【鹰眼头条】对话导演陈畅：对选择和承担的思考让《陪读妈妈》更加真情实感

【前言】

陈畅导演曾执导过《新婚公寓》《复合大师》等多部都市情感剧目，尤其擅长刻画人物心理，勾勒人性的复杂与多面，以此升华作品主题，深化电视剧创作的意义。

一周前，由陈畅导演掌镜的新作《陪读妈妈》登陆浙江卫视，该剧聚焦“陪读妈妈”这一人群，真实还原了当下中国陪读家庭存在的亲子教育问题，在网上引起热议。回顾这段创作历程，陈畅导演创新了过往处理冲突的方式，以轻松的喜剧感化解矛盾，感性且理性地提出对“选择”和“承担”的核心思考，借此突出本剧希望传递出的教育理念和生活方式，带给观众更多的思考。

由梅婷、许亚军、胡先煦领衔主演的都市家庭成长大剧《陪读妈妈》播出已有一周，从目前观众的反映中可以发现，“真实”是观众对这部剧最多的评价，很多情节细腻真实地再现了中国大部分陪读家庭存在的亲子冲突与教育矛盾，也为很多相似的家庭带来不少思考。值该剧热播，鹰眼采访了《陪读妈妈》的导演陈畅，谈了谈他有关创作的心路历程。

《陪读妈妈》海报

千人千面，直击“陪读家庭”的万花筒人生

题材的新颖与亲切感是陈畅导演执导《陪读妈妈》的一大原因。陈导透露，自己也有过陪读经历，只不过当时尚且是学生的自己属于“被陪读”的一方，虽然没有将自己的故事融入剧本，但无疑也是可以感同身受的。此外，打动导演的还有故事的真实性：“《陪读妈妈》里面很多都是真实案例，包括总编剧亮眉侠自身也是个陪读妈妈。”

据了解，剧组开机前多次奔赴温哥华走访调研陪读妈妈群体，在这部分人群中，陪读妈妈有80%，剩余20%是父母一道来的。调研期间，主创们与她们同住同吃，很多剧情都是从这些陪读妈妈口中了解到的真实故事，为剧本创作提供了充分的事实依据。

《陪读妈妈》的导演陈畅

在《陪读妈妈》的故事中，有这样四个陪读妈妈：

由于孩子留学期间状况不断，不得已放下手上工作奔赴海外陪读的李娜；

放弃事业成为全职太太后遭遇婚姻危机，为了挽救婚姻选择异国陪读的胡媛媛；

外貌温婉知性，性格独立自强，一手抚养女儿长大成人的单亲妈妈夏天；

出身普通家庭，希望儿子考上藤校光耀门楣，因此选择在异国艰难度日的陈莉莉。

陈导表示，自己在温哥华看到了很多很多的陪读妈妈，她们大部分都很年轻，同时也非常强大、干练：“这些陪读妈妈各自都拥有着独特的魅力，但我会想，其实她们也会或多或少遭遇感情上、教育上等各种各样的问题，拥有不同的人生故事，而这些故事绝大部分也体现在了我们的故事里。”

千千万万的家庭有千千万万的故事。《陪读妈妈》只是举例了四个代表性的人物，但是不同的出生背景为她们涂抹上不同的人格色彩，各具优点与缺点，以此展现出不同思想下每个人的选择与承担，这种面面俱到的设定可以涉猎到很大一部分观众的内心，从而给方方面面的观众带来一些参考，引发一些感悟。

真情实感，解读“陪读冲突”下的家庭责任感

中国家庭自古以来对于子女都是望子成龙、望女成凤，针对孩子的学业，越来越多的父母选择将孩子送出国留学，继而由“留学”牵扯出“陪读”，但是光鲜亮丽的背后，牵扯到的不仅仅是孩子个人，而是整个家庭的所有成员包括一系列的情感关系，包括亲子沟通、夫妻情感、教育理念等等，如何在剧中诠释以及拍摄这些矛盾冲突，也是陈畅导演掌镜过程中的一大课题，就此他与演员进行了不少沟通。

《陪读妈妈》的导演陈畅

“梅婷老师本身也是两个孩子的妈妈，所以她对剧中的部分感受会有一些建设性的想法，包括许亚军老师，他的孩子正好也是跟剧中胡先煦饰演的丁一一的年龄是相仿的，所以我们在前期做剧本跟拍摄中都会有一些讨论。”

梅婷饰演的李娜身为公司老板，管理着上百位员工，但是面对孩子智商却为零，前期事业第一、家庭第二的女强人面对孩子的叛逆，无法割舍母性本能，于是重新去学习与孩子如何沟通。“我们在聊得时候，希望角色可以用自己的人生智慧和生活情趣与去化解矛盾，用喜剧一点的方式处理问题，这是我提出的一点要求。”陈导认为，家庭之间的矛盾本身是沉重的，希望可以用相对轻松地形式缓和整体的氛围。

包括许亚军饰演的丁致远。剧中，丁致远时常会这样说道：丁一一，你是个男人，要照顾好我老婆。这种口吻与语气，不像是父亲对儿子的叮嘱，更像是男人之间的彼此约定。“这是一种重视平等的教育理念。丁致远跟孩子之间有很多看似轻巧实则分量较重的沟通，这是我们希望传递出的教育理念之一，或者说是一种生活方式。”陈畅导演透露，许亚军在拍摄过程中跟导演分享了很多自己跟孩子的相处方式，并且带入到了表演里。“这个角色就像是这个家庭的黏合剂，又像是一个桥梁，让自己的爱人和孩子可以握手拥抱。”

此外，邬君梅饰演的胡媛媛因为遭遇婚姻危机，外表光彩耀眼，内心却极度悲苦，因此，当剧情一到她身上时，台词的处理方式、镜头语言都会采用冷灰色调；郝洋饰演的陈莉莉虽然有“小市民”的部分狭隘思想，但是对于孩子始终大爱无私，是非判断也有着自己的原则；徐永革饰演的罗松作为一家之主，给予异国的妻子儿子最大的经济帮助，成为他们的精神后方。演员的演绎下，这些角色的表现真实可感，还原了许多中国家庭的问题，推动剧情发展、制造情节冲突的同时，也展现了不同家庭对于问题的解决态度和解决方式。

《陪读妈妈》的导演陈畅

陈导表示：“《陪读妈妈》作为家庭女性题材情感会相对细腻，但是我们不会像其他家长里短的电视剧那样，有很多关乎锅碗瓢盆的生活刻画。我们更多的主题是选择和承担，每个人都会有自己的见解，每个家庭正因此显得二独一无二。”

两大核心：理解因人而异的选择和承担

作为导演，陈导认为，电视剧更多的是对现象的一种呈现。以《陪读妈妈》来说，它的创作目的不是去评判“陪读”这一行为的对错，更不是去探究这一做法是否是“赔了青春、赔了事业”。

“《陪读妈妈》更像是一篇论文，每个人、每个家庭都有自己的论点、论证，有自己的结论，每个人也会因为自己的结论不同，而承担不同的后果或者说是代价。”陈导感叹，自己在拍摄这部剧的时候，何尝不也是在接受这部剧教会大家的道理：每个人都是因人而异的，我们要为自己量身定做自己的未来。

采访过程中，“选择”、“承担”是导演一直在强调的两大关键词。

《陪读妈妈》的导演陈畅

《陪读妈妈》直面的是当下中国社会普遍存在的家庭教育、亲子沟通问题，是生活环境变化下，两代人的理念冲突，归根到底，冷暖自知，“选择”自己想要的，“承担”自己应受的，这正是《陪读妈妈》意图表达的现实。

“我们想通过这部剧让家长理解，培养孩子的重点应该是独立思考跟判断能力，给他们适当的空间，他才能够不人云亦云，不盲目跟风，拥有自己的见解，这样，作为父母，在之后的‘选择’中才能给自己、给家庭、给孩子找到一条正确的路。”

结语

播出到今天，《陪读妈妈》已经引起了一定的话题性。为孩子安排好未来的父母，想拥有自主选择权的子女，一边是一口一句“为了你好”，另一边是歇斯底里的“能不能尊重我的意愿”，这些对话让很多观众看到了自己的影子。这种强烈的代入感，正是家庭剧最真实的样子，也为同类题材摸索到了最好的情感表达形式。

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