我们把《珍爱生命》，做成了这套家庭性教育课程！（限时特惠）

在爱与生命的公众号后台，我们时常收到询问：

“刘老师，你有针对父母的儿童性教育课程吗？”

“很喜欢你们的内容，能做音频节目吗？”

”《珍爱生命》系列还没有上架，我的孩子都长大了，父母该怎么进行性教育？“

响应父母朋友的热烈要求，去年6.1开始，我们和《三联生活周刊》官方app（三联中读）合作，制作面向0~15岁孩子父母、性教育教师的音频课《给父母的儿童性教育指南》。

现在，课程已经全部制作完成！

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宝宝居然撞见大人发生性行为，我该怎么处理？

孩子老摸自己的生殖器官，怎么办？

看了综艺节目，女儿嫌自己胖，开始不吃饭了？

儿子说要跟同桌结婚，我该怎么回应？

坏人诱骗孩子拍裸照，该怎么教孩子识别？

……

这些问题，都是我们在课程中提到的真实案例，并有对应解答。这门课程有什么特点？让我们先来一睹为快！

01

长期深耕

全面科学

区别于其他性教育课程，这门课程基于刘文利老师34年的儿童性教育研究与实践。

课程脱胎于大家熟悉的爆款读本《珍爱生命》系列（刘老师主编并出版的幼儿性教育绘本、小学生性教育读本），并进行重新设计，涵盖我们在教学实践、微博、公众号后台，长期收集到的各种家庭性教育疑难问题。

我们的内容框架科学、全面、有据可依，遵循教育部《中小学健康教育指导纲要》并参照联合国《国际性教育技术指导纲要》，按照学生年龄、认知水平进行阶段化设计，解决每个年龄段孩子的性教育核心问题。

02

不是授人以鱼

而是授人以渔

在34年的性教育实践中，刘老师发现，父母开展性教育时，会遇到很多问题。然而，如果我们给100个问题提供100个答案，遇到第101个问题时，父母又怎么办呢？

作为父母，到底需要学习什么，才能在每次孩子提出棘手的性问题时，都能从容流畅地给出答案？父母如何能拥有完整的性教育知识体系，做到触类旁通、举一反三？

考虑到这些问题，在这门课程中，我们不仅采用60个真实案例作为引入，还会传递方法，解释方法背后的原理，帮助父母真正懂得家庭性教育的原理、理念、方法、价值观，掌握与孩子沟通的技能。让父母不再依赖于专家，真正成为理解性教育理念的小老师！

有了这套工具包，家长终于能够自信、科学地开口谈“性”，全面应对孩子的0~15岁成长关键期！

03

不只是性教育

更是人的教育

大家在课程里会听到一些“貌似与性教育无关”的内容，比如——孩子“求抱抱”怎么办？小孩爱发脾气是怎么回事？

刘文利老师认为，性教育是以性为基点，去教孩子做一个真正的人、一个有健康、福祉和尊严的人。

因此，情绪管理、沟通、交友、预防校园暴力、对父母表达爱……这些都是这门课程中涉及的内容。这门课能教给父母的，也不仅是家庭性教育所需知识，还有父母的养育技能、态度和价值观。

可以说，听了这门课，父母不仅能做好性教育，还能改善亲子关系，和孩子越来越亲！

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（活动时间：今天 至 4月23日24点）

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01

刘文利老师，用34年心血

帮家长和孩子搭起一座桥

刘文利老师，是北京师范大学教授、博士生导师，中国性学会家庭性教育分会主任委员。刘老师从1988年开始做儿童性教育研究和实践，至今已经34个年头。

这三十多年来，刘老师一直坚持做的一件事，就是研发出适合在我们国家开展性教育的体系，包括家庭性教育和学校性教育。

我们自2007年开始研发小学性教育课程，历时10年，终于在2017年完成出版了小学一年级到六年级的全套课程：《珍爱生命——小学生性健康教育读本》。这套读本得到了很多老师和父母的支持，而参与的专家中也有李银河、潘绥铭等人。

但意料之外的是，面世不久后，这套读本就引发争议，诸如“图片太露骨”“男孩子怎么能穿粉色衣服”等。这场争议最终也使得读本被下架。

刘文利老师除了难过、不解之外，也进一步思考：如何才能让父母更好地理解性教育、开展性教育呢？

此前，我们其实已经和许多学生家长接触过，开展了上百场各年龄段孩子的父母性教育培训。我们曾将这套读本作为课程教学材料，带到了北京的18所打工子弟学校使用，刘老师还为北大附中、北京四中、北师大实验小学等学校做讲座。

后来，刘老师明白：

社会上常有人说，开展性教育最大的阻力来自家长。但从我们十多年性教育的实践经验来看——只要让家长有机会了解我们做的性教育是什么，如何帮助孩子健康成长，家长一定会支持的。

哪个家长，不希望孩子健康、快乐成长呢？

（图源：《小欢喜》剧照）

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02

课程亮点及大纲

这一门课，不仅是家庭性教育所需的知识，还有技能、态度和价值观。

比如：

对于幼儿，如何解释我从哪里来？为什么这样解释？

孩子在学校遇到了喜欢的人，应该怎么办？

如何帮助孩子独立做出关于人际关系的决策？

孩子如果遭遇歧视或欺凌，如何向老师、父母求助？

如何在社交中表达自己的意见，确保自己的尊严？

孩子看到网络和电视上与性相关的内容，应该如何理解？

标题中的“0~15岁”将会以四个年龄段划分：0~6、6~9、9~12、12~15。这一划分的原因是，性教育的内容，应该与各年龄段孩子的发展需求、认知阶段相适切，这也是全面性教育一直强调的“适龄性”。

因此，这门课程的内容框架也遵循教育部《中小学健康教育指导纲要》并参照联合国《国际性教育技术指导纲要》，按照学生年龄、认知水平的阶段进行设计。

也只有这样，父母们才能从认知上理解，孩子这个年龄段的特点是什么，需要什么。换句话说，父母得在“应该做什么”之前，先系统地理解“为什么这么做”。

需要提醒的是，即使你的孩子已经长大了，你也有必要听低年龄段的课程。

孩子长大了，却不意味着已经接受了对应年龄的性教育。给孩子补上这些落下的“基础知识”后，再进行相应年龄段的教育，孩子才会更加适应，拥有完整的知识和价值观。

刘文利老师有生物学的学术背景，她把人体生物学的知识与性教育结合起来讲，听着自然、令人信服，不知不觉就让家长破除了面对性教育的局促和尴尬。

比如，在讲到“孩子触摸生殖器官”的问题时，刘文利老师告诉我们：

性感觉是孩子出生之后就具有的，孩子感觉舒服，触摸生殖器官是很自然的事，这并不可耻，性感觉也不是坏的感觉。

而面对女孩初潮来临时家长不知如何处理的问题，刘文利会建议家长制造一些话题。比如，有意无意地提起：妈妈某某同事家的那个小姐姐最近来月经了，真是个大好事，你过段时间也会来月经的。

又或者带孩子一起去超市购买卫生巾或网上下单，趁机跟孩子聊聊月经那些事。有了这些铺垫，再结合一些生物学知识，就更容易让孩子理解：

女孩进入青春期，都会出现月经。这几天，我们会在内裤里垫上卫生巾或者护垫。阴道流血不用害怕，它不会伤害我们的身体，反而是因为身体发育得非常健康，才会出现这样的现象。

课程还有哪些内容呢？一起来看看下面的大纲吧：

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03

家庭性教育

刻不容缓

2021年的六一儿童节有一些特殊：新修订的《未成年人保护法》于那天开始正式实施，规定学校应开展适合学生年龄的性教育。这也是“性教育”一词首次被纳入这部法律。

这意味着，性教育在中国不再是“拿不上台面”的东西了，真正得到了政府的重视。然而，由于缺乏课时、教师、指导纲要、教材和评价指标，学校性教育距离正式普及还有很长的路要走。

近几年，儿童性侵案件频发，针对未成年的性犯罪事件饱受关注。去年，韩国N号房事件中，罪犯冒充警察，强迫孩子拍裸照，进一步事实性虐待。还有13岁男孩性骚扰10岁女孩，名校大学生被情感PUA自杀的新闻。

在学校性教育仍然缺位的当下，家长必须承担起对自己孩子性教育的责任。

家庭是孩子社会化的最初场所，也是性教育的起点。父母的养育，很大程度决定着孩子的世界观、人生观、价值观。

性教育要如何教、怎么教？

如何让孩子免遭性侵伤害，向危险说不？

面对孩子提出的棘手问题时，父母如何从容、流畅地给出答案？

如果你是尚处于困惑、担忧中的家长，想用轻松而科学的方式帮助孩子成长，在这门精心策划的课中，你一定会有所收获。

让我们一起踏上，这个时代必不可缺的，家庭性教育的旅途吧！

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