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新一轮本科教育教学审核评估这是事关学校建设发展的一件大事什么是本科教育教学审核评估？审核评估的精髓要义是什么？有什么突出特点？
今天继续为您推送新一轮本科教育教学审核评估应知应会知识问答
经国家正式批准独立设置的普通本科高校均应参加审核评估。审核评估每5年一个周期，本轮审核评估时间为2021-2025年。
新一轮审核评估的制度理念的“新16字方针”是什么？
以评促建、以评促改、以评促管、以评促强。
办学方向与本科地位、培养过程、教学资源与利用、教师队伍、学生发展、质量保障、教学成效。
新一轮审核评估程序包括评估申请、学校自评、专家评审、反馈结论、限期整改、督导复查等六个部分。
新一轮审核评估中的“1+3+3”报告是什么？
“1+3+3”报告是指：1份《自评报告》；3份过程性（教学）报告：《本科教学状态数据分析报告》《在校生学习体验调查报告》《教师教学体验调查报告》；3份结果性（就业）报告：《本科生就业数据分析报告》《本科毕业生跟踪调查报告》《用人单位跟踪调查报告》。
不是。新一轮审核评估围绕高等教育普及化阶段多样化需求，采取“两类四种”柔性分类方法，分类旨在利用多样化指标体系解决学校不同类型评估的问题，并非给高校分层、分等，更不是给高校贴“标签”。高校可以在这个周期选择一种类型来接受评估，到了下一个周期，还可以根据学校的实际情况选择另一种类型。学校人才培养可以以一种类型为主，部分专业按另一种类型培养。即：以学术型人才培养为主要方向的高校不排除有些专业培养应用型人才，以应用型人才培养为主要方向的高校也不排除有些专业培养学术型人才。
自评自建是审核评估的基础。我校在自评自建过程中，始终坚持以审核评估指标体系为依据，以问题为导向，以推动学校高质量发展为目标，对成绩不夸大、对问题不遮掩，组织校外专家对自评自建结果进行评估，扎扎实实开展自评自建工作。通过自评自建，总结了成绩和特色，梳理了问题并进行整改，清理废止、修订不合时宜的教育教学管理文件并新增配套管理文件，强化了“学生中心、产出导向”理念，强化了质量文化建设观念，加强了师资队伍建设，优化了学科专业结构，完善了教育教学质量保障体系，教风、学风、考风进一步好转。
线上评估时间一般为2—4周，线上评估开始前：依据评估方案要求，在评估系统中提交基础材料、自评材料及其他材料等。线上评估开始后：专家主要进行材料研读，线上调阅材料、在线访谈座谈。
我校选择的评估类别为第二种第二类（B2），适用于已参加过上轮审核评估，重点以应用型人才培养为主要方向的普通本科高校，即学校大多数专业培养目标定位是应用型人才。
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人。
培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
来源 | 西华大学教育教学评估中心
整理 编辑 | 龙丹妮
编审 | 陈彧 王舒