12岁男孩横渡琼州海峡，最值得称赞的是他的爸爸……
最近一则新闻冲上热搜。
12岁的佛山男孩刘柏言和父亲刘志敏一起横渡琼州海峡，用时7个小时26 分钟。
很多网友都为刘柏言点赞！甚至有网友说，自己走一个小时的路都很困难，更别提连续游泳七个小时，真是后生可畏。
而作为父亲的刘志敏，提到儿子也是满脸骄傲，他希望这次横渡能让儿子终生受益。
看到这个新闻，我突然想起前几天跟孩子的对话。
从假期开始，他就开启了“葛优瘫”刷剧的模式，我忍不住问他：“你要不要学学写作？”
他非常果断地回绝我：“不要！我写作业手都疼，才不要学写作！”
瞬间，我这老母亲的心，拔凉拔凉的。
不是因为他不想学习写作，而是那种不肯吃苦，遇到困难就想退缩的劲头，让我有些失望。
苏轼在《晁错论》里说:“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”
无论做什么事情，没有韧劲，很难成功。尤其是在遇到困难和挫折时，不能迎难而上，很容易就放弃了。
就说12岁的刘柏言吧，在这次横渡琼州海峡中，他三次被水母偷袭，屡次遇上大浪的阻挠，加上洋流的影响、烈日的暴晒等，无疑是困难重重。
想要放弃，简直易如反掌。
不过，他还是在家人的鼓励下，速度越来越快，并且成为当天九名横渡者中，第一个登陆的小勇士。
他懂得如何克服困难，懂得坚持的意义，这种坚韧不拔的品格，就是他成长过程中的一笔宝贵的财富。
▲刘柏言
刘柏言学习游泳，最初的目的也只是想要强身健体，然而一坚持就是6年。尤其从去年9月份开始，每周练长游七八个小时。
在这个过程中，他也有想要放弃的时候，是他的爸爸以身作则，成为他坚实的后盾，于是练就了他坚韧不拔的性格。
所以，只要给予正确的引导，孩子就会拥有这样的品质。
宾夕法尼亚大学心理学副教授，安杰拉.达克沃思，在《坚毅》这本书里给出方法：
兴趣、目标、努力、乐观。
挖掘孩子的兴趣
之前看过一部电影《听见天堂》，这是一个8岁小男孩的故事。
他的名字叫米克，从小热爱电影，想要成为一流的电影大师。但他却因为一场意外失去了视力。
他不得不被送去盲人学校读书，在学校里只能学习盲人的生存技能，他沮丧极了。他开始叛逆，带着小伙伴去影院“听”电影。
他突然发现，用耳朵“听电影”感受更加真实，他一下子就找到了另类表达电影的方式，用声音来呈现故事。
在他的带动下，其他的孩子好像找到了人生的希望，纷纷加入他。最后在毕业典礼上，他们一起呈现了，一场用声音演绎的童话故事。
这是根据米可.曼卡西改编的真实电影。
他利用对声音独特的敏锐天赋，成为了专业的音效师。他不仅拥有自己的声音制作公司，还参与了340部电影声音的制作。
这样的成就，兴趣起到了关键作用。就是因为喜欢，才会想尽一切办法去实现心中所想。
兴趣是学习新技能的欲望，是探索世界、寻求新奇的渴望，是关注变化和多样性的需求，它是人的一种基本的内驱力。
有了这种内驱力，孩子就有了学习的激情，做事情很容易事半功倍。
所以，想要孩子坚持做某一件事情，就要找到他的兴趣所在。
给孩子制定目标
发现兴趣只是第一步，我们还需要给孩子确定目标。
这是因为，人在做某件事情一段时间后，就会出现无聊情绪和懈怠的心理。
而确定目标后，就有了动力。
我记得读小学的时候，自己的成绩差的一塌糊涂。可是爸爸妈妈从没为此责骂过我，相反他们会劝慰我，只要比昨天进步了，就是最棒的。
然后爸爸妈妈会帮我制定小目标，比如这次考了70分，他们让我下次考75分就好。下一次达成目标了，再给我制定目标，下下次考80分就好。
这个方法对我来说真的很有用。
那个学期末，我是进步最大的学生，从排名最后成为了中上游孩子。
我拿成绩给爸爸妈妈看，他们特别开心，当天就带着我去吃大餐。
每次我达成目标后，他们都会有奖励，这也给了我很大的动力。
当时年龄小，会想要奖励，长大了才明白是那种达成目标的喜悦，让我有了成就感和满足感。
这也就是心理学上说的“心流体验”，做一件事，只要感到幸福开心，我们就愿意坚持下去。
所以，给孩子定目标，鼓励孩子完成目标，并进行适当的奖励，孩子就能坚持。
让孩子明白努力的重要性
有些时候，我们在夸奖孩子的时候，总是喜欢用“天资聪颖”、“聪明”这样的形容词。
好像凭借着努力成功的孩子，就像一个“笨鸟”。
其实，真正具有坚韧品质的人，他的成功跟运气无关，更多的是跟个人的努力有关。
让孩子从小养成努力的习惯，要从正确的赞扬开始。
那么，什么是正确的赞扬方式呢？
赞扬孩子的“努力”，而不是“天赋”就够了。
科学家曾经对青春期的学生做过这样的测试：
给他们出了十道非常难的非语言型的智商测试题，大多数的学生完成的不错。
科学家对一部分学生进行赞扬：“哇，你成绩非常棒，你很聪明！”
对另一部分这样赞扬：“你做对了那么多，你一定很努力！”
结果一段时间后，被夸聪明的学生，对那些有挑战性的题目表示出了抗拒，成绩也开始下降。
而那些被夸“努力”的学生，都希望自己能挑战新知识和新任务，他们表现也越来越好。
为什么会有这样的差别呢？
因为那些被夸“聪明”的孩子，不想做暴露自己缺点的事情，害怕被说不聪明！
所以，想要孩子学会“努力”，就要懂得怎样夸赞。
乐观的面对困难和挫折
比起怎样取得成功，学会应对失败更重要。
而面对失败，最好的就是拥有乐观的心态。
这虽然是老生常谈的话题，但让孩子学会乐观，并没我们想象中那么容易。
心理学副教授，安杰拉.达克沃思说：“想要学会乐观，就要有成长的心态。”
“有了这样的心态，孩子会认为困难和挫折只是帮助自己进步的挑战，就不容易受挫，产生消极的情绪。”
这个理论也是卡罗尔.德韦克提出的“成长型思维”。她在自己的书里讲过这样一个案例：
德国的研究人员法尔克.莱茵贝格，对学校的老师进行了研究。
他分别找到“固定型思维模式”的老师和“成长型思维”的老师，观察他们的教学成果。
一学年以后，“成长型思维”的老师带出来的学生，成绩都有显著的提升。尤其是那些在入学时成绩很差的孩子，成绩也有了很大的进步。
拥有这种心态的老师是怎么做的呢？
在课上有一个留级的孩子，对学习已经失去了兴趣。老师对他说：“只要你学，我保证你会变得不一样！”
“无论你现在多么糟糕，都不意味着你没有能力，任何失败，只是我们学习的过程。”
当孩子学会不计较得失，自然就会乐观了！
作为家长也要有这样的格局，注重孩子成长，而不是注重结果。
学会了这四个帮孩子打造坚韧的方法，我们就可以在生活中实践验证了。
这样的过程，不仅锻造了孩子的个性，培养出来的兴趣，也会为孩子的人生加油添彩。
培养孩子坚韧的品格吧，你会发现他比你想象中的更优秀。
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