【闫家村百信育娃园】姜柏林：乡村振兴教育先行
文|姜柏林
作者简介：姜柏林，吉林梨树人，从事金融工作30年，其中自立课题《21世纪中国农村合作经济主导模式》，进行理论研究与实践探索20年。2004年河南兰考县南马庄村合作社经济发展顾问/2009年安徽凤阳县人民政府农村经济金融发展顾问/2015年广东社会主义新农村建设(佛冈)试验区经济社会发展顾问/2017年福建永春县生态文明研究院专家成员。
梨树闫家村群众创造有诗为证:
资金互助育娃园，集体经济股份田。
五振村长小蜜蜂，公益信托时代前。
”2018年9月23日是农历秋分日，是国家设立的第一个农民丰收节。在这个节日活动中，我们与东北师范大学社会学院启动了一一梨树县闫家村百信育娃园教育示范项目基地，开启了中国社会义务教育与义务劳动相结合新模式。这个模式对于传统应试教育，具有重大的理论创新和制度创新，同时也是社会组织实践伟大创举。随着中国闫家村育娃园示范项目基地的启动和运营，必将对中国传统教育模式带来震撼性改变和农村教育的乡村巨变。
中国农村的衰败主要根源是制度性造成的。因此也必须从组织制度供给和创新上找到解决时代问题相应答案。中国闫家村育娃园教育示范项目基地，就是提供农村教育组织制度创新的试验田，是展示教育组织制度创新成果的大本营。
我从事金融工作30年，其中以非正式工作方式探索农村合作金融组织制度创新20年。这20年让我经历了各种风雨，也收获了阳光雨露。为巩固和提高农村金融组织制度创新成果，推动教育兴国、人才强国和乡村振兴战略实施，有必要将我对教育组织制度创新理论思考与实践相结合，推动农村教育事业全面复兴。从这个意义上讲:我将从金融领域跨界到教育领域，让教育成为国家人民的社会事业，而非商业资本逐利于教育的产业。这就是我想成为教育工作者的初心。十年树木，百年树人。教育承载着百年工程千年大计，关系到国家强盛民族复兴，影响着家庭幸福和个人前途命运的国之重器。
此次跨界教育，仍如廿年前从城市到农村一样，难以被一些人理解。地上本没有路，需要觉悟者先行一步，后来者多了也便成了路。国庆节，也即2018年10月1日我将正式从事社会教育理论研究和参加社会教育实践创新活动。这是郑重而严肃的承诺:为改变，教育界我来了。人生的价值在于对社会和人民的奉献和付出，体现在对党和国家事业的忠诚和对社会主义制度的拥护与实践上。人人自私自利的社会价值观不改变，这个社会的发展就会存在严重问题:将动摇中国共产党执政的群众基础;动摇社会主义基本经济制度;动摇人民群众对美好生活追求的信心。
金融和教育是国之重器，是立国之根基。金融和教育如人与影子的关系，总是相伴相随。也就是说:有什么样的金融，就会产生什么样的教育。同理:有什么样的教育，就会形成相应的金融行为。我们必须坚持金融和教育的人民属性，必须实现人民控制金融资本，才能保证教育是人民事业的教育。只有教育是人民事业的教育，才能保证金融教育和其他教育沿着正确方向前进。学费贵贷款难，这两枝罂粟在中国农村大地上遍地开花。也有人认为这样的罂粟是历史发展的必然，就是说通过教育和金融两只手占有他人资源合理合法天经地义!
这是什么逻辑?这是反人类和反社会主义制度逻辑，是让少数汉奸式精英骑在人民头上并能够奴役的逻辑。站在习近平新时代历史结点上，我们必须旗帜鲜明地呐喊:金融要为先进生产关系服务，教育要为人民大众服务。这是具有高度统一性的辨证哲学关系。没有合作金融教育，就不会产生人民属性的金融组织和为先进生产关系发展服务的金融家。这是千年大计国之大事。合作金融教育与社会实践必须从娃娃抓起，故有新时代中国农村合作金融发源地一一梨树县闫家村育娃园诞生。
吉林省梨树县榆树台镇闫家村育娃园，是集农村金融土地制度和社会教育组织融合创新的资源配置平台，其以马克思主义劳动券替代教育货币性支出方案，将极大的降低教育成本和提高社会教育劳动生产率，能够有效将闲置的教育资源动员组织起来优化配置。仅仅从这个单方面意义去想一想，未来将对中国教育事业发展将会产生多么伟大的意义呢?
我希望在闫家村百信育娃园里与那些支持我的、赞成我的和反对我的人们来一起探讨新时代教育体制机制和组织制度创新。更加欢迎那些为教育事业奋斗中的老师、同学、家长和小朋友来娃园交流经验。也希望各级党委政府领导和教育部门专家学者，以及社会办学的教育家金融家企业家一起同心同德:高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，万众一心团结在以习近平同志为核心党中央周围，共同推进中国特色社会主义教育事业走向伟大新时代。