通信是科技么？【熊眼看天下-4】

【摘要】通信专业，是当年学之骄子才能读的高大上专业，而如今，却成了“没有科技含量”的行业。真的如此吗？

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文 / 熊眼看天下，作者新浪微博：@熊看看天下CMCC

前两天，熊眼在微博上看@杨学志_5G之道先生的长文《揭秘4G核心专利》。看完之后，熊眼深感自己作为通信从业者，对于通信技术的研究还只是略懂皮毛。杨先生写了一本书，叫做《通信之道》，希望能用400多页的篇幅向具有高中及以上学历的读者科普通信技术的基本原理和发展道路，内容涵盖微积分到5G技术。熊眼非常热切地盼望着他的书能够早日结集出版，并去买一本仔细研读。

然而，今天熊眼就遭遇到了打击。

孩子马上开学了，学校领导在校家委会QQ群里征集科普讲座的主讲人，希望大家推荐。有相熟者立马说，熊眼你不就是科技工作者么？熊眼答，估计去讲的话，立马被校长赶出来了。推荐搞通信技术开发的某某某家长去讲，人家还是杭州市青年科学家呢！过不多时，学校领导婉拒：希望给孩子们讲讲什么是克隆技术、南极科学考察、机器人啥的。熊眼一脸黑线——原来在老师们的眼中，通信不算科技。

通信专业，是当年学之骄子才能读的高大上专业，而如今，却成了“没有科技含量”的行业。真的如此吗？

想想也是，对于绝大部分人来说，通信只是日常的交流手段而已，何谈科技呢？他们不用去考虑背后的实现原理、实现方式有多少科学基础在支撑，不用去学习信息论、香农定理、麦克斯韦方程，更不用去关心谁发明了模拟通信、GSM、CDMA、LTE的关键技术。

小孩子的眼界，其实都是大人教出来的，这里的大人无非是父母和老师。孩子也许对父母的话会“左耳朵进、右耳朵出”，但对老师的话绝对是奉为纶音的。但当老师都只将眼界限定于狭窄的范围时，孩子们还有机会去开阔眼界么？

老师们，该补课了！

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