弟子规学习心得：儿子的变化
我的儿子常璧麟今年十四岁，读初中一年级，新学期刚刚开学，儿子的表现就给学校老师留下了很深的印象，儿子回来告诉我：妈妈，今天晚自习我帮老师做事整理同学们的户口资料，虽然没有完成家庭作业，但是我感觉很开心，很充实！班主任老师问：你怎么这么懂事有礼貌？儿子告诉老师因为我学习了传统文化！老师说：学习传统文化很好，我原来没有接触过传统文化，希望你带领全班同学一起进步！
作为母亲看到孩子的成长，能为老师分担做事，成为老师的助手，我的心里无比欣慰，感恩！感恩老祖宗，感恩中华传统文化，感恩杨淑芬老师，把一个好动不爱学习的孩子大变样！
回想六、七年前，儿子上小学，好动，静不下来，专注力差，老师说上课不到几分钟，眼睛就走神了，脸上有很多怪动作，挤眼睛，转鼻子，喉咙里还有发出咕咕的声音。成绩不好，就连一二年级的数学都是待及格，老师头疼，同学不喜欢，没有人跟他玩，每次我去学校接孩子，都是看到他一个人孤孤单单的，我的心里好难受。
记得刚上小学一年级的时候，有一次儿子回来说，今天班上竞选班长，老师要每个同学上台自我推荐，儿子上讲台说想当班长，底下同学说你快下去吧，我们不会选你当班长的，儿子头低低地就下去了。学校开运动会，儿子每次都报名，可是从来没被选上。这些事情使他丧失了自信心，孩子不愿意去学校了。
小时候活泼开朗的孩子，上小学就完全变了一个人，每天放学回家再也听不到孩子爽朗的笑声，眉头都是紧锁的，有时候他在浴室洗澡，我在外面都能听见孩子轻轻的叹气声，心里真的好担忧！好担忧！一个七八岁的孩子怎么会这样叹气呢？我该如何帮助孩子？如何让他尽快走出阴影？心里真是很焦急，但又很无奈，找不到好的办法如何解决。
孩子的爸爸说：同学为什么只打你而不打别人，只欺负你而不欺负别人？是的，我们自己要好好反思，到底问题出在了哪里？我们又该怎么样帮助孩子呢？于是，我就想给孩子换一个学习环境，朋友介绍我们到一个私塾班寄宿制，我们给孩子休学一期，转到那里，不上文化课，每天上午读经典，下午看蔡老师的《弟子规》光碟，刚开始孩子很喜欢，过了一段时间，孩子不愿意去了，回到家，我发现孩子眼睛看东西都是眯着的，我问儿子你怎么要眯眼睛？儿子说，妈妈，我看不见。我知道儿子眼睛近视了。
我们又只得把孩子接回家，怎么办呢？孩子不能失学在家，原来的学校不想去，找个学校想转学，但是老师看到成绩单，小学数学都是不及格，成绩差不接收。我们只好又回到原来的学校，找到原班主任，勉强总算接收了儿子。但是课程掉了一期，学习更加跟不上了，怎么办呢？到哪里找一个适合儿子上学的地方？
2007年寒假，我们跟随吉首大学儒学会的学生来到了庐江汤池小镇，参加07年寒假大学生幸福人生讲座。我们看到小镇上民风淳朴，人们的脸上一派祥和，小孩子排着队都是彬彬有礼，见人九十度鞠躬，处处都是一片学习的氛围！啊！这里的人民太有福报了！这就是我们梦寐以求的地方！我真想把孩子送到这里来受教！幸运的是，我们有和老师一起进餐，见到了杨老师，老师娓娓道来，智慧如海！
饭后，我就迫不及待地请教老师，我的孩子不停地动，该怎么办？老师告诉我，现在的小孩都是这样，用读经，描红的方法可以去除这习性。通过几天的学习，我们知道了，父母要陪伴孩子一起成长，一起改过，一起学习《弟子规》，要把《弟子规》融入到生活中做出来，给孩子看，不是只要求孩子背诵的。我们还知道了传统文化大方广文化公益网站。
回到家里，我们和孩子一起学习一起落实《弟子规》，带着孩子读经，《弟子规》《孝经》《论语》《大学》《中庸》，缓缓地在前行，尽管儿子不是很情愿，我们还是在坚持着。但是想让儿子跟随杨老师学习的心始终没有放弃过，一直在关注大方广网站，总是想打听杨老师有没有在哪里办学？
2010年六月的一天，孩子父亲在大方广网站看到了夏令营的信息：北京养正教育培训学校将在2010年暑假期间举办三期德艺夏令营，杨老师书法教室，特聘著名书法教育家杨淑芬老师，太极拳专家李毅多老师等师资主持教学，有《弟子规》的生活教育，书法，太极拳等。看到这个消息，我们兴奋不已，终于找到老师了！我们给孩子连报了三期，我自己也参加了两期的家长课堂。
第一次的夏令营，儿子接受到了杨老师的书法教学，非常的欢喜。他写文章说：「小院的课程是丰富多彩，充满乐趣的，有快乐精彩的拼图课，有福慧双修的习劳课，有放松自我陶冶情操的书法课，有放松身心锻炼身体的太极课。当我上了老师第一堂书法课，写了第一张右侧点之后，我感觉好有成就感，十分的快乐，一时变得沉稳了很多，可说当时迷上书法了。在以前我有学过书法，没有感觉，进步不大，没有乐趣，一个星期只练一次。现在，我每天都坚持练习书法。」一放学回家，我们就把杨老师永字八法光碟打开，给他营造一个习书法的氛围，好让他能坚持下来，大概每天练习一两张笔画。
夏令营回来后，儿子对读经提高了兴趣，因为在夏令营朗诵音乐flash，老师安排当司仪，当主持，让他尝到了读经带来的好处。还对传统文化升起了信心，原来他总是说：「妈妈，小声点，别让人家听到我们学《弟子规》，会被人笑话的。」到了小院，他知道了现在全世界有很多人和他一样在学习传统文化，学习《弟子规》！使他对父母的话更加的有信心！慢慢地，孩子的学习渐渐地提升，成绩从班上倒数提到了前十，脸上的怪动作全没了，喉咙里也不发出怪声音了，和老师同学相处得非常快乐！还经常帮助成绩差受歧视的同学，因为他始终记得自己曾经是一只丑小鸭，那时候他是多么地希望能得到老师同学们的喜欢啊！现在老师同学选他当了班长，成了同学们学习的榜样！
2011年，孩子又到小院参加了两期夏令营，回家后变化更大了，变得更加地安静有礼。有一次，一堆洗干净的衣服放在沙发上，还没来得及叠，儿子就坐在那里静静地叠了一个多小时，整整齐齐。我感动得眼泪都流下来了，我没有想到儿子会主动帮父母做家事，那么专注，那么认真，这是从来没有过的。我感到传统文化的力量，老师的方法真是太神奇了！怎么就有这么大的变化呢？儿子每天早上五点三十分起床，叠好被子，整理好床铺，向父母鞠躬问安，洗漱以后和爸爸一起练习打太极，听英语，读经。吃完早饭，跟父母鞠躬再见，背上书包去上学，放学回家给父母鞠躬行礼道平安，晚上睡觉前给父母鞠躬道晚安……
儿子报名参加学校运动会，原来跑不过的对手，现在远远地超过了他们，为班级取得了荣誉！同学们都为他欢呼！他说：「妈妈！我怎么一下子突然就跑快了呢？原来我总感觉自己跑不快，练习太极拳竟有这么神奇的功效！」
2012年五月，儿子跟随杨淑芬老师学习篆刻，一个月时间，孩子刻出那么多作品，我们在网上看到了，觉得很惊讶，不可思议！这是想都不敢想的事！我知道儿子的资质并不是聪颖，有时还有点笨笨的，学习东西不是很快。老师的教学真是神奇！真的是由衷地感恩老师！回来后，儿子告诉我，老师给他取了笔名叫「承传」，是希望他今后弘扬传统文化。儿子立志将来要做老师的弘传之人，要把老师的书法，老祖宗的智慧带给更多的人！我们祝福儿子立定了人生志向！
今年暑假儿子又在杨淑芬老师身边学习了两个月，书法临摹老师的小楷《心经》，还学写了行书，看到自己的作品，儿子心里无比的欢喜和激动！他在日记中写道：「自从我跟随杨老师学习书法后，我才感受到习书法的乐趣，书法的美，让我真正懂得了书法！老师先从笔画教起，从右侧点教起，是为了让我们打好基础，体会书法的力道和运笔。万字开头都是点啊！只有把基本功打牢固了，字才美观。老师还常常教导我，字无好丑之分，每个人都是超好，超越自己的好！不要有比的心，比来比去只会打击自己的信心！习练书法不是用来比的，而是修身养性，陶冶情操放松自我的。」
「另外，老师还把书法和生活结合在一起，让我们多付出，多劳动，多培福，福德培厚了，写字的境界自然就会提升！今年，我在小院学会做了很多事：洗衣服，整理房间，打扫卫生，料理好自己的生活……我做梦都没有想到，我会有如此大的进步，我的心终于放下来了，我也真正尝到了一个人多付出，多为别人服务的快乐！我真的感恩传统文化!感恩我的恩师杨老师！因为是传统文化改变了我！让原先失去自信的我找回信心!让原先性格浮躁的我变得沉稳！让原先不听话的我变得孝顺！是老师开发了我的潜能！开启了我的智慧！」
多么好的教育啊！从书法切入，不仅培养孩子的才艺，定力，还教育了孩子做人，做事的心态，智慧，长养良善的德行！
感恩中华传统文化！感恩养正学校举办的夏令营让我们找到了杨老师！感恩为孩子教育辛勤付出的老师！感恩一切付出的人！
祝福所有的孩子们都能遇到他生命中的好老师!祝福所有的父母都不再为孩子的教育而操心！祝福所有的老师们都能为国家，为社会培养出好的人才！祝福我们的国家民族人才辈出，代代承传！繁荣昌盛!
感恩蒋女士分享
————敬摘自2013征文集《弟子规的智慧》丛书
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