厉害了！庄里一小学这项教育走在全国前列！
10月1日起，《中华人民共和国国歌法》施行。国歌法对应当奏唱国歌的场合、礼仪规范等作出规定，同时明确“国歌纳入中小学教育”。
就在刚刚结束的这个国庆假期，槐北路小学的孩子们完成了一项特殊的作业——观看与国歌相关的电影《风云儿女》和《聂耳》，并写观后感。这所学校在2011年成立了全国首个“国歌中队”，进行系统的国歌教育已达7年之久，今年9月29日又建成了全国首家国歌教育馆。天安门国旗班第八任班长、全国学校升旗手总教官赵新风称，槐北路小学在国歌教育方面“带了个好头儿”，希望他们继续努力，探索国歌教育的新模式。
（槐北路小学国歌教育馆内设有“国歌墙”，庄严、神圣。）
国歌法规定
“将国歌纳入中小学教育”
10月1日起，《中华人民共和国国歌法》施行。国歌法与国旗法、国徽法一道，以国家立法形式，成为落实宪法规定的关于国家象征和标志的重要制度。国歌法对应当奏唱国歌的场合、礼仪规范等作出规定，倡导公民和组织在适宜的场合奏唱国歌，表达爱国情感。同时，国歌法第十一条规定，国歌纳入中小学教育。中小学应当将国歌作为爱国主义教育的重要内容，组织学生学唱国歌，教育学生了解国歌的历史和精神内涵、遵守国歌奏唱礼仪。
石家庄的槐北路小学2011年成立了全国首个“国歌中队”，进行系统的国歌教育已达7年之久，走在了全国前列。
（槐北路小学国歌教育馆开馆仪式暨主题队会上，孩子们向队旗敬礼。）
建成全国首家国歌教育馆
11岁的董一墨是槐北路小学六年级一班的学生，也是该校国歌教育馆馆长。“我要从点滴做起，做一个优秀的国歌精神的传承人，同时更要管理好国歌教育馆，为大家服务。”9月29日，国歌教育馆开馆仪式上，她自豪地发表“就职演说”。
坐落于教学楼二楼的国歌教育馆，虽然只有十几平方米大小，却涵盖了中国历代国歌的变迁、国歌的创作历程等多个主题，同时展示了“国歌中队”的建立过程和每年的中队活动。一进门左侧的墙壁上，以飘扬的国旗和矗立的华表为背景，张贴着国歌的曲谱和歌词，让人顿感庄严、神圣。旁边就是国歌词作者田汉和曲作者聂耳的铜像。董一墨和“国歌中队”的小讲解员们，动情地向观众们讲述着有关国歌的故事。
槐北路小学“国歌中队”的成立，缘于国歌与石家庄的一段特殊“情缘”。国歌词作者田汉的夫人安娥是石家庄人，出生于1905年。2005年，安娥百年诞辰之际，红色历史研究者王律在《石家庄日报》发表了长篇报道《安娥：石门才女的红色情怀》，引起广泛关注。河北省英烈纪念园管理处通过王律与田汉和安娥的儿子田大畏先生取得了联系，决定在园内为安娥、田汉夫妇修建塑像，让英灵魂归故里。1976年安娥临终前曾留下遗言：“把我的骨灰撒到河北的太行山上、滹沱河边。”此后田大畏将母亲安娥的一半骨灰送到八宝山，另一半存放在家里。得知河北省英烈纪念园为父母修建塑像的想法后，田大畏与家人商议，将母亲另一半骨灰与父亲的一些遗物安葬在了河北省英烈纪念园。
（槐北路小学的国歌教育馆分为多个主题，内涵丰富。）
国歌中队把队旗传到北京
在对安娥进行深入研究的过程中，王律发现，安娥是田汉的“革命引路人”，最终实现了田汉投身革命队伍，直接激发他后来写出了《义勇军进行曲》（后被定为国歌）。国歌与安娥的故乡石家庄，其实有着密不可分的关系。如何把安娥的精神、把国歌精神长久地传承下去？王律想到了孩子们，想到了少先队。于是，在他的倡议下，2007年，跃进路小学成立了“安娥中队”，2011年5月25日，槐北路小学成立了“国歌中队”，这也是全国第一个“国歌中队”。
“国歌中队”成立后，就开始了关于国歌的系统教育。他们召开了“聂耳音乐欣赏会”“田汉诗歌朗诵会”；开展了“《国歌》激励我成长”“给田汉的亲人写封信”“为聂耳过生日”“踏着先辈的足迹前进”等一系列主题中队活动；布置了“国歌中队角”，张贴“国歌中队”誓词、田汉和聂耳画像、《国歌》词曲等；他们与河北省英烈纪念园达成共建单位，孩子们多次到英烈园的国歌广场参加活动。
2011年9月28日下午，田大畏和国歌曲作者聂耳的侄女聂丽华专程来到槐北路小学看望少先队员们，与孩子们亲切合影留念。“国歌中队”的同学们全体起立唱起了国歌。2012年，上海国歌展示馆馆长沈雄峰一行来到槐北路小学，拍摄了采访师生的视频，作为国歌展示馆的宣传资料向公众播放。“国歌中队”赠送的队旗，也在上海国歌展示馆展出。
“国歌中队”还走出石家庄，把国歌精神传递到了北京。2015年12月28日，在纪念国歌诞生80周年藏品展暨“国歌中队”传递启动式上，槐北路小学“国歌中队”的少先队员代表，将“国歌中队”队旗传递给了北京市八一学校的少先队员代表。这标志着从石家庄发起的少先队“国歌中队”从此走向全国。2015年，“国歌中队”被团中央评为全国优秀少先队集体。
槐北路小学教育处主任、大队辅导员江沛表示，国歌法将国歌纳入中小学教育，是对槐北路小学多年来国歌教育的认可，更激励他们把国歌教育更加扎实有效地开展下去，培养国歌精神的传承人。
（槐北路小学的国歌教育馆内，小讲解员认真地为观众讲解。）
国歌精神
激励孩子的一言一行
今年已是“国歌中队”成立的第7个年头了。一份不同寻常的殊荣和责任，也时刻陪伴着“国歌中队”队员们成长。孩子们为班里进行表彰的“红花台”起了一个别出心裁的题目—— “前进，前进，前进，进！”无论队员们在哪方面取得进步，就在上面增加一块“长城砖”（红印泥印上），代表其正在为祖国建成新的长城增砖添瓦。这种具体可感的形式，让孩子们觉得国歌教育一点儿也不抽象，而是与平时的学习和生活紧密相连。
国歌中队的第一任中队长王溥铭，如今已经是一名初中生，学习成绩优异。上小学六年级时，有一次他到平山参加活动，要在演出中扮演王二小。虽然看到牛就很害怕，他还是克服了内心的恐惧，牵着牛完成了演出。其实，他的想法很简单:不能给“国歌中队”丢脸。
王溥铭那一届学生2014年小学毕业后，“国歌中队”传给了当时的三一班，也就是如今的六一班。董一墨就是这个班的一员。上一年级时，董一墨的妈妈生了一场病，身体渐渐不好了。小小年纪的董一墨二年级就学会了做饭，还帮妈妈叠衣服、扫地、拖地，却从不觉得辛苦。她觉得照顾妈妈是应该的。“战争年代，上战场杀敌的英雄很多只有十几岁，跟我差不多大。相比之下，我为妈妈做这点儿事真的不算什么。”
作为多所学校的校外辅导员，多年来，王律也在很多学校给孩子们讲国歌精神。9月29日，他在宁安路小学给孩子们讲课。正是1933年河北长城抗战时将士们英勇抗敌的壮举，激发了作者田汉写出“把我们的血肉，筑成我们新的长城！”这一时代的最强音。这一细节，让很多孩子印象深刻。
探索国歌教育新模式
有示范意义
天安门国旗班第八任班长、全国学校升旗手总教官赵新风表示，国歌法施行以前，国歌教育主要停留在唱、奏、听国歌的阶段，如今，国歌法规定将国歌纳入中小学教育，教育学生了解国歌的历史和精神内涵、遵守国歌奏唱礼仪。那么，国歌教育应怎样开展？槐北路小学可以说带了个好头儿，他们率先开展系统的国歌教育，真正把国歌的礼仪、法规和精神内涵融入到日常教学中，很有示范意义。希望他们继续努力，探索出国歌教育的新模式，为其他学校提供借鉴。
文/图 本报记者 苗静
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