近视防控教育
其他
【今日新政 】宁夏对各学校有了新部署！将这些内容列入教学课程…
2018年8月到明年1月，
全区教育系统要开展，
“师生健康中国健康”系列教育活动。
具体都有哪些活动呢？
一起来看看！
将视力健康教育分年级纳入学校健康教育教学计划，融入课堂教学、学生日常行为规范、校园文化，构建科学、高效的健康教育体系。
加强学校卫生室（保健室）、学校健康教育综合教室建设，建立学校健康教师“视防”负责人制度，将培养学生良好用眼卫生习惯贯穿学校教育和家庭教育，监督并随时纠正学生不良读写姿势，避免长时间、不科学用眼，帮助学生形成良好的用眼卫生习惯和行为。
建立班级“视防员”制度，形成班级月监测、学校学期汇总上报制度，学校要将视防工作纳入班级考核之中，并及时通报家长纠正和治疗制度。市、县（区）教育行政部门要组建专家委员会对辖区学校上报数据进行分析后及时反馈各学校，针对近视眼检出率较高的学校要选派有资质的视光学专家或检测中心定期到学校开展防近干预工作。
明确家庭要承担起加强儿童青少年视力健康管理的主要责任，家长要自觉学习和掌握视力健康知识，积极督促儿童青少年形成良好用眼卫生习惯和健康生活方式。积极宣传视力健康知识，强化有效干预措施，形成全社会普遍关心关注视力健康的良好氛围。
生命意义教育
将生命健康教育纳入学校思想政治和德育教育及心理健康教育体系，城市学校设置生命健康教育课程，农村学校由市、县（区）教育行政部门安排心理健康专家定期开展生命健康教育活动，各学校每学期要开展不少于一次的生命健康主题班团队会，保障学生生命健康教育全覆盖。
加强日常关爱教育，教育师生、生生之间在工作学习生活过程中，倡导以相互关爱、相互欣赏、相互鼓励为主的和谐人际关系。教育家长多学习与子女的沟通技巧，掌握在子女心理脆弱、思想困惑、行为失控有预兆时的干预和处置能力。教育学生在现代社会物质生活的日益丰富和纷繁复杂社会环境的中明辨是非的能力，在生理成熟期前，产生生理、心理和道德发展的不平衡时有自我认识和预防措施。
建立个别干预措施，积极引导学生科学理解生理、心理发展的规律，正确认识生命现象和生命的意义，建立和完善学校生命健康教育个别师生干预防控措施。
无烟校园创建
开展吸烟有害健康的宣传教育，提高师生对吸烟危害健康的认识，使不吸烟成为师生的自觉行动。在校园内设置醒目的禁烟标识和吸烟有害健康警示标语，营造浓厚的禁烟氛围。把无烟学校建设纳入学校发展规划，加强控烟工作的领导，确保控烟工作落到实处。
建立学校、家庭、社会三结合的控烟网络，积极宣传吸烟有害健康的科学知识和国家对控烟工作的有关法规，倡导学生规劝亲朋好友戒烟、禁烟，号召家长和社会各界参与、支持学校的创建活动。建立控烟奖惩机制，把禁烟工作作为创建文明班级和学校的重要内容，不定期开展督查，加强日常管理，对在明令禁止吸烟场所吸烟者及时给予批评教育和约谈，并做好检查记录，推动创建工作健康有序开展。
防艾及性教育
防艾及性教育进课程。高中及以上学历学校要将艾滋病防治知识纳入健康教育课程，要将新生入学及日常教育和“12·1”防艾日有机结合起来，形成教育全覆盖。
加强防性侵教育。根据学生认知特点，有针对性的开展性别知识及防性侵教育，增强防范意识和能力。
落实疾病防控
每学期根据传染病疫情特点制定相应传染病预防控制工作计划，并纳入学校年度工作之中。寄宿制学校应设立医务室或者卫生室，并按一定比例配备专职学校卫生专业人员，非寄宿制学校可配备专职或兼职卫生专业技术人员或经过专业培训的保健教师，明确传染病疫情报告责任人，开展学校传染病预防控制工作。夯实传染病预防控制相关制度。开学前一周内对学校卫生状况开展一次自评或联合辖区基层医疗卫生机构对学校卫生状况开展评估，并将评估结果报主管教育行政部门。
各小学和托幼机构要确定新生入学查验预防接种证工作责任人，完善预防接种证查验制度，做好查验人员专业技术培训。做好新生入学体检和健康筛查，寄宿制学校尤其要做好肺结核病的筛查，有条件的学校每学年进行一次健康体检，建立学生健康档案，纳入学生档案管理。
食品安全教育
加强校园食堂食品监管。健全校园食品安全管理制度，落实学校食品安全校长主体责任，分层逐级夯实学校食堂食品安全责任。实施食堂“明厨亮灶”和食品加工全程监控工程。开展秋季学校食堂食品安全检查，排查风险隐患，加强以学生为主要供餐对象的集体用餐配送单位食品安全监管，防范食物中毒事件发生。
加强校内食品销售监管。针对校内超市、小卖店等食品销售开展安全大排查，从销售的食品来源入手，做到销售的食品来源有记录，销售人员过程有监管，销售人员要有健康证，销售场所有证件，杜绝无安全保障和不健康食品。
加强校内食品销售监管。针对校内超市、小卖店等食品销售开展安全大排查，从销售的食品来源入手，做到销售的食品来源有记录，销售人员过程有监管，销售人员要有健康证，销售场所有证件，杜绝无安全保障和不健康食品流入校园，严防重口味、无营养价值的垃圾食品流入校园，确保校内流通的食品绝对安全。
强化校园周边食品安全宣传教育。加强对校园周边食品安全监测，教育师生购买食品“三看”原则，即食品加工者无销售登记证不购买；食品无生产日期或过期不购买，无法溯源生产及销售者不购买；保障师生健康餐饮、绿色餐饮。
运动健康教育
各级各类学校必须按国家课程设置要求开足开齐体育及健康教育课，将体育健身与体育教学有机结合起来。
通过各种体育及健康教育活动，教育和培养每名师生钟爱一项运动、擅长一项运动、玩转一项运动，使其成为受益终身的锻炼方式。通过“一校一品、一校多品”的体育运动项目，培养师生的自信心、团队协作、交流和意志品质能力及抗压能力等。
特色健康教育
各市、县（区）结合辖区地域特点，尝试创设开展具有地域特色的健康教育活动，各高等学校和教育厅直属学校根据学校、院系和专业特点，尝试创设具有明显学校特色的健康教育活动。
健康师资培训
各级各类学校要落实健康教育师资配备要求，加强对专兼职健康教育教师的培养培训，不断提高健康教育教师上好健康教育课的能力和水平。
各市、县（区）教育行政部门要联合当地卫生部门开展健康教师培训，培养专兼职健康教师，夯实健康教育师资力量。（记者 陈勇 实习生 王慧）
来源：新消息报
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