北京诚敬仁【杨老师书法教室专栏】优优的成长记录(一)

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对于刚入学的孩童，

先从认识文房四宝，

用水写帛开始，建立书写的规矩。

学习基本笔画的同时，控制用墨。

优优的进步很快，在老师的引导下，

短时间就掌握了右侧点的写法。

书法教室丰富的教学形式，

深深吸引着优优，

在软笔书法学习的同时，

也会穿插基本笔画硬笔描红。

老师们会在描红前，

指导学生如何不会将

小手和纸张弄脏的小窍门。

「指读经典」

是杨老师书法教室的教学特色，

学生在小手指的引领下

不但认识了许多汉字，

更培养了专注能力。

优优在老师的帮助下，

第一次学会了叠衣服。

自己的事情自己做，身体力行，

在劳动的同时体会父母的辛劳。

优优性格顽皮好动，好奇心又强，

经常会犯错误，

《三字经》言：「人之初 性本善」，

当老师能够细心引导犯错的优优，

启发孩子本有的善心，

优优都能很真诚的认识到自己的问题，并加以改正。

「杨氏话梅」是杨老师在家乡台湾，

亲自选材加工制作而成的。

梅子内含藏了

杨老师的祝福与对孩子们的期望。

每一位书法教室的孩子

都视为最高奖励品。

当优优表现优秀时，

就会得到他最爱吃的

「杨氏话梅」作为奖励。

有时还会被多奖励两颗

与父母分享进步的喜悦。

母亲，是孩子的第一任老师。

优优的每一次进步

都与妈妈的陪伴息息相关。

妈妈不论多忙，都会安排出时间，

坚持和优优一起来书法教室学习，

虽然不在同一间教室，

但学习的心态与心境

却在潜移默化的影响着优优。

当孩子出现问题的时候，

亲师合作更显得尤为重要。

经常用水写字的优优，

很羡慕哥哥姐姐们

可以用墨汁来写字，

为激发优优学习的兴趣，

书法老师也常善巧地

允许他尝试一下用墨汁写字。

优优每次都会很开心，

认真的珍惜每次用墨机会。

描红六个月前后对比

描红一年前后对比

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