喜讯 | 华电教师在第二届北京高校教师教学创新大赛中喜获佳绩
近日
北京市教育委员会公布了
第二届北京高校教师
教学创新大赛获奖教师名单
我校教师喜获3个奖项
经济与管理学院李彦斌团队
新能源学院杨世关团队
荣获部属高校正高组三等奖
新能源学院古丽米娜
荣获部属高校副高组三等奖
第二届北京高校教师教学创新大赛由北京市教育委员会高教处主办、北京理工大学承办，全市266位(个)教师个人(教师团队)经校级初赛选拔进入北京市大赛，根据网络评审结果，推荐78位(个)教师个人(教师团队)进入第二阶段现场评审阶段，其中部属高校正高组共15位(个)教师个人(教师团队)入围，副高组共18位(个)教师个人(教师团队)入围，中级及以下组共16位(个)教师个人(教师团队)入围。我校选拔推荐的5位(个)教师个人(教师团队)中，李彦斌团队、杨世关团队和古丽米娜入围第二阶段现场赛，比赛以线上汇报形式进行。
全国高校教师教学创新大赛由教育部高等教育司指导、中国高等教育学会主办。第二届大赛以“推动教学创新，打造一流课程”为主题，旨在落实好立德树人根本任务，引导广大教师深入贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，推进课程思政建设，更新教学大纲、教案和课件等教学材料，加强教学团队建设与教学改革研究，以现代信息技术推进课堂教学模式改革，实现教学内容、教学设计、教学方法、教学评价等维度的创新与优化，解决课程教学实践中的真实“问题”，从而打造一流课程，培养一流人才。
学校长期以来高度重视教师教育教学创新能力的提升，多次组织教师教学创新大赛线上研修班，培育优秀苗子，支持协调智慧教室资源录制教学视频，并开展赛前指导，邀请首届教师教学创新大赛国赛一等奖获得者和曾担任省赛及国赛的评委专家为我校参赛教师反复打磨把关。
希望广大教师以获奖教师为榜样，以赛促教，以赛促创，以赛促学；各教学单位坚持以教学创新大赛为契机，引导广大教师潜心教书育人，充分发挥教学创新大赛的示范引领作用，不断提高教师的教育教学能力，推动本科教育教学高质量发展。
主讲教师及课程简介
李彦斌，经济与管理学院教授、博导、院长。北京市教学名师、北京市师德先锋、北京高校优秀共产党员。国家级一流本科专业建设点负责人、国家级一流课程负责人、教育部首批虚拟教研室带头人。北京市高等教育教学成果一等奖第1完成人、北京高等学校优秀专业课（公共课）主讲教师、北京高校优秀本科育人团队负责人（问题链教学基地育人团队）、北京高等学校优质本科课程负责人、北京市高校课程思政示范课程负责人。
《管理学原理》作为我校经济管理专业的一门重要基础课，教学团队围绕“打基础、提能力、塑人格”的教学目的，运用“漫画教学、虚拟教学、问题链教学、案例教学”等教学手段进行了教学的创新与改革。注重情怀塑造，创立了价值导向的课程思政体系，注重寓教于乐，创立了思维导向的漫画教学环节，注重课堂效果，创立了问题导向的“575”育人模式。通过一系列的创新，实现了“专业教育、创业教育、思政教育”的同步开展、“家国情、创业情和电力情”的有机融合、“知识层-情怀层-境界层”的层层升华，为最终培养出“爱党爱国爱未来，有情有义有梦想”的卓越管理人才奠定基础。
杨世关，新能源学院教授，工程训练与创新创业教育中心主任。北京市教学名师、北京市课程思政示范课负责人。主编教材3部，其中《新能源科学与工程专业导论》获评北京高校本科重点优质教材，中国电力教育协会精品教材，主持国家及省部级教学研究项目9项，获北京市高等教育教学成果特等奖1项（排4）、一等奖1项（排2），河南省教学成果一等奖1项（排5）。
新能源科学与工程是为服务国家能源革命而设置的新工科专业。为帮助新生建立对该专业的系统认知，课程团队率先在本专业领域创建了《新能源专业导论》课程。从学生对专业最为关心的问题出发，创设了“四维”（新能源发展逻辑、新能源转换技术体系、新能源专业素养和新能源产业）专业导论架构；主编了国内首本新能源专业导论教材；实施了以塑造学生价值观和培养其学习能力、思维能力和实践创新能力为核心的教学设计；开展了以开放性思考题和非标准答案试题为评价形式的考核方法改革。实现了帮助学生“解专业认知之惑、筑大学学习之基、悟成人成才之道、察行业发展之势”的目标。
古丽米娜，新能源学院副教授。北京市昌平区第六届人大代表、北京市课程思政示范课负责人。入选北京市优秀人才、协合新能源育才奖（优秀教师）、华北电力大学教学名师培育计划、中央高校科研业务费“优青培育”计划、创新人才-青年骨干教师计划；获北京市高等教育教学成果特等奖1项（排10）、北京高校第十二届青年教师教学基本功比赛（工科A组）二等奖及最受学生欢迎奖、全国新能源科学与工程专业教学能力大赛第二名、校教学优秀奖3次、校教学成果奖特等奖2次，承担教改项目5项，出版教材3部，指导大学生科技竞赛获国家级奖2项、省部级奖6项及校级一等奖或国家级优秀8项等。
《新能源材料》课程秉承“学生中心、创新主旨、贯穿思政、评价反思”的教学理念，充分利用信息化教学资源，结合课堂理论教学、科技实践、科研实验、前沿专题等内容，建立知识性、实践性、科学性、使命感相融合的“立体”课堂，营造自主、合作、探究式学习环境，构建多元化考核方式，实现线上线下、课内课外互联互通，提升了学生的获得感，并形成了一定的影响力，为建设符合“双碳”科技创新人才培养的优秀创新课程奠定重要基础。
近期精选
戳图片可直接跳转哦！
这是一条“爸”气十足的推送
《光明日报》头版为这名华电毕业生点赞！
6＋9！华电15个专业入选一流本科专业建设点
素材来源丨教务处
初审丨董艺双
复审丨刘馨浓
审核丨卜叶蕾 白逸仙
分享
点赞
在看