教育部下发通知！严查！事关所有中小学生！

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希望减负能够真正执行下去，减轻孩子们的学习负担，让孩子们能够拥有更多的课余时间！

5月9日

教育部网站发布了

《教育部办公厅关于印发义务教育六科超标

超前培训负面清单（试行）的通知》

要求依据负面清单严肃查处超标超前培训行为，切实减轻中小学生过重课外负担。
负面清单共涉及义务教育阶段语文、数学、英语、物理、化学、生物学六门学科，每门学科的负面清单包括“原则要求”和“典型问题”两部分。

“原则要求”部分从课程标准规定、教科书难度、教学进度等方面提出基本要求，理科科目还对练习题提出基本要求。

“典型问题”部分按照各学科的各项培训主题列举了超标内容，便于各地对照使用。负面清单为试行，将在实践中不断完善。

一起来看看

哪些属于超标内容吧

↓↓

语文负面清单

数学负面清单

英语负面清单

物理负面清单

化学负面清单

生物负面清单

政策解读

先带着大家一起看一下文件的标题，别看一句话，有好几个关键词。

1

义务教育

也就是说，它的适用范围是一年级到初三。学前不包括，所以幼小衔接不涉及。高中也不在内，你在课外补大学的知识都没人管。

2

负面清单

敢于在教育这个敏感领域，探索负面清单管理，某部勇气可嘉。而且直接放在标题中，坚定的决心呼之入出，所以，大家必须引起足够的重视。

3

培训

这个词再次明确适用范围，针对校外机构。校内的叫学习，不叫培训，而且校内学习已经有大纲约束了。

4

超标超前

超标，有两个维度，广度和深度，学了不必学的东西，或者需要学三分但实际上学了七分。超前，也有两个维度，比年级超前，比校内超前。这个词总结的相当到位，什么剧场效应，都是因此而来。

很明显，教育部是看不下去各种校外机构各种培优，奥数，毫无底线地往深里学，往难里学。

我们努力减负，你那边拼命加码；

我们想要祖国的花朵健康成长，你那里把孩子拉到小黑屋遭受补习班的毒打；

你对得起我们的用心良苦吗？

所以，建议，大多数家长，并不需要浪费时间深究负面清单的内容。比哪些不能学更重要的，是我们该怎么做。

语文，字该认还是要认的，该练还是要练的，书该读还是要读的。

数学，这次应该说安排的的明明白白，如果还是非要跟政策“对着干”，除非孩子天赋异禀，否则要么被骗钱，要么输的很惨。

英语，还是那句话，早点搞定，早轻松。

但是，每次有关于教育的文件出台，都会成为舆论热点。不只是因为它关系到每一个家庭，更是因为多年以来，网络中已经形成了一个特殊群体。

在这些人眼里，不管你出啥文件，我就一个字：骂。两个字：骗人。三个字：不公平。

坦白地讲，我不是很喜欢这样的话风。尽管积极的人生态度和消极的人生态度，都有其存在的合理性，但是，在我看来，这种被害思维和弱者逻辑，不会对我以及孩子的人生产生任何正面的作用。 你可以以批评者自居，也可以监督ZF和别人，但是归根结底，有很多问题，还是要从自己这里找路径，找出口。 虽然各方确有不断提供优质资源推进教育公平的义务，但是教育的责任，终究要回归于家庭。
现实面前，必须清醒。

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