她说：“尊重和关注学生，要与学生共成长”

“躬耕教坛  知行合一”

他们，是广软教育事业的基石

他们，是学生知识技能的传授者

他们，是学生成长成才的引路人

他们，给学生实现梦想的底气和勇气

他们就是广州软件学院的教师们

官微通过文字、图片、视频结合的方式

推出“教师风采”系列专访

让我们一起来发现美、欣赏美、传播美

今天，我们要介绍的是哪位老师呢？

名师简介

李思莹老师

李思莹，讲师，现任市场营销专业教研室主任，主要研究方向：管理科学、市场营销、行为科学。主要讲授《市场调查与预测》《商务谈判》《趣味博弈论》《数字营销》等课程。

2015年8月入职，多次获年度“优秀教师”“优秀学习导师”“优秀社团指导老师”称号；主持及参与省级教科研项目3项，主持校级课程思政教学改革项目1项，主持校级教科研项目5项，发表学术论文9篇；指导学生参加“挑战杯”“互联网+”“全国大学生市场调查大赛”“全国大学生市场营销策划大赛”“全国大学生商业经营挑战赛商务谈判竞赛”等学科竞赛多项。

指导学生参赛并获得“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛省级三等奖1项，“互联网+”省级二等奖1项，“全国大学生市场营销策划大赛”国家级二等奖1项和三等奖2项、“全国大学生市场调查大赛”国家级奖项1项和省级奖项16项、“全国大学生商业经营挑战赛商务谈判竞赛”国家级奖项2项。指导大学生创新创业计划训练项目省部级立项3项、校级立项7项。指导学生公开发表学术论文4篇。

近年来获奖情况和教科研项目

1

 获奖情况 

1.2023年度广州软件学院“最佳员工”、“优秀教师”

2.2023年广州软件学院“第四届教师教学创新大赛”三等奖

3.2023年广州软件学院第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛优秀指导老师

4.2021年第十六届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导老师

5.2020年度广州软件学院“优秀教师”

6.2021-2023年广州软件学院优秀社团指导老师

获奖证书

2

教科研项目

1.2022年广东省高等教育学会“十四五”规划高等教育研究课题：新文科背景下“双创”驱动的大学生创新能力培养研究（22GQN91）；

2.2023年广州软件学院质量工程教学研究和改革项目：基于STEAM理念的《市场调查与预测》课程教学实践研究——赋能校园创新创业（JYJG202304）

3.2023年广州软件学院科研项目：基于算法推荐的短视频平台信息茧房效应研究（KY202329）

4.2021年广州软件学院科研项目：数字效应对消费者购买决策行为的影响研究（KY202133）

5.2019、2020年指导省级大学生创新创业训练计划项目（S201912618008、S202012618010）

3

 发表论文（部分展示）

共发表论文9篇，近年发表论文：

1. 

Siying Li,Yongxin Xu,Qianying Li,et al.Research on the influence of visual merchandising on customer value in mobile recommendation system——based on the intermediary effect of brand image[J].2022 International Conference on Innovation, Knowledge, and Management,2022

2.

Siying Li, Shuxian Wu, Xiaofeng Cai,et al.A Study on the Impact of Number Placement in Digital Systems on Consumer Perceived Value[J].Journal of New Media and Economics,Vol.1 No.1, 2024

以学生为本，

用爱心，耐心和鼓励挖掘学生潜能

李思莹老师入职广软已近十年，“以学生为本，用爱心，耐心和鼓励去挖掘学生的潜能，培养学生的自主学习能力，形成良好的学习习惯”是她一直以来坚持的教学理念。这一理念不仅体现在她的教学语言中，更渗透在她每一天的实践中。

“这段经历让我深入了解了教育的魅力，结合自己的兴趣和性格，我逐渐发现自己十分热爱教师这份职业。”因为大学时代在校园里实习的经历，李思莹坚定地选择了成为一名人民教师，在教育的道路上发光发热。在她看来，教师不仅是知识的传递者，更是学生们成长道路上的引路人和伙伴。学生们参加比赛获得了奖项，会在第一时间给她报喜。李思莹老师提及她曾带过的一个班级，经过三年的努力拿到了篮球赛的冠军。看着学生们高兴地捧起奖杯的那一刻，她也由衷地感到欣慰。李思莹老师坚持用心去关爱每一个学生，用专业去教育每一个学生，让他们在快乐中成长，在成长中收获。

李思莹老师与毕业生合影（滑动查看更多）

教学应该充分尊重

和关注学生的个体差异性

关于教学，李思莹老师有着自己独特的见解和实践经验。她强调，教学应该充分尊重和关注学生的个体差异性，根据每个学生的特点、兴趣和学习能力来定制教学方案，帮助学生学到知识。在教学的过程中，她会深入了解学生的特点，再精心选择和设计教学案例，确保这些案例既能与课程知识紧密结合，又能引起学生的兴趣，激发他们的学习热情。

李思莹老师表示，教育是一个双向的过程，在教学的同时，学生也能给到老师一些启发，教师和学生应该共同成长。在课堂上，李老师非常注重互动环节的设置。她经常设置小组合作、角色扮演、案例分析等互动形式，让学生在参与中学习和成长。在这个过程中，教师不再仅仅是知识的传递者，学生也不再是被动接受的容器。相反，教师和学生都成为了知识的探索者和创造者，共同参与到知识的构建和学习的过程中。她表示，她愿意与同学们一起探索知识的奥秘，分享生活的快乐，共同追求更高的学术境界和人生目标。

李思莹老师与班级合影

要有自主学习能力，要学会沟通

在问到对同学们有什么建议时，李思莹老师是这么回答的，“同学们要有自主学习能力，因为课堂上的教学时间是比较有限的，所以要在课外形养成良好自主学习的能力，学会自己去探索；另一方面，同学们以后是要出来社会工作的，需要跟不同的人去进行合作，就要有良好的一个沟通能力，学会跟他人进行沟通。”

李思莹老师指导学生参赛并获奖

“一分耕耘，一分收获”是李思莹老师坚守的座右铭，也是她十年如一日在广软辛勤耕耘的真实写照。在这漫长的岁月里，她始终以学生为本，用无私的爱心、无限的耐心和毫不吝啬的鼓励去发掘每个学生的潜能，与他们共同成长。李老师对同学们寄予了深切的希望，她深情寄语同学们：“希望每一个学生都能勇敢地追求自己的梦想，不断地挑战自我，创造属于自己的辉煌人生。”

- 学校新闻中心 -

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图文由@广州软件学院 新闻中心 编辑整理

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资料来源 | 李思莹

文字 | 张博杰 王佳琪

视频 | 张智轩 张   燚

摄影 | 张加城

排版 | 蔡芷滢

编辑 | 林灏岚

初审 | 房小铃

复审 | 钟志坚

审定 | 胡   争

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