过关斩将式“云”答辩，哈工程水声学子直呼：太难了，但是很喜欢
上周
哈工程近1600名硕士研究生
完成了在线毕业答辩
确保研究生培养高质量、不延期
其中一个学院实施“一避三盲”式全链条“严把关”举措
让小编不禁感到瑟瑟发抖
学生需要足够认真和努力才能“打通关”
这个学院就是我国水声人才培养的重要基地
哈工程水声学院
强制度、抓管理，严格把关
水声学院一直重视研究生培养工作，努力探索提升人才培养的有效途径，严把培养质量关。为避免在学位论文评阅和答辩环节有人为干扰的“人情分”，学院在此次2020年硕士研究生学位论文答辩中，采取“对文不对人”的“一避三盲”举措，把好研究生人才培养的最后一关。
啥是“一避三盲”？
一避是指答辩委员回避本人和本团队指导的学生全部答辩环节。
“三盲”贯穿答辩的三个重要环节：
一是评阅论文环节双盲，学生和评阅人互不知晓。
二是论文答辩环节双盲，在答辩时学生不能自报“家门”及“师门”，就是不能说出自己的姓名和导师的姓名，学生与答辩委员互不知晓。
三是学院学术委员会答辩评议环节双盲，学术委员会讨论答辩组在不知晓学生及导师姓名的情况下，投票进行评议决定。
学院注重导师在研究生培养中的主体地位，引导导师合理招生，要求导师在研究生培养上要因材施教、科学指导、严格把关，杜绝放水，将论文质量和导师招生数以及津贴等挂钩，根据学位论文指导工作质量高低对导师进行奖惩，引导导师提升研究生指导水平。
层层施压、层层压实，毫不手软
水声学院的硕士研究生答辩由学院统一组织、明确答辩要求，统一评价尺度，集中分组答辩，为确保各组评价尺度一致，每个答辩组完成答辩评议后，上报通过答辩、成绩排名后15%的学生论文，经学院学术委员会复核评审。
由于采取了层层施压、层层压实的“史上最严格”答辩措施，19名论文不达标的学生申请暂缓答辩，4名学生论文未通过评审，5名学生未通过答辩小组在线答辩，3名学生未通过学院学术委员会复核评审。
今年不仅是首次采用网络答辩的方式，也是学院第一次采取“一避三盲”举措，很多答辩要求和流程有所更改，学院答辩秘书组通过微信群给学生做出详细指导，帮助所有学生测试网络平台、PPT放映和演练答辩流程，让学生感到很安心。
学院鼓励各答辩组自发组织本答辩组学生进行预答辩，在云端为学生把脉，并邀请全体同学旁听，帮助更多学生积累经验。
刘云同学在参加预答辩后说：“我发现自己原来准备的汇报内容有一些重叠、表述不清楚的问题，导致自述时间过长。参加预答辩后，我反复修改了答辩PPT，尽量使PPT能够呈现出论文的重点和亮点。”
学院第六答辩组答辩委员会在测试软件
水声学院第六答辩组主席李海森教授认为：“采取网络视频答辩，学生比以往线下答辩时表现得更加自信，很自如放松，学生的PPT质量也有所提高，答辩总体情况也较以往现场答辩时效果更好。”
严阵以待、认真负责，导师力MAX
答辩前一天，学生们收到令人热血沸腾的来自水声学院教务办的“三年磨一剑 相约云中见”“答辩动员辞”：云端五位水声学院“大咖”将与你进行巅峰对决！
3月18日、19日两天， 128名水声学院硕士研究生分六组进行答辩。
导师郑翠娥认真指导学生修改毕业论文，不断进行打磨和完善，还与学生开展了微信视频远程答辩模拟，一对一促进学生以“完美姿态”迎接答辩工作。
郑翠娥的学生刘云说：“写论文时，郑老师悉心指导。答辩前，她耐心解答我各种疑惑，答辩后，她根据专家的建议继续指导我逐字、逐句地修改论文，郑老师细致严谨的科研态度以及亦师亦友的指导方式，使我受益终生。”
图为郑翠娥老师在线指导学生
图为刘云同学在进行预答辩
另一位学生李萍说：“郑老师多次在深夜不辞辛苦地与我进行学术上的沟通，耐心地指导我修改论文，郑老师负责的工作态度和极强的科研能力不断激励我进步，让我学习到了永不言弃的科研精神，郑老师是我一生的榜样。”
导师齐滨从学生论文答辩ppt的制作、论文关键研究内容的凸显、论文结论，到答辩时长的控制，全方面对学生进行指导，甚至连ppt汇报时每页ppt所陈述的字数都给出明确指导。
“感谢乔钢导师、刘凇佐老师以及507科研团队，有他们在，我真的如有神助。”乔钢导师的学生周佳琼表达着对导师的感激之情。答辩前，乔钢导师耐心指导学生修改毕业论文《全双工水声通信数字与模拟自干扰抵消技术研究》，与刘凇佐老师组织相关科研方向的同学们为周佳琼作预答辩演练。
水声学院于雪松在修改论文和PPT时，导师和课题组其他老师总是会第一时间回复她的问题。在答辩中，与老师在相关研究方面的探讨让他有了许多新的收获。在正式答辩当天，她特地为自己准备了衬衫和西服，郑重对待自己人生中充满仪式感的一刻，她说，在这样的一段特殊时期，以一种特别的方式为自己的硕士研究生学习画上圆满的句号，务自己应务之事，她倍感欣喜。
哈尔滨工程大学
— heu19530901 —
撰文 | 霍萍
排版 | 张岩松
责编 | 霍萍
审核 | 吕冬诗