甜甜的成长趣事
又是
一年春柳绿，小甜甜在杨老师书法教室的学习已经一年多了，在这一年有余的学习中，作为妈妈的我，对于小甜甜的天天成长、点点进步，看在眼里，甜在心头。心中有个声音在告诉我「这条路走对了」，随着时间的推移，这个声音越来越肯定，这个声音越来越响亮。此时此刻，不由得心下安静，细细的回想这一年多的收获和感悟。
小甜甜的精神面貌、言谈举止都发生了很大的变化。
「姥爷，姥姥再见，爸爸再见」这是小甜甜每天上学前必说的话，出门后，跑到电梯旁，按下电梯键，等我上来，只要有叔叔阿姨在，都会行礼问候。有一次，有个老奶奶帮我们按了键，甜甜非常开心地说；「奶奶，你真是个大好人」逗得那位老奶奶笑的合不拢嘴。
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每每小甜甜回家，必看一集《中华德育故事》，八点就去画画，有时描红，练习书法，或者读经。完毕后，一定会把桌椅收拾整齐，恢复原貌。我通过仔细地观察，发现她具有一种审美能力，她知道怎样摆放她的文具，美观舒服。这并非一日之功，一定是在书法教室学习的过程中，建立的这种审美情怀。
小甜甜越来越安静专心，越来越听话懂事。让我越来越省心，这是由衷之言。
「姥爷，我帮您洗脚」，我帮小甜甜打好水，她有模有样地帮姥爷洗起脚来，洗的全家欢声笑语；我帮姥姥按摩，甜甜帮我按摩，又是一串温情。甜甜告诉我说，老师教给我们，要帮助大人做事，孝是做人的根基。「爸爸去挣钱，妈妈养着家，多辛苦啊！」
有一次，走在路上，风大。我顺手把我的围巾套在了她的脖子上，她马上凑过来亲了我一下说：「您给我吃饱穿暖，把最好的东西给我吃，把最好的衣服给我穿，您还把围巾给我带上，这不是爱我吗？！我一定多学本领，报答您。」我相信，这一定是老师平日的教导之根结出的美丽之果。
「司机叔叔，这梅子是杨老师辛辛苦苦做出来的，特别美味，老师说过，好东西要和别人分享，你也吃个梅子吧！」司机师傅边含着梅子边说：「你怎么这么懂事啊？」「这都是老师教给我们的。」以后，这个司机师傅经常送我们去上学，小甜甜就给他背《朱子治家格言》、《弟子规》等等，他感慨地说：「等我们家宝贝出生了，我也叫他学这些……」
指导老师教导我说：「杨老师强调，孩子的悟门不能堵死。」我牢牢地记住了这句话，成为了我在家里应付一些问题的铁律。「除了这种方法，还有没有别的方法？」这句话经常挂在我的嘴边。
两位小爱心天使合作帮助同学背衣物
有一次，湘迪同学给了甜甜一个小贴画，回到家后找不到了，她急哭了。我马上严肃起来，「贴画找不到了，急和哭，能帮你找到吗？」她摇着头继续哭，「既然不能，想一想，怎样才能找到它呢？」是不是冷静地想一想，你最后看到它的时候是什么地方？「是的，我放在书包里的。」「好，那你就在书包里认真找，用心找，说不定，它在锻炼你的认真和耐心呢？」
果然，甜甜在书包的夹层里找到了小贴画。「我找到了，它在这里！」看着孩子破涕为笑的模样，我的心里百感交集。我继续启发着她。「你珍爱同学送的东西，要用心保管，对不对？」「妈妈，我错了，是我没用心保管好。」「甜甜，假如你也认真对待了，实在找不到了，又该怎么办呢？」她手里玩着贴画对我说：「找不到，就算了呗。」我加重了语气：「是的，湘迪的友爱之情你已经接受到了，这就足够了。」「好的，妈妈。不过我还有个好办法，我可以照着贴画的那个样子再做一个出来，您说好吗？」孩子的心趋向明理，日有所增。遇到困难找出路，尚不失为一个最好的解决办法。
前几天，老师发给小朋友每人一块巧克力（巧克力是她的最爱）我看到小甜甜左手拿着巧克力，右手拿着「孝」字卡片（老师奖给她的）通过启发小甜甜，她决心把多一半分给了姥姥吃，姥姥高兴极了。第二天，我汇报了这个事儿。老师马上鼓掌鼓励说：「甜甜真棒！」并示意张老师：「给甜甜奖励一朵红花!」甜甜欢喜极了。我相信，甜甜尝到了比巧克力更甘甜的感受——孝心的回馈。作为妈妈的我，也品尝到了指导老师那份道力的甜美。
小甜甜书法已经从右侧点学到了「和平」，每次下午放学，老师都让带回一天的书法成果「从、一二三，上下土王玉……正吉仁和平」，每天孩子在书写的当下，体验着：写得不好，受挫，胆怯，战胜自己，凝神专注，写好了，写美了，开心了，收获了。把成果带回家，以悦父母。藏于内，而形于外。
小甜甜的变化是全方位的，得益于杨老师书法教室。我总在想，杨老师的书法教室是一个教书法的场所吗？是也不是。「游于艺」重在「游」字，有一个水的氛围方为游。艺的背后有一个浓浓的传统文化的氛围在其中。小甜甜在这种氛围里，学着游，学会游，游得棒，是自然而然的。
感恩甜甜妈妈分享