没有这个习惯，语文拿不了高分！附杭州各城区小学期末考作文题
“得语文者得天下”，是近年语文教学改革与新高考实施后的热门话题。
早在2017年（新高考元年），鹿姐姐采访几位高考高分考生的过程中，就留意到：语文成了拉分利器。
尤其对高分段考生来说，由于可以考两次，他们的选考科目基本都是满分，要么也是接近满分，数学和外语的分差也不大，反倒是在语文上拉开了差距。那年诸暨中学的王雷捷语文成绩是132分，这几乎是前十学生中最高的。考第2名的蒋汶佳，语文也考了128分的高分。
来源：视觉中国
而语文要拿高分，占分比最高的作文相当要紧。因此，这两天杭州各城区小学语文期末考一结束，关于作文题的讨论就在网上炸开了锅。
关注度最高的，是这样两道题——
一、以“规则”为话题写一篇作文
“规则”的意思是规定出来供大家共同遵守的制度或章程。请以“规则”为话题写一篇作文。提示：可以写现实世界的事物遵守规则，也可以写想象世界的事物遵守规则。
要求：1.题目自拟；2.表述清楚，语句通顺；3书写工整，不写错别字，正确使用标点符号，不少于400字。
二、读一段材料写下自己的看法
2018年10月28日，重庆市万州区一辆公交车在与一辆小轿车在万州区长江二桥相撞后坠入江中，造成至少13人死亡，2人失踪。后经公安机关调查取证，还原了事实真相：一名乘客发现自己错过目的地停靠点后，要求驾驶员临时停靠，遭到驾驶员拒绝。于是，该乘客上前指责驾驶员。驾驶员多次解释，但没有得到乘客的理解，于是双方争执升级，并伴有攻击性语言。后来，该乘客几次拿起手机击向驾驶员头部、肩部和颈部，驾驶员几次放开方向盘还击，导致车辆失控，与对向正常行驶的红色小轿车相撞后，冲上路沿、撞断护栏坠入江中。
网友们在讨论这次事件时，有的认为错在乘客，驾驶员属于正当防卫；有的觉得驾驶员在工作中肩负所有乘客的生命安全，不该还手……你怎么看待？请结合事件本身或生活经验，把自己对这件事的看法写下来，350字左右。（可以不加题目）
前者是某城区六年级语文期末作文题，后者是另一城区五年级语文期末作文题。
看到这两个作文题，不少爸妈急了：“议论文不是‘高考专利’吗？怎么现在小学生就要写议论文了？！是不是太难了？何况孩子平时功课那么忙，连看电视、听广播的时间都没有，类似涉及时事的题目咋写？”
鹿姐姐蛮能理解这些家长的心理，一篇作文满分30分，孩子如果写不出来或者写不好，语文期末成绩堪忧。
“我不担心孩子的作文水平，而是这个作文题跟平时练习的不一样。这些社会上发生的事，我家伢儿肯定不知道。”一位家长说，孩子平时比较忙，各种兴趣班排得挺满，不看报，不看电视，电脑、Ipad也不常用，放学后跟父母交流的时间也不多，如果学校里老师不讲，肯定一头雾水，只能靠临场发挥了。
持这种观点的家长有不少，他们的伢儿平时“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。让伢儿按常规套路写考场作文，肯定没问题，这次来了这么一个作文题，一些伢儿肯定要吃亏。
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但也有家长例外。有爸爸得意地告诉鹿姐姐，当时公交车坠江的事件发生后，他跟儿子曾讨论过这个问题。“我们一般是吃饭时聊一些时事，他也没啥时间看电视，但我会把最近发生的事告诉他。”
这位爸爸说，此事他还专门找了一些相关评论和教育类的文章，让儿子看，比如，《公交车坠江事件公布，请告诉你的孩子，这四点很重要》。“里面好多内容跟教育有关，比如规则意识、控制情绪等，当时儿子很认同，还说出了自己的一些想法。”
所以，儿子昨天考完试回到家，第一件事就是说作文题：“爸爸，多亏你和我详细说过这个事，这次写这篇作文非常顺利，一气呵成。”
这个作文题的出题者是杭城一名资深教研员、特级教师，有多年出题经验。他说，这次作文题确实突破了常规，但没有超纲，课文教材里有这样的范例，比如父母的做法，你赞成哪一种；生活当中哪些事情给了你什么启示，都需要学生去辩证地思考问题，提出自己的观点，所以设计了这样一道题目。
杭城一些语文老师认为，类似作文题非常好，因为是话题性质的，每个学生都有话可说。一位语文老师说：“五年级学生对社会上发生的事情已经有了自己的观点，这个作文题可以让他们学会如何去表达。”
“比起常规作文题，这个作文题能让学生表达自己的想法，而不是说套话。现在学生在写作文时，容易套题，‘数篇作文套进天下题’，但对某一件事谈观点，那就只能说自己的话。”
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六年级那篇写“规则”的作文题，也是一个话题作文。杭城一位资深语文老师说，学生可以写成现实的记叙文，也可以写成想象力作文。“不是议论文，但有了一点议论文的影子，学生需要表达观点，然后写故事，写自己印象深刻的事情。”
这位老师说，小学生写作文，关键是讲故事，把故事写生动就行。“当然，小学高段学生思维活跃，作文应当有自己的观点和价值观。等到初中，他们正式写议论文时，观点的表达会更加成熟和熟练。”
这位语文老师说，很多学生觉得没什么可以写，关键在于经历不够丰富。“这就需要家长多付出了，要多带孩子出去走走、看看，参与各种活动，也可以让孩子关注社会时事，一起交流探讨，这也是一种不错的经历。”
也有老师从几道作文题中，看到了语文改革趋势：求新求广。所以，平时要养成关心时政的习惯，多读书、多看报，对某些事件和问题，提出自己的看法和观点，增强思辨性。
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鹿姐姐顺手还收集了杭州多个城区统一出的和一些小学自己出的期末作文题，供大家参考。总体感觉，开放式命题占了大多数，甚至有同时出两个题目允许学生二选一的，自由度比较大，孩子们肯定有话可写，并没有爸妈们想象中那么难——
四年级
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1、哈，（ ）真有意思
2、《未来的__________》
科技迅猛发展的同时，人类的许多幻想已经变成了现实。让我们继续展开想象的翅膀，畅想未来的科技发展吧！请以《未来的__________》为题，用未来人的身份给自己现在的朋友写一封信，介绍未来社会某一方面的变化，或未来社会的某一种新产品、新工具。
要求叙述清楚，语句通顺；想象丰富，情节合理；字体工整，卷面整洁；字数在350字左右。
3、以“毛毛虫追寻梦想”为主要内容，写一篇通话作文
提示：想象毛毛虫追寻梦想过程中遇到了哪些麻烦？受伤、孤独、遭受歧视……又是怎样化解的？靠友情、靠运气、靠智慧
4、谢谢您（你），让我______
习作提示：我们的成长，离不开亲人的养育、老师教诲、同伴的游戏、朋友的帮助……有的人在自己迷茫时指导和激励自己，有的人在自己犯错误时批评和帮助自己……
习作要求：选择一位帮助自己成长的人，回忆他（她）帮助自己情景；写好事情的起因、经过和结果，以及自己当时真实的情感变化，流露“感激”之情。把题目补充完整写在第一行，语句通顺，意思连贯，标点符号使用正确；格式规范，书写工整，字数不少于300字，不贴纸。可以用修改符号修改文章（不得使用修改液、胶带纸等）。文中不出现真名。
5、《一次不寻常的经历》
一学期结束了，在这一学期里，你一定学到不少知识，经历了许多有趣的事吧！请以《一次不寻常的经历》为题，记下你经历的不寻常的事。要求内容具体，感情真挚。字数不少于300字。
6、写一封信
寒假马上就要到了，杭州某校四年级吕晓同学正和她的爸爸妈妈考虑寒假的旅游计划。请你写一封信给她，向她介绍你去过的旅游景点或观赏过的文物古迹。请按一定的顺序介绍哦！题目自拟。不少于300字。
7、从以下两个话题中任选一个写一篇作文
题目一:______夸我______
在我们成长的生命历程里，获得的进步，取得的成功，都是生命的精彩。这些进步、肯定、成功是家长、老师、同学、朋友的夸奖分不开的。请你以“______夸我______”为题，写一篇作文。
要求：写前要在横线上填写恰当的词，构成一个完整的题目；内容具体，重点突出；字数400字左右。
题目二:写一种大自然里的事物
大自然里的事物千姿百态，各具特色。你能向大家介绍一下你观察到的事物吗？比如，鲜花、小虫、落叶、小蚂蚁、小松鼠……请选择其中一种写下来，注意突出它的特点，题目自拟。字数400字左右。
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五年级
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1、话题作文，父爱母爱
2、题目：__________的启示
要求：将题目补充完整；联系自己的生活实际，写出真实感受；语言通顺，内容具体；字数400字左右。
3、话题作文
围绕“较量”，可以写现实事件，也可以写想象世界里的事
4、选一项完成一篇作文
题目一：读《母与子》后感
习作提示：读完上面的《母与子》，我们内心都有很大触动。特别是读到最后一段时，也许有的同学也会落泪。单亲家庭、小儿麻痹症、日子不多了……这些词语，让我们惊心、担心、童心，文章的母亲、孩子的言行表现中，让我们感悟颇多……
习作要求：读《母与子》，写一篇读后感。字数不少于350字（不添纸）。注意开头结尾，符合读后感的基本要求：“读”为基础，“感”是重点，能联系自己的学习、生活实践写好自己的感想、启事；语句通顺，标点符号运用规范；用修改符号修改。文章中不出现真校、真名。
题目二：这本书，让我入迷了
习作要求：回忆自己一次读书的经历，把自己读书的起因、经过和结果写清楚，重点写好自己读书时的心理感受和收获，流露自己的真情实感。字数不少于400字，语句通顺、标点符合运用规范。用修改符号修改。文章中不出现真校、真名。
5、以自己童年的经历和体验为内容写一篇习作
每个人都有自己的童年，每个童年都有独特的经历和体验。在你的童年生活中，一定做过许多有趣的事情，或留下过一些难忘的记忆。请你以此为内容写一篇习作。
要求：通过人物的对话、动作、神态、心理等方面的描写，把事情最有趣或最难忘的部分写具体。题目自拟，400字以上。
6、《我与我妈》或《我与我爸》
请通过一两件小事，写出日常生活中你与妈妈（爸爸）之间的相处之道，表达真情实感。要求：1、内容具体，着重记叙一件事，写清楚事情的经过，能对人物言行或神态等进行适当描写。2、字数在400字左右。
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六年级
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1、这样的你，（ ）
2、题目：XX没有错
当我们与人发生冲突（分歧）时，常常会将错误归结于对方，责怪对方。然而，冷静下来想一想，会意识到对方并没有错，而是……
与人（老师、父母、朋友，乃至陌生人）交往时，有这样的经历吗？请选择一次感受最深的经历，将题目补充完整，写一篇习作。要求：1.把事情的前因后果写清楚，做到条理清楚；2.围绕题目，重点刻画你在事情发生前后的心理转变过程；3.字数在400个左右。
3、题目：他（她），真（ ）
习作提示：先回忆自己熟悉的人，在括号里可以填上他（她）最拿手的特长或特点等词语；再回忆通过一两件事情写出人物特长或鲜明的特点。
习作要求：1.通过一两件事写出人物的特长或鲜明的特点，重点要写好事情经过以及人物的表现，注意详略得当；能运用联想和想象等方法写出自己当时的感受，流露对他（她）的态度；2.注意开头和结尾之间的联系，过渡衔接自然；用于准确，正确使用标点，格式规范；3.把题目补充完整，字数不少于400字。不得用修改液、胶带纸等修改，用规范的修改符号修改。文中不出现真实的人名、校名。
4、以“照片”为话题，讲述一件具体的事
翻开你自己的相册，打开你记忆的闸门，你的脑海中一定会浮现出许许多多的事。有的令人捧腹大笑，有的令人哭笑不得，有的令人羞愧不已，有的令人感动落泪。那么，哪一张照片让你久久难忘呢？请以“照片”为话题，讲述一件具体的事，题目自拟，字数至少400字。
5、题目：生活需要__________
要求：先在横线上填上恰当的词语，如：帮助、鼓励、信任、自信、坚持、勇气、磨炼……然后围绕所填词语选择亲身经历的一件事来写，做到内容具体，写出自己的真情实感，不少于400字。
文:沈蒙和
编辑/制作：沈蒙和 陈宏程