留学营课堂实记美术篇2：艺术创造本就是探索的过程

2019/03/15

留学营美术

美术选修课-02

继上一次留学营课堂实记美术篇1：小苹果大学问！  之后，今天小编记录了2堂选修课「素描体验」的课堂实录。

选修课在面向艺术生的同时，文理科的学生也可以参加，每周设有两次课。对象为对设计或美术感兴趣的高一学生，当他们升入高二的时候就会开始真正的进入针对日本美术大学升学的备考阶段。

这次的主题是「植物速写课程与想象表现课程」旨在让学生有机会去尝试各种各样不同素材的表现。

○第一周的题目是「学校花园中的橘子和树枝」，需要同学们通过观察实物来进行绘画。

我们准备了各种各样不同颜色不同质感的纸，让学生根据自己的表现需要来进行自由选择。

这次的课程意在通过色彩表现让学生感受作品的魅力，大部分学生平时习惯了画素描用黑白灰来构成画面。这次则是通过色彩来表现的手法，让参加了本次课程的学生们感到十分的新奇。

△在课程结束后老师对作品的进行了点评，并在画室内展出

○第二周的题目是「想象表现」

正式上课之前老师们先组织全体学生做了一个游戏，规则如下：

1.先在纸上写下「何时、何地、何人、何事...等等 」的关键词

2. 然后把纸条折起来不让别人看到

3.每写完一关键词后就交给下一个人

4.完成后大家一起把写好的纸展开，把写好了的故事进行发表

就这样不仅仅成功的在写出了一个不可思议的故事的同时，还锻炼了学生日语能力，一举两得。

接下来就进入了根据写出来的文章来画画的环节了，虽然到绘画的过程步履维艰，但是大家还是在欢笑中非常努力的完成了作品。

 一起来欣赏同学们的作品吧▽

结语：

　　两次选修课程：一个是通过想象来进行绘画，一个是通过观察实物来进行绘画。通过两种完全不同的绘画方式让学生重新感受「绘画」本身的意义。

　　但是无论是根据想象还是参照实物，绘画都无法变得像实物本身一样，所以人类才会发明各种各样的记录用的设备，但即使这样拥有着无数高精尖设备的人类还是对绘画坚持不懈。初期静物与自己的所画的画面肯定会有很大区别，但是不要害怕这种不同，而是要去积极的感受绘画给你带来的乐趣！

艺术创造的过程本身就是探索的过程，它启发我们想象和思考，艺术教育不是要让每个人都成为艺术家，而是使人在创造的过程中，变得更富有创造力，懂得欣赏艺术，我们用更简单、直观的方式让初学者们接触到创作的过程，这也是留学营美术选修课开设的意义之一。

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