间表，确保他们有时间去辅导课时、去上课、写作业、有时间去训练，真的挺难的。这是最大的挑战，（他们）没有足够的时间去做一切。”
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“成就感来自场上”
尚小楠主要负责统计和金融方面的科目，几乎所有商学院的学生都要上这些必修基础课，所以辅导过的学生很多，他们来自不同的体育项目，主要有橄榄球、篮球、女子排球、网球、足球等。
对于很多更注重于运动的运动员来说，他们努力学习主要是为了能够保持运动员的成绩要求。这样的运动员，辅导员们往往不苛求高成绩，更多的，是希望辅导员的工作能帮助他们在有限的时间里学到更多的东西，让他们能将精力更多地投入到体育项目中。辅导员们希望运动员有好成绩，更重要的，是一个好的未来，无论是球场上还是球场下。每当听说哪个学生进入到职业球队了，大家就非常激动自豪。
塔尔萨大学辅导员项目负责人
塔尔萨大学辅导员项目负责人特弗拉说：“能够看到他们在课堂外取得的成绩，你就知道他们很努力，他们参加了训练、力量、其他训练等，所以看到他们在体育道路上成功是很棒的感觉。我们希望看到他们在体育上和课堂上都取得好成绩。（他们是）学生运动员，有学生的一面，还有运动员的一面。这是我们主要的目标。”
2014-2015 赛季，小楠所在的塔尔萨大学男篮对战南方卫理工会大学（Southern Methodist University）。下半场开始前，一旁观战的美国前总统小布什，突然叫住了她的一个学生詹姆斯-伍达德，告诉他“You are a hell of a player（你球打得相当好）”。那天，塔尔萨大学以 82 比 77 的成绩赢得了比赛。
正在加油站便利店买东西的小楠，从工作人员嘴里了解到了这件事。“当时心里乐开了花，巴不得全世界都知道伍达德是多么的优秀。” 现在这名球员在法国联盟鲁昂队打球，司职首发得分后位。
尚小楠与学生，太阳队球员哈里森
伍达德的室友，也是他大学期间的好搭档，沙奎尔-哈里森，最近因为和太阳队签订多年的合同被人所了解。小楠曾经也辅导过哈里森的功课。巧合的是，她在俄克拉荷马城做特派员的时候刚好有机会采访他。被问到如何保持大学成绩的时候，他看着小楠笑嘻嘻地说：“当然很大一部分要归功于我的辅导员啦！”当时在太阳队其他球员的注视下，尚小楠感到无比开心和自豪。
“我做辅导员的时候，他是个大学球员；后来他毕业后去了NBA发展联盟，我已经是学校里的助教了；再后来我开始帮助一些公司做数据研究了，他也成功成为一名真正的NBA球员了。我们在不同的道路上一起前进。”
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“学生也是我的辅导员”
因为大多是一对一的课程，同样的东西，NCAA辅导员可能会在一周内给不同的学生讲五六次，讲解每一次，对于辅导员自身来说，都是对这个内容有更深刻的记忆和理解。三年的辅导员经验，六个学期，就光统计的课，尚小楠就大概讲了将近 100 遍。甚至每一个公式在书上的哪一页、哪个图例是什么颜色的都能记得住。
“这算什么，我有个教写作的同事，能把整本《写作守则》背下来呢！”小楠本人对此倒是轻描淡写。
2017 年，在代表塔尔萨大学量化金融系接待 NCAA 总裁马克-艾默特先生时，聊起了运动员的梦想。“我曾经问过大学运动员们两个问题，第一个问题是 ‘如果你每天多了一个小时，你想做什么’，回答什么的都有，训练、睡觉、学习、社交等等。”艾默特先生回忆道。
“第二个问题是，‘如果你每天少了一个小时，你会放弃什么？’”艾默特接着说道。“没有一个人选择训练这一项。”
学生运动员的努力，也激励着身为辅导员的小楠
这些运动员每天拖着疲惫的身躯上课学习，下课又要赶着下一节课或者训练，还有很多学生成绩依旧保持很好，这让小楠每一天的学习工作也有了动力。
几年前，小楠问他们的梦想的时候，她的学生们说他们想进入到 NFL，打进 NBA，打进欧洲联盟，亦或是找到一份自己喜欢的工作。几年过去了，她也亲眼见证自己的学生通过自己的努力打进 NFL，打进 NBA，打进欧洲联盟，或是找到好工作。
心怀梦想，无论或大或小，付诸行动，努力前行，永不言弃。每一个学生的每一点进步，都是在激励辅导员自己每一天变得更好。
“很多时候，学生也是我的辅导员。”小楠说。