到底是“作孽”还是“作业”？揭秘老师批作业的108种方法

你的学生时代，作业本上出现的是优、良，还是100分、90分？

假如你现在去翻一翻自己娃的作业本，或许会有意外发现。因为老师面对作业时的复杂心情，已经不再满足于打√或×，或是写个简单数字，简直创意无限。

比方说，鹿姐姐昨天在朋友圈刷到的这份作业“评分标准”：

作孽，作业，作品，精品，珍品，极品……从下至上，对应越来越优秀的作业，生动形象地反映了老师改作业的心理活动。

鹿姐姐打听到，设计这套“评分标准”的老师，是20多年前自己找人刻的图章，花了25块钱，平时一直在用。不过，这一套六枚章中，有一枚从来没有用过，就是那枚“作孽”。主要是考虑到，对待小学生还是应以鼓励为主，“作孽”纯属自娱。

另外，还有许多老师把绘画技能用在了作业批改上。有的老师甚至接受“定制”——如果学生们认真完成作业，可以留言给老师，“定制”简笔画。

杭州安吉路良渚实验学校二年级数学老师张婷婷是一名90后，被班里的小朋友亲切称为“会画画的婷婷老师”。之前鹿姐姐也报道过，婷婷老师平时喜欢画小插图，一直用简笔画批改孩子的作业，画着画着都快能集齐迪士尼公主的“全家福”。

婷婷老师的迪士尼公主系列

简笔画小插图

也有画表情包改作业的老师。不少网友调侃，这年头不会画表情包，都不好意思当老师了，但不得不说，这与时俱进的改作业方式，也确实很用心。

学生作业优秀的，老师们就会画一张备忘录，上面写道：“今天要做的事，表扬你，表扬你，表扬你！”

学生作业不够工整，老师就会画一个生气的表情，写道：“作业略显狂躁，与本人气质明显不符。”

学生的字体写得太小，老师则俏皮地画了一幅举着放大镜的漫画像，并说道：“老师年纪大啦！要依靠放大镜啦！”

这些生动的表情包评语来自江苏省常州市武进区遥观中心小学教育集团。去年，学校就因为充满创意的个性化评语走红网络，得到了众多网友的点赞。有网友夸“老师们好可爱！”有的网友感叹“老师，你确定不跨界去教美术吗？”还有网友直接留言说：“我都想写作业了！”

微博上也有各路老师表示不服，有位初中语文老师就晒出了自己用表情包贴纸批改的作业，突然发现，一张表情包能表达的情感，比作业本上的√和×丰富多了……

这位老师表示，因为班里学生活泼好动，有一小部分会出现缺交作业的现象。为了提高他们的积极性，老师就自己找表情包排版打印，改作业时间充裕时，就会给他们的作业贴上相应的表情包。

因为批改作业的方式新奇有趣，现在学生们为了得到贴纸，作业越交越勤。还有学生特地同老师说，“老师我都熬夜写语文了喔，贴纸必须安排上！”

花样批改作业，说到底，是老师用年轻化语言和学生沟通的尝试，给这群可爱又有想法的老师点赞！

鹿姐姐荐读

部分综合自 现代快报 新浪微博

编辑/制作：沈蒙和 戴欣怡