【喜讯】英小拍摄《洪小强的手机》再传捷报，获泉州儿童法治微电影铜奖
近日，南安市英都中心小学再传喜讯，在泉州市妇女儿童法治微电影颁奖活动上，英都中心小学拍摄的微电影《洪小强的手机》荣获铜奖，从近40部作品中脱颖而出，荣获铜奖佳绩，并作为入选的六部法治微电影之一，将参加泉州市“金秋第一课”校园展播。
法制微电影《洪小强的手机》
识别二维进金英直播观看电影
主办单位：
南安市英都中心小学
指导单位：
南安市妇女联合会
南安市妇女儿童活动中心
据悉，本次泉州市妇女儿童法治微电影征集展播活动是泉州市妇联联合综治、教育、司法等部门在探索运用新媒体创新妇女儿童分类引导工作，提高法治教育效果和传播法治正能量的一次有益尝试。
近日，海丝商报记者走进该校，了解《洪小强的手机》拍摄的幕后故事。
两天一夜 拍摄一部微电影
“哥哥，爸爸妈妈什么时候回来看我们啊，我好想他们。”
“妹妹，别着急，爸爸妈妈正忙着赚钱给我们买礼物呢，他们很快就会带着礼物回来看我们了。”“嗯，我知道了，哥哥”……每当夜幕降临，英都镇良山村的一户普通家庭，洪小强的妹妹总会这样问哥哥。而懂事的洪小强总能安慰妹妹，告诉妹妹他们的爸爸妈妈很快就能回家，陪伴他们。
微电影《洪小强的手机》以留守儿童为题材，由南安市妇联与英都中心小学联合出品。
影片讲述了洪小强的父母为了生计，将洪小强和妹妹留在家里与爷爷一起生活，夫妻二人前往异乡打工。在父母不在家的这段时间，洪小强承担起哥哥的责任，不仅在学习上帮助妹妹，生活中还帮爷爷做家务。此外，他还借助网络做起了微商——卖土鸡蛋。洪小强的母亲留了一部手机给他，可谁料，因这部手机引发了一场误会。同学们误以为是洪小强偷了手机，但洪小强却通过自己的聪明才智，帮助派出所破获了这起盗窃案，获得了学校的表扬。
今年3月，泉州市妇女儿童法治微电影征集展播活动正式启动，英都中心小学被建议拍摄一部法治微电影。“当时学校就召集几位老师共同商讨剧本，经过1个月的时间，剧本初稿完成了。”英都中心小学校长洪双生告诉记者，6月27日，《洪小强的手机》正式开拍，最终经过两天一夜的努力，电影完成拍摄。
“微电影在拍摄过程中也遇到不少问题，影片中的演员都是第一次出镜，在拍摄过程中经常找不到镜头感，导致拍片过程中经常NG。尤其在拍夜景那场，条件比较有限，NG不下10次。”洪双生说。“演员们能够在两天一夜的时间里完成这部电影，实属不易，学校为他们感到骄傲！”
《洪小强的手机》在演员选拔方面，也充分考虑到影片的实际需求，演员都是面向社会招募的。当时发出演员招聘公告时，就收到四五十人报名，最终选出了近10名演员。
留守儿童占学校人口近三分之一《洪小强的手机》以一部法治微电影的形式面世，这与英都中心小学留守儿童多有分不开的关系。
英都中心小学作为一所典型的寄宿走读双轨制农村中心小学，全校1600多名学生，其中近三分之一为留守儿童。“面对留守儿童教育问题，学校积极探索教育、监护、管理的有效途径，从营造人文环境，设置‘网上会亲室’，老师帮扶做‘爱心家长’，加强学校、社会、家庭多向联系入手，促进留守儿童健康成长。”洪新江告诉记者，此前，英都镇计生部门和有关学校，积极争取上级资金支持和社会各界捐资，在英都中心小学新建“学生公寓楼”，为留守儿童提供住宿方便。 此外，英都镇计生部门还联合学校成立了“留守儿童双休日快乐驿站”，通过开展读书、读报、故事会、棋类、歌舞、绘画、手工、科技、书法等活动，设立“心语小屋”“心灵驿站”为他们提供保健、心理辅导等方面的义务服务。
而在心理方面，英都中心小学还通过多渠道、多层次、多形式进行帮扶，关注他们成长；对特殊儿童实行德育导师制，教师（导师）做学生的“良师益友”，强调“个性化”“亲情化”的教育方法，做到思想引导、心理疏导、生活指导、学业辅导；做好后进生转化工作，做好学生尤其是问题学生的心理辅导工作，并对问题学生情况进行跟踪记录，努力提高学生的学习积极性、主动性和创造性，让学生健康地成长。
（节选：海丝商报）
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