事关课后作业，温州出手了
不得选用目录之外的作业教辅；当天无课的学科不得布置书面作业；严禁要求家长检查、批改作业……10月29日，市教育局召开义务教育学校“双减”下的作业管理研讨会暨第三轮课堂变革推进活动，会上印发《温州市义务教育阶段学校“减负提质”作业管理指南》（以下简称《指南》）并进行解读。
作业是学校教育教学的重要组成部分，是学生开展自主学习活动的重要载体。《指南》要求各地各校严格落实“一科一辅”的政策要求，研究并使用好按规定选用的各学科作业教辅，不得选用目录之外的作业教辅，结合校情和学情精选、选编或改编优秀作业，设计体现素质教育导向的素养作业。
严禁不加选择地以翻印成套试卷或练习册代替作业，不得将教辅材料中的内容不加选择地作为作业使用。
要严格控制每天的书面作业时间，小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。
当天无课的学科不得布置书面作业。
期末复习严禁布置大量的试卷练习。
鼓励小学每周三为无书面家庭作业日，每月一个周末不布置书面作业。
节假日学生每天的书面作业量不得高于平时作业量。
《指南》对教师也提出具体要求，如教师应成为作业质量管理的第一负责人，在亲身解答、分析比较后，可以从一些现成的辅导资料中选编或改编优秀的作业题目；要针对不同学习水平的学生进行分层布置，设计可供不同类型学生选择的弹性作业和个性化作业，让学生根据自己的背景知识、兴趣爱好等选择自己喜欢的作业，让不同层次学生在适合自己的作业中获得成功体验，激发学生学习探究的欲望；要优化作业结构，合理布置不同类型作业，强化实践性作业，探索跨学科作业；对布置的作业及时地全批全改，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶，严禁要求家长检查、批改作业等。
根据《指南》，学校要建立“一校一案”作业管理机制，形成并实施作业学科组、年级组统筹制度和每天作业公示制度等有效作业管理制度，定期对教师布置的作业进行抽查督导，将作业管理水平和效果纳入对教研组、教师的考核评价。
推荐阅读▼
▶“微醺夜经济”让温州年轻人“上头”！这些小酒馆火了……
▶温州一小区推出“共享车位”缓解停车难！固定车位不上锁，闲置期间可共享▶10月28日起，电子社保卡实现同步申领
▶温州疾控重要提示！这些人须做核酸检测
出品 | 温商全媒体 记者 | 曾云毕编辑 | 温乐 审读 | 林丰责编 | 肖勇