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西电叕登CCTV|校长杨宗凯走进《中国经济大讲堂》解读信息技术如何翻转课堂
面对学生成长环境和自身特点呈现“信息时代”特质的数字一代,传统教育模式陷入了怎样的困境?我们如何利用先进的信息技术激发课堂活力,展现教学魅力?未来的教育该如何传授知识、培养创新能力?杨宗凯主要围绕以下两大方面,谈信息时代教育所面临的挑战和机遇。
杨宗凯说,回顾人类历史,每一次重大的技术变革,都会产生社会形态的转型,对教育也会产生悄然的变化。他举例说明了农业社会是学生依附老师的私塾,工业时代是以教室为中心、以老师为中心、以考试为中心的规模化标准化教育,而信息社会对人才培养的需求,是学生具有沟通能力、创新能力、批判性思维能力、合作能力、跨界能力、计算思维能力等。目前工业化的教育支撑体系很难支撑起21世纪人才培养的彩虹桥,主要体现在以下五个方面的不适应。
杨宗凯说,进入21世纪,面对信息技术加速发展的态势,世界许多国家政府纷纷出台行动计划,我国也发布了《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》《教育信息化2.0行动计划》《中国教育现代化2035》等一系列战略规划,以加快推动我国教育信息化转段升级,助力教育强国的建设。随着信息技术的渗透,老师和学生,这一最基本的教学关系正在被重新定义。传统的课堂也正在被翻转、颠覆。那么信息技术能给我们带来哪些全新的教学模式?未来的课堂又会是什么样子呢?
1.激活课堂,打破排排坐的听讲模式杨宗凯说,未来的教育生态,是以学生为中心的连接、开放、共享的泛在教育。比如说耶鲁大学、斯坦福大学、墨尔本大学等教室的组织已经发生了革命性的变化,不是一个讲台以老师为中心,都是以学生为中心的。它支持合作式学习、探究式学习,学生的主动性得到极大的提升。研究报告显示,“未来教室”中学生自主学习的动力得到极大的提升,学习成绩也得到提高。西安电子科技大学正在构建的智慧教室,教育场景变成一种应用的场景。
2.扩大课堂,大家共享名师教学杨宗凯说,未来的教育是优质资源共享的教育。智能教材被注入数字图书馆、数字博物馆、数字展览馆,更大的资源共享正在发生,同步课堂使优质的资源得到共享。5G的发展为我们未来的教育提供了非常强有力的技术支持。5G和AR、VR的这种结合,不仅能把图像传过去,可以把真实的人也传过去。另外我国慕课数量和应用规模都居于世界第一位,资源正得到更广泛的共享。
3.因材施教,信息技术实现精准教育杨宗凯说,第二个教育形态的变化是数据驱动的精准教育,即对学生的心理和学习状态进行有效诊断,发现问题后实施针对性的教学策略。其中最重要的就是数据驱动,人工智能和大数据可以提供对学生心理和学习学业的诊断。西安电子科技大学已经开始部署数据驱动的精准教育。