12年成为上海最热学校之一，包玉刚学校邀您解读“全人教育”
在普遍相信“不能输在起跑线上”的今天，高中是否还能转轨国际教育？全人教育、快乐学习、均衡发展……这些理念是不是对于小学生才适用？包玉刚实验学校全人教育十多载的办学经验，积淀了许多值得品鉴的答案。
今日兴学，为明日中国
A School For Tomorrow’s China
今日兴教，为未来世界
An Education For Tomorrow’s World
全额奖学金，等待优秀的你！
2019-2020学年包玉刚实验学校宣讲会将于本月分别在温州、杭州和宁波举行，主要面向有意向申请9—11年级的学生家长。届时将分享有关包校全额奖学金项目的信息。预约方式详见文末。
坚实的品格教育、18门IBDP学科、150个学生社团、 52个体育团队……毕业生录取院校中，有哥大、布朗、达特茅斯这样的藤校，也有芝加哥、牛津这样的大牛校，还有罗德岛设计学院、加州艺术学院、芝加哥艺术学院，科隆体育学院等世界顶尖专业学府。
是怎样的理念，能创办这样有温度的教育；是怎样的课程，能助力学生取得如此成就；是怎样的环境，让家长放心、学生静心地全面发展？今天，就跟随鹿姐姐一起去看看这所“全人教育”学校。
上海民办包玉刚实验学校是一所具有开创性和国际视野的沪上知名双语学校。学校成立于2007年，是由包氏家族为纪念爱国爱乡的企业家、政治家、慈善家，已故船王包玉刚爵士创建的非营利双语学校。包玉刚实验学校极具国际化氛围，现有来自20多个国家的1500多名学生；同时荣获多项国际认证，如：IB, CIS, WASC, Cambridge International School和 Round Square等。
从创校之初，包玉刚实验学校就坚持倡导全人教育，致力于学生在智力、情感、体魄、社会等各方面的全面发展，培养学生成为热心、有责任心的21世纪世界公民。包玉刚实验学校的核心价值观——“仁、义、平”，贯穿于教育的各个方面。
13岁入读伊顿公学，18岁入读牛津大学，22岁入读斯坦福大学的创办人包文骏先生曾说：全人教育指学习不仅仅停留在课堂和书本学习上，在操场上玩耍、参加合唱团或是在宿舍和室友交流都是重要的学习环节，而这种教育培养的是学生全面的素养。学校不要求每个学生都要考高分，更多地是强调心理教育、生活能力、处世能力和各种动手能力，以及正确的价值观和家庭观。
包玉刚实验学校重视学生的成绩和课外活动表现，同时也非常关注学生自身人格的培养。‘知道自己要做什么，要成为什么样的人，养成良好的品格，是远比拥有一份漂亮成绩单和课外活动履历更重要的。’当初父母和我自己十分认同包玉刚实验学校创办人的这一理念，在升学时，才放弃了一所老牌名校，转而选择这所全新的学校。
高中转轨到国际课程，学生经常会困惑于不知道自己的兴趣和方向。包玉刚实验学校成熟、丰富的课程体系给学生多元化发展打下坚实基础。
秉承“发展全人教育”这一理念，包玉刚实验学校提供中外融合的“国际+”课程。课程的设置深度和广度相结合，IGCSE阶段（10年级）共开设语数英音体美等17门学科。IBDP阶段（11-12年级）更是开设全部六大学科组18门学科。
深度探索之数学教学：
以高中数学为例，包玉刚实验学校的IB数学课程根据学生水平和兴趣，除了标准难度课程（SL）和高难度课程（HL）的数学课程之外，还会在2019学年在国内率先开设数学研究（Mathematics Analysis and Approaches）和高等数学“Mathematics Applications and Interpretation”的课程，让对纯数学、统计学、数学模型等有兴趣的同学可以有机会深入探索，难度相当于大学数学专业的学习难度。
而包校学子的数学成绩始终非常闪耀，从2016年至今每一年都有学生获得“剑桥卓越学子奖”数学课程的国家/世界顶尖奖。
获剑桥卓越学子奖
IGCSE数学全球最高分（满分）
包玉刚实验学校的学习拉近了我与国际社会的距离。对比以前的学校，我的学习方式和课余生活有了很大的改变。以前，数学学习就是背诵公式，有做不完的作业，像是‘监狱’。而在这儿，数学课上，老师们会带领我们推演公式，会用计算机辅助工具进行建模。我觉得我学到的不仅仅是知识，更是如何探究的能力。
作为老牌的双语学校，包玉刚实验学校高中IB课程可谓是面面俱到，不但有历史、 地理、音乐、戏剧、艺术、心理学，更是拥有社会学、运动、锻炼与健康科学这样在国内尚未普及的课程。纷繁多样的课程为激发学生的兴趣爱好与特长提供广阔空间，也培养了一批真正追逐个人兴趣爱好，而进入国外大学学习艺术、戏剧、体育的毕业生。以戏剧为例，包玉刚实验学校学生不但能在课堂上，课外活动中通过对戏剧人物的刻画和情节创作，提高创造力、想象力、表达能力；还能与学校邀请的国际著名导演、教育家探讨剧本创作、舞台演艺、团队合作、企业家精神、人生经历等。
包玉刚实验学校提供的戏剧课程让学生有机会在青少年时期学习中外优秀剧作，并且从日常生活以及社会议题中发掘灵感，编排自己创作的故事。他们从不同的角度挖掘自己对一个人物和一个事件的认识，通过演绎他人从而认识自我；他们也从中学习团队合作，培养自己的深度思维和批判思维能力。
在学习国际化课程的同时,包玉刚实验学校始终践行“传承中华文化，拓展国际视野”的教育使命, 不断推动学生的中文学习：87.5%的高中IBDP毕业生都是双语文凭，远高出22.6%的国际平均水平。今年有19位同学获得了高于40分的佳绩，人数超过去年的一倍，约占毕业班总人数的四分之一。
在IGCSE和IB课程基础上，包校坚持植根于中国语言、文化、地理、历史、道德法治等学科教学，并融入很多独创的内容，从而形成了独特的“国际+”的课程。在包校的语文教学中，老师鼓励学生进行文学创作和文本分析，许多学生对文学的赏析水平甚至达到了大学文学专业水准。校园诗歌文化蔚然成风，拥有多样文学社团包括：“光影诗社”和“寻秋诗会”，而近年来社团也发表了多本学生诗作。
强大的教学团队，
帮助学生转变学习方法
思维模式、学习方法的转变是学生在高中阶段进入国际化教育所需要面对的一大挑战。而包学校在此方面具有颇丰的教学和管理经验。
首先，学校拥有强大的教学团队和超低的师生比。学校高中部有来自中国、英国、美国、澳大利亚、意大利等各个母语为英语国家的老师，他们的平均教龄在10年以上，其中超过一半的教师具有硕士及以上学位。1:7的超低师生比，让每一位学生都能拥有足够的关注和指导，享受个性化的教育体验，也让包校成为了一所成功和充满关爱的学校。而来自不同国家的老师也为学生带来不同文化和视野，帮助学生尽早适应未来多元的海外生活。
其次在课堂上，老师会鼓励学生进行双人或小组活动；也会鼓励学生提出问题、并就此进行深度讨论和辩论，让每一节课程都具有挑战性，激发学生的潜能。在考试成绩之外，学校的任课老师及辅导老师会关注每一位学生如何学习、生活、成长和发展，帮助他们一步步走向成功。
此外，包玉刚实验学校坚信：优质的教学离不开高质量的教学团队。在松江校区更是聘请了毕业于世界顶尖学府的资深教师，有来自美国常春藤联盟的：哈佛大学、布朗大学、宾夕法尼亚大学，也有来自英国G5 超级精英大学的：牛津大学、剑桥大学和帝国理工学院。在招聘高质量教师团队的基础上，学校还大力投入教师的专业学习， 启动专业学习中心，服务于学校师生不断发展的需求。通过一系列专业课程、培训和资格评定，促进教职员工的职业发展，将整体教学质量推向更高水平。
我对包校是充满感激的。记得当年第一次参加包校宣讲会时，便强烈地感受到包校孩子——充满朝气且彬彬有礼，他们自信、非常有气质。当时就想，希望我的Lisa也能成为这样内心坚定、对生活充满热情的人。而Lisa来到包校后给我们最大的惊喜便是：她学会了主动思考，也懂得该如何思考。以前内秀而害羞的她，变得越来越自信，并懂得该如何与他人合作。
包玉刚实验学校的学生，有几个有趣的特点：小学部的学生极少有戴眼镜的；中学部的学生极少有因为课业繁忙而放弃乐器、舞蹈、体育等特长爱好等。即便是高中部，学校也为学生提供150多项课外活动课程(CCA)，其中学生自主组织、运行的社团约30多个，涵盖：体育运动、表演与视觉艺术、中国文化、拓展活动四大类。
包玉刚爵士提出的“持衡健身”理念已然成为包校的文化传统，全校上下每天坚持雷打不动的体育运动时间。即便是高中十二年级毕业生班级的学生，也有各类体育社团、联赛、学院运动会等体育活动。每年都有众多包校学子在各类比赛中摘金夺银，团体比赛如：女子排球、男子足球、旱地冰球；单人比赛如：网球、高尔夫、击剑都能看在领奖台上看到包校学子的身影。让大家颇为骄傲的是，包校的学生代表队是中国唯一前往奥地利参加世界联合运动会的团队。
在音乐领域包玉刚实验学校学生更是在各类国际比赛中屡获殊荣。
浙江是包玉刚爵士的故乡，包玉刚实验学校当然少不了浙江特色，世界非物质文化遗产——舟山锣鼓，就是深受喜爱的社团之一。
同样，美国辩论赛、香港双语节、机器人大赛等都有包玉刚实验学校学子的身影。这些比赛既有中英双语辩论赛，也有纯英语辩论赛，大家表现出色，收获的国际类奖项不胜枚举。
专业、悉心的升学指导体系，
广泛的校友网络
包玉刚实验学校升学与生涯指导办公室，拥有多名专业、有资质的生涯、升学指导老师。其中，升学指导老师均为驻校老师，与学生朝夕相处，在大学入学申请文书准备中，更是会提供独到、专业又用心的帮助。
对于未来将面对海外学习的学生来说，自理能力和与人相处的能力必不可少。包玉刚实验学校在培养学生软实力方面也有其独特的方法。横向混龄的“学院制”在潜移默化中教会学生改如何与不同年龄的同学相处。而学校提供一周5-7天寄宿项目更为学生提供了互动学习、社会交往的平台。学校共建有8栋宿舍楼及走读生中心。采用传统英、美寄宿模式，寄宿项目，是课程学习的有力补充。
我认识生活在B楼里的所有同学和老师。平日上课的学科老师和我们生活在一栋楼里，朝夕相处，不仅能够在学业上为我们提供帮助，更能在生活中照顾我们。包校这种特有的寄宿方式，加上各类丰富的校园竞赛和活动，让我感到，学校不但是个大集体、大家庭，更是一个小社会。
包玉刚实验学校高中部（松江校区）即包玉刚实验高中，位于松江区泰晤士小镇内，校园由英国建筑师设计，环境优雅而宁静，共有四幢大楼，集学习、运动、表演展示和住宿为一体。学校设施包括：全尺寸室内游泳池、室内外体育场地、图书馆、多媒体教室、黑箱剧院、莎士比亚圆形露天剧院、各类功能型教室、IB中心、餐厅等现代化一流设施。
吴子健
总校长
40余年幼、小、中学教育经验，特级校长；
上海市九年一贯制教育专业管理委员会主任；
上海市民办中小学协会副会长；
孟为德（David Mansfield）
常务校长
成功领导了三所不同的学校：一所中国一流的国际学校（北京德威国际学校）以及被英国标准教育办公室评为“杰出”（最高等级）的两所位于英国的学校；
作为国际教育的顾问，演讲者和作家，孟为德与世界各地的学校、政府、投资者、大型教育机构一起工作，包括国际学校协会、英国文化教育协会和剑桥国际考试委员会等机构；
英国人，毕业于剑桥大学和牛津大学，获得国际教育领导力MBA学位；
剑桥评估公司前理事、负责人，伦敦市荣誉市民以及埃塞克斯大学理事会成员；
柏伽铭（Mark Bishop）
高中校长及松江校区负责人
Mark Bishop毕业于查特豪斯公学及牛津大学；
曾在英国担任教师、学校顾问、橄榄球教练、学科主管、年级组长、副校长等多个职位，任职期间获得工商管理硕士学位；
任三一学院校长长达10年；
曾任Perrett Laver公司CEO；
包玉刚实验学校高中部校长Mark Bishop先生在开学伊始便向学生、家长和员工传达了学校对学生的培养目标：“学校希望包玉刚实验学校学子在毕业之后，都善于解决问题，富有创新精神、具有理性分析判断的能力；希望他们敢于提问、讨论和辩论；希望他们自信果敢，既能成为一个好的领导者，又能成为团队中懂得合作的好成员；希望他们敢于面对众人发表引人入胜的演讲；希望他们心怀壮志，拥抱自我梦想的同时，懂得用感恩的心关爱他人。”
网站：
https://www.ykpaoschool.cn/cn
入学咨询电话：
(+86) 21 6167 1999 - 8105
微信公众号：
ykpaoschool
高中校区：
上海市松江区三新北路900弄1800号 邮编201620
初中校区：
上海市长宁区虹桥路2206号
小学校区：
上海市长宁区武定西路1251弄20号
宣讲会时间&地点：
温州场：12月14日下午 温州威斯汀酒店
杭州场：12月21日下午 浙江国际大酒店
宁波场：12月22日上午 宁波大学
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编辑/制作：沈蒙和 姚琼