与数学名师李尚志教授一起分享数学的快乐 |与数学名师一起成长板块No.1| 走近优才No.301

        分享数学的快乐 

 从小学到中学到大学，学生都要学习数学。

   但是，很多学生讨厌数学，害怕数学，数学在他们心目中是一个丑八怪，一个恐怖份子。丑八怪还好一点，你不看他就行了。恐怖份子更可怕，你不看他，他要管你，卡着你的脖子：中学生数学考不好就上不了大学，大学生数学考不好就拿不到毕业证。

   数学真的那么丑陋，那么可怕吗？不是！数学本来是一个魅力十足的美人，又是一个威风八面的英雄。可是，在我们的数学教育中，不断给她涂脂抹粉，搽这样霜那样水，甚至还整容，割眼皮隆鼻子，于是就将数学变成了令人讨厌和恐怖的形象。

   作为一个数学工作者和数学教师，我们的职责不是给数学涂另外的脂和粉，搽另外的霜和水，整容成另外的形象，而只是要让数学“恢复出厂设置”，素面朝天面对世人，让更多的人看到数学的本来面目，欣赏数学固有的魅力，并借助于数学的威力为人类服务。

   我读中学的时候，就从老一辈科学家写的通俗易懂的科普读物中初步体会到数学的威力和魅力，引起了学习和探索数学的兴趣。1965年进中国科技大学读本科，1978年重返中国科技大学读研究生，更是直接从我国老一辈数学家那里接受了教诲和指导，对数学的本来面目有了更深刻的了解和体会。

   1970年7月我从中国科技大学本科毕业，被分配到四川与陕西交界的大巴山区担任公社小学附设初中班的数学教师。那还是文化大革命中，读书无用成为普遍现象的时候，又是在文化欠发达的偏僻山区，我教的初中班的大部分学生都要将1/2+1/3计算成2/5。那时候我就琢磨着怎样让这样的学生学懂数学，爱上数学。那个年代经常需要画五角星。我发现学生们画的五角星都是歪的，左右不对称。或者虽然左右对称了，转个角度又不对称了。我就教他们用量角器五等分圆周来画正五角星，学生们第一次自己动手画出了端正美丽的五角星，同时也对学习数学产生了兴趣。我在那个公社小学教了四年书，琢磨了四年。正是这四年的琢磨，让我读懂了学生，奠定了我以后成为高校国家级教学名师的基础。

   1978年我考回母校中国科技大学读研究生，1982年成为我国自己培养的首批18名博士之一并留校任教，从此一直在大学工作。

将近30年来只做了两件事：一是进行数学领域内的科学研究，为数学的发展做出贡献; 二是努力让学生认识数学的真面目，爱上数学并学到真正的数学，为培养人才做出贡献。

   除了努力教好自己班上的学生，我还努力让受益面扩大到更多学校(包括大学和中学)的更多学生和教师。为此，我编写出版了教材和科普读物，主持建设了三门国家级精品课程，应邀到全国154所高校和许多中学讲学。我也在中国科技大学、高等教育出版社和北京航空航天大学的网上建立了我所主持的精品课程的网页，以及我的博客网页。课程网页中包括了我主持的精品课程的资料（包括文字资料、讲课ppt、讲课视频资料）。博客中包括了回忆录、数学诗、数学聊斋（生活中的数学故事）等。但是，我仍觉得这些网页的影响面和受益面还不够大，基本上局限于与我有交往的高等院校的部分教师。因此，我注册了这个博客网址 kumath，将我的博客搬到这里来，希望与更多的人分享数学的魅力和威力，分享数学的快乐。让更多的人看到，数学不是一个丑八怪，不是一个恶魔，也不是除了考试让人丢分以外别无用处。百家百科，七十二行，生产生活，音乐美术，游山玩水甚至吃饭，都可以成为学习和应用数学的案例。数学也不是只能板着面孔打官腔，诗词歌赋，武侠小说，都可以是生动活泼讲述数学的语言。我的博客也介绍我所了解的数学家的故事，以及我自己成长的故事，不但对教师和学生们有借鉴作用，对任何一个人的人生奋斗及下一代的培养也都是活的教材。 

   以上是我的博客希望达到的目的。我将与大家共同努力。

   简历

   李尚志，男，1947年6月29日出生于四川省内江市。

   1965年9月-1970年7月在中国科学技术大学数学系读本科至毕业。

   1981年12月在中国科学技术大学数学系基础数学专业研究生毕业并留校任教,1982年5月获理学博士学位,是我国自己培养的首批18名博士之一。

   1981年12月—2006年1月在中国科技大学数学系任教。2004年9月至今在北京航空航天大学任教。

   曾任中国科技大学数学系主任; 北京航空航天大学理学院院长、数学与系统科学学院院长。

   现任教育部高等学校数学与统计学教学指导委员会委员、数学基础课程教学分委员会副主任。

   现任中国高等教育学会教育数学专业委员会理事长。

   曾任国务院学位委员会学科评议组成员; 中国数学会理事; 安徽省数学会秘书长; 中国工业与应用数学学会理事。

   2003年首届国家级教学名师奖100名获奖者之一。

   主持科研项目《关于李型单群子群体系的研究》1985年获中国科学院科技成果奖二等奖。

   三次主持项目获国家级教学成果奖二等奖：《数学建模与数学教学改革》（1997），《数学实验课程建设》（2001），《数学建模思想融入基础课教学》（2009）。

   1991年受国家教委表彰为“做出突出贡献的中国博士学位获得者”。1999年获宝钢教育基金会优秀教师奖特等奖。

   主持三门国家级精品课程：《数学实验》（2003）、《线性代数（数学专业）》（2004）、《线性代数（非数学专业）》（2006）。

   主编教材及科普读物：

   《数学实验》，高教出版社，1999第一版，2003第二版。教育部面向21世纪课程教材，国家十五规划教材。2002年获教育部优秀教材奖二等奖。

   《线性代数(数学专业)》，高教出版社，2006，国家十五规划教材。

   《线性代数》，高教出版社，2010（即将出版），国家十一五规划教材。

   《数学的神韵》，科学出版社，2010。

（第一部分 待续）

附：李尚志教授的老师的老师

   华罗庚先生的贡献与简介：

走近数学之父华罗庚  

华罗庚（1910.11.12—1985.6.12）， 出生于江苏常州金坛区，祖籍江苏丹阳。数学家，中国科学院院士，美国国家科学院外籍院士，第三世界科学院院士，联邦德国巴伐利亚科学院院士。中国第一至第六届全国人大常委会委员  。

他是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论与多元复变函数论等多方面研究的创始人和开拓者，并被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。国际上以华氏命名的数学科研成果有“华氏定理”、“华氏不等式”、“华—王方法”等。                                    

                              数学之父华罗庚，奋进求学脑子灵。
                                 史汇古今论著巨，学通中外华章盈。
                                 创新求变多思路，马到功成少莫明。
                                 惊世不凡堆垒数，蜚声国际早扬名。

   华罗庚的名著《堆垒数论》系统地总结、发展与改进了哈代与 李特尔伍德圆法、 维诺格拉多夫三角和估计方法及他本人的方法，发表40余年来其主要结果仍居世界领先地位， 先后被译为、匈、日、德、英文出版，成为20世纪经典数论著作之一。

    华罗庚，数论大师，多复变函数论和矩阵几何的开拓者。华罗庚是在国际上享有盛誉的数学大师，他的名字在美国施密斯松尼博物馆与芝加哥科技博物馆等著名博物馆中，与少数经典数学家列在        一起。他被选为美国科学院国外院士，第三世界科学院院士，联邦德国巴伐利亚科学院院士。又被授予法国南锡大学、香港中文大学与美国伊利诺伊大学荣誉博士。华罗庚又被称为“中国数学之神”，“中国现代数学之父”，“人民数学家”。

     1929年冬，他不幸染上伤寒病，落下左腿终身残疾，走路要借助手杖。当年他受雇为金坛中学庶务员，并开始在上海《科学》等

杂志上发表论文。1930年春，他在上海《科学》杂志上发表《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由》 轰动数学界。

    1931年，在清华大学数学系担任助理。他自学了英、法、德文、日文，在国外杂志上发表了3篇论文。同年清华大学数学系主任熊庆来，了解到华罗庚的自学经历和数学才华后，打破常规，让华罗庚进入清华大学图书馆担任馆员。1933年被破格提升为助教。

   1934年 9月，被提升为讲师。

   1936年华罗庚前往英国剑桥大学。在英国的两年之中，他攻克了许多数学难题。他的一篇关于高斯的论文给他在世界上赢得了声誉。在抗日战争期间，他回到了灾难深重的祖国，在昆明的一个吊脚楼上，他写出了《堆垒数论》。 

   1946年9月，华罗庚应普林斯顿大学邀请去美国讲学，并于1948年被美国伊利诺依大学聘为终身教授。新中国成立后，华罗庚放弃在美国的优厚待遇，克服重重困难,回到祖国怀抱，投身我国数学科学研究事业。

  1950年3月他到达北京，随后担任了清华大学数学系主任、中科院数学所所长等职。 1956年他着手筹建中科院计算数学研究所。 

  1958年，他担任中国科技大学副校长兼数学系主任。 

　回国后短短的几年中，他在数学领域里的研究硕果累累，他的论文《典型域上的多元复变函数论》于1957年1月获国家发明一等奖，并先后出版了中、俄、英文版专著。

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