超图发布完全自主可控《GIS实验实训室建设方案》

9月14日，教育部发布《关于教育领域扩大投资工作有关事项的通知》，推出贴息贷款鼓励政策，明确专项贷款重点支持范围包括高校教学科研条件及仪器设备更新升级、学校数字化建设等。地理信息领域或将迎来自主GIS实验实训室建设的新高潮。随着GIS与5G、云计算、大数据、AI、AR、区块链等先进技术的融合，GIS应用也从传统的自然资源等领域拓展到更多的行业，这将进一步推动自主GIS实验实训室的高质量发展。

在当前特殊的世界政治经济环境中，如何建设“高水平、高质量、不被卡脖子、自主可控”的GIS实验实训室是近期高校管理者和老师们尤为关心的问题。基于与全国百余所高校长期以来深入的合作经验，超图发布完全自主可控《GIS实验实训室建设方案》，有以下四个优势：

01

完整的教学配备：软件、教程、实验数据等配套完善，离线、在线教学与学习资料完备

GIS基础软件研发专业性强、难度高，一直是地理信息产业技术制高点。超图软件着眼于培养产业根基人才，将自主可控技术融入到经典核心课程，形成实训数据多、应用性强、GIS性能优、形式多样的一体化人才培养方案，携手高校共同打造GIS信创人才自主培养生态体系。

➢ 实验数据 ：基于多年国内市场的项目经验，结合不同专业的应用需求，从科研和教学出发，为师生提供了丰富的实训示例数据，包含矢量数据、遥感影像数据、三维模型数据等空间数据类型。

➢ 软件系统 ：桌面GIS软件面向常规GIS数据处理、数据管理、数据分析、地图制图等教学场景，组件式开发平台面向具备可扩展业务的开发教学场景，服务器GIS软件平台面向当前主流的基于WebGIS的服务发布、服务管理、服务运维等教学场景。SuperMap支持多种操作系统和CPU架构，是自主可控、稳定高效的国产化地理信息系统，可助力数字化GIS教育教学高质量发展。 

➢ 教学课程 ：超图制定了一系列紧跟GIS技术创新发展的课程体系，包括通用类课程、专业类课程、实训实践类课程，并配套多样的教学方式，以课程学习、在线视频、习题、线上测试、线上实验为学习路径，结合典型案例贯穿知识点的学习模式，由难而易、循序渐进，逐步提升学生的学习技能和实践水平。

02

全系列产品具备原生跨平台能力：包括从桌面GIS软件、组件式GIS到服务器GIS平台等

目前，超图已经完成了全系列产品（包括组件GIS产品、桌面GIS产品、云GIS产品、边缘GIS产品以及移动GIS产品）适配国产化软硬件基础环境。

从建设方面来看，GIS实验实训室需要结合多种场景进行有针对性的课程教学。作为地理信息相关专业学生学习的基础工具，桌面GIS软件目前是GIS软件教育中使用最广、热度最高的产品形态之一，承载着数据汇聚、数据处理、数据融合和空间分析与挖掘等众多类型GIS任务。2017年，基于跨平台组件，超图软件推出了全球范围内首款商用跨平台桌面GIS软件SuperMap iDesktopX。而目前，随着国产CPU和操作系统技术和应用的不断成熟，GIS实验实训室需要同一套GIS软件可以应用在多种搭配类型的基础设施上，并实现无异构感、无迁移感的操作体验，满足教学需求。

03

不受制于人：拥有技术与产品的完全自主知识产权

超图软件由中科院科研课题团队起步，1997年6月18日超图公司创立以来，开启了GIS基础软件自主创新之路。自2001年起，超图基于标准C++技术重构GIS内核，建立了一套高性能的、支持多种操作系统和CPU架构的原生跨平台GIS技术体系。

多年来，超图软件一直致力于自主GIS基础软件技术的研发创新，不断强化GIS安全研究，助力推动GIS信创产业发展。2021年超图提出的基于SuperMap iServer10i(2021)的地理信息信创应用解决方案，提供了自主可控、稳定高效的国产化地理信息系统，适配全国产化软硬件，打造出全国产化技术体系，以确保地理信息系统安全、可控。此外，超图软件还着重打造了三维GIS、大数据GIS等跨平台能力，未来将这些技术深入到GIS实验实训室建设中，通过提供自主GIS技术为中国GIS教育发展助力。

04

赋能高校GIS教育：提供多样化的高校教师/学生学习平台

关注人才培养，是高校GIS专业、地理信息产业和GIS企业的共识，在GIS实验实训室建设的同时，我们还提供多种多样的高校教师学生学习平台：

➢ 赋能教师：教材研发、科研创新、教师培训等

➢ 携手培养人才：共建实验室，举办GIS大赛、招募校园大使等

➢ 举办多彩校园活动：走进高校讲座、大赛培训、举办915•GIS节、就业指导、校外导师等

➢ 搭建自主学习平台：“917书院GIS学堂”微信公众号、Bilibili，917书院官网http://edu.supermap.com/#/（热门技术学习路径、近百门在线课程、教材推荐、能力认证等，可搜索关注）

《GIS实验实训室建设方案》

该方案共提供3款软件、12门课程教辅材料、2种交付方式，可“按需定制”、灵活部署，满足不同年级课程、人数、学习地点的变化要求。

 三款专业软件配置，满足教学需求  

01
业界首款跨平台全功能专业桌面GIS软件平台SuperMap iDesktopX：

该软件突破了专业桌面GIS软件只能运行于Windows环境的困境，可在Linux环境中运行，原生支持全国产化软硬件环境。二三维一体化桌面 GIS 软件平台，支持 Linux、Windows 等主流操作系统，原生支持全国产化软硬件环境，提供空间 数据生产及加工、分布式数据管理与分析、地图制图、服务发布、标绘推演、处理自动化、机器学习、视频分析等功能，可用于数据生产、处理、分析、迁移及业务系统定制，能够辅助院校开展《GIS原理实验课》、《地图学实验》、《空间分析》等相关课程。

02
高性能、跨平台全功能专业组件GIS开发平台SuperMap iObjects Java/C++：大型全组件式GIS软件开发平台，可提供跨平台、二三维一体化能力，适用于Java开发环境。此外，该软件也是基于二三维一体化技术、高性能、跨平台、全功能的组件式GIS开发平台，能够辅助院校开展《组件式GIS开发》、《GIS设计与开发》等相关课程。03
支持云原生、微服务架构的跨平台GIS服务器软件平台SuperMap iServer：基于高性能跨平台GIS内核、分布式、可扩展的服务器GIS软件开发平台，提供全功能的 GIS 服务发布、管理与聚合能力，并支持多层次的扩展开发，提供强大的空间大数据、GeoAI和三维等相关的Web 服务，支持海量的矢量、栅格数据“免切片”发布，深度融合微服务、容器化编排等，提供多种SDK，助力构建微服务架构的云原生GIS应用系统，能够辅助院校开展《WebGIS实验》等相关课程。

 丰富的教辅材料，提供多样化选择 

• 提供丰富的教学辅助资料，配套课件、数据、在线视频等。
• 与多所院校合作出版教材、课件、思考与练习、在线教学视频、在线测验题目等配套资料，可供教学参考。
• 小学期实训课程，由超图软件总部专业讲师为学生集中授课，讲解软件实操和最新行业应用，增强学生的实践能力，帮助学生做好学习与就业之间的技能衔接。

《GIS综合实验教程》

张书亮 戴强 辛宇 汤国安 编著
作为“地理信息科学一流专业规划教材”分册之一，本书以综合性GIS 知识体系为线索，围绕“空间数据采集”“空间数据处理”“空间数据管理”“空间分析”“空间分析建模”“电子地图制图”“GIS系统设计与开发”等7个模块，基于数字化校园相关的空间数据，利用SuperMap平台软件，设计了21个具有综合性特点、相对独立又有逻辑关联的GIS实验。通过对本书的学习，读者们将会进一步理解GIS相关理论知识，掌握SuperMap平台软件的应用技能，提升GIS综合性创新实践能力。本书可以配合中国大学MOOC“GIS 综合实验”使用，也可以独立使用。本书可作为普通高等院校地理信息科学、测绘工程等专业本科生和研究生教材，也可供相关专业技术人员和研究人员参考。

《GIS软件应用实验教程》

刘亚静 姚纪明 任永强 王晓红 编著

本教程内容分为十三个实验，主要包括SuperMap iDesktop 入门操作、空间数据源创建、栅格数据矢量化、属性表操作、空间数据编辑、空间数据转换与处理、专题图制作、地图符号制作、排版出图、矢量数据空间分析、栅格数据空间分析、三维数据显示与分析、综合案例分析等部分。全书以GIS 技术方法、应用实例、实习操作为主线，以空间数据、空间分析、综合应用为重点，突出操作过程与方法。

《GIS空间分析实验教程》

刘美玲 卢浩 编著
本书籍是《GIS空间分析原理与方法》的配套实验教材。全书共15个实验，内容涉及空问位置特征分析、空间拓扑关系分析、空间变异特征分析、数字地形分析和空间分析并行计算等，侧重空间对象量算、空间关系查询、选址分析、追踪分析、探索性数据分析、网络分析、地形分析、插值分析、叠加分析、缓冲区分析和GIS与专业模型集成等多种GIS空间分析方法。全书由浅入深引导读者掌握GIS空间分析方法与GIS桌面软件操作。同时，本书各章内容又保持相对独立，读者可视情况自由选择。本书可作为高等学校地理科学、遥感科学与技术、地理信息科学等专业本科生和研究生实验教材，也可供相关专业和科技人员参考。

GIS实验实训室建设方案的推出

是超图软件支持GIS教育事业发展的一项举措

我们期待与各大院校共同探索更多合作方式和内容

一起推动中国GIS教育高质量发展！

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超图集团

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撰文：安全应急与企业行业发展中心 严洁波

编辑：王宇卫

审核：刘海迪 吴晓燕

审签：刘宏恺

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