南海“姚美丽”，为什么能火？
让学生“快乐学习、自主学习”的成果
2018年，来自河南的姚雅倩老师刚大学毕业，就来到了西樵实验小学任教。此后的五年时光，她一直深耕教育，不断探索适合当代学生的教育方式。她从小便立志做一名“课上老师、课下朋友”的老师，也相信每个孩子都有自身闪耀的“光芒”。
西樵实验小学。
教学初期，姚老师沿用传统的教育方式，以说服教育的方式向学生讲述道理，但很快发现这对于真正教育学生并没有太大的帮助。随后她快速调整过来，经历了几个月的时间，摸索出属于自己的教学方式——以赏识教育，还给学生一个快乐的童年，让学生在快乐中学习。
姚老师在课堂上进行教学辅导。
姚老师带过一个原本集体凝聚力不高、学生学习兴趣普遍不高、学习氛围不佳的班级，经过一个学期的教育，整个班级的学习氛围变好，学生们也从原来的“被动学习”转化为“主动学习”，从“枯燥学习”转化为“快乐学习”。而这样的改变，源于姚老师精心设置的开学第一课。
新学期开始，沉闷的班级里突然响起一阵喧哗，身穿蓝红色“超人”衣服的姚老师突然出现在教室里，向学生们展示她的“超能力”。学生们一下子从座位上跳了起来，欢呼道：“我们有一个超人老师！”
姚老师希望以“超人”的直观形象，让学生们相信，她能够给学生们带来“超能力”。她坚定地对着全部同学说：“请相信我是一个超人老师，我能带领你们在学习上、在兴趣上突破难关，从刚开始的‘很好’走向‘更好’。”姚老师在学生们的心中，埋下一颗“相信”的种子。
姚老师活泼开朗的性格和有趣的教学方式，吸引学生自发亲近。学生们还热情地称呼姚老师为“姚美丽”。她在课堂上总会和学生们说：“在当下的教育环境下，我们要自主学习，要快乐学习。”
亲其师而近其道。姚老师传达的教学理念在学生们的心中生根发芽，渐渐地，整个班级的学习氛围浓郁起来，学生们的整体素质也提高不少。即使如今这群学生已经毕业了，他们的家长们还会向姚老师反馈，孩子们在初中依然保持主动学习，与以前懒散被动的学习状态大为不同。
让“拳王”不再打架
“化身”班级守护者
近日，姚老师因为在社交媒体上发布了一篇教育日志，意外收到近200万网友点赞，吸引人民网、中国青年报等央媒刷屏报道，里面记录的是一位男孩的成长变化。
西樵老师姚雅倩在社交平台发布教学日志#他的拳头不再朝着同学
这位男孩曾经“打遍全班无敌手”，连他的父母都会觉得他有点“暴力”，让很多学生和老师感到困扰。但姚老师依旧相信，每个孩子都是一颗闪耀的“星”，只是没有找到正确的突破点去教育他而已。通过各方面的观察，姚老师发现这个孩子的悟性很高，不适合用传统的教育方法。
于是当他再和同学打架的时候，姚老师没有选择去责怪和说教他，而是采取赏识教育，要求他和同学要互相说彼此的优点，接着让他们相互牵手、拥抱。原本两个针锋相对的男孩“无奈”地和好了，也开始学会主动发掘同学间的闪光点。
两个原本“针锋相对”的学生，初次牵手时还在互相指责对方，牵手20分钟的过程中，需要相互讲述对方的优点，渐渐发现对方在彼此眼里变得“可爱”起来，最后拥抱，成为了好朋友。
这个男孩忍住了一周没有打架，有一天又开始打架了。姚老师这次采取新的策略，采用“戴高帽”的方式，在全班同学面前赞扬他已经坚持了一周没有打架，真的很棒，鼓励他继续坚持一个月不打架。同学们也看到男孩的变化，由衷地鼓掌。
尽管只是做对了一道题，姚老师也会立刻给出认可，做对一道题之后，接下来就会做对两道、三道题，“你要向学霸迈进了呀”。
渐渐地，经过两三个月的时间，男孩不再和同学打架；有了集体荣誉感，主动打扫卫生；学业也开始有了进步；还成为了班干部，帮助同学和老师；在家里的表现也好了。“能感觉到他由内而外地柔和了很多。”姚老师笑着说。
3个月不停歇地讲笑话
让“星星的孩子”主动敞开心扉
姚老师教过的学生里面，有一个疑似自闭症的学生，他刚转来学校的时候，大家都能感觉到他的与众不同，连他的家长也是觉得他“不一样”。但姚老师的第一反应只是觉得，这个学生还没完全地绽放自己，她想要跟这个学生做好“课下朋友”。
于是，在每天课间的休息时间，姚老师都会跑到这个男孩的面前跟他讲笑话，即使他面无表情，像是看不到面前的人，姚老师还是会保持开朗的语调继续讲，边讲边笑希望能逗笑男孩。但男孩还是做着自己的事情，仿佛在他和姚老师之间有着一堵无形的墙。
姚老师日常会主动拥抱学生们，给予她们关心与爱护。
“其实也会觉得有点气馁，我好像在自言自语一样。”但姚老师还是每天都和这个男孩讲笑话，不管男孩有没有反应，都一直坚持着。2个月后的一天，男孩突然来到办公室找姚老师，开口的第一句话就是：“姚老师，我好喜欢你。”那一瞬间，那堵无形的墙，打破了。自此，男孩有了很大的转变，开始变得性格开朗，积极融入集体生活。
2021年5月，姚老师从四年级带到六年级的第一届学生即将毕业。学生们向老师表达强烈的不舍。“姚美丽，还有1个月，我们以后就见不到你了，我们可以怎么记录下来我们的故事，让以后可以回忆吗？”其中一位学生问道。
姚老师和毕业学生的合照。
这个问题启发了姚老师，“也许可以用短视频记录的方式来记录我和学生们相处的过程，毕竟当下的自媒体平台都是用来记录美好生活。”在征得学生和家长的同意下，姚老师开始利用课余的“师生谈话时间”记录她和学生的相处点滴。至今已是姚老师坚持用视频记录教学心得的第3个年头。
姚老师和毕业学生的合照。
2021年6月，“姚老师”抖音号发布了第一条视频。2022年4月，他们拍摄的一段学生讲述被老师“套路”写作业的视频收获了几百万播放量，在网络上迅速走红。
今年7月，她在社交平台发布的一篇教学日志#他的拳头不再朝着同学，收获近200万网友点赞，登上抖音热搜榜，引起超1000万网友“在看”，吸引人民网、中国青年报等央媒刷屏报道。
截至7月20日，姚老师的抖音账号已有60万+网友关注，她发布的视频累计收获1000万+点赞。
截至2023年7月20日，姚老师的抖音账号已收获60万+粉丝、1000万+点赞。
谈及如何坚持3年利用教学间隙，用视频、文字记录学生们的日常，发布在社交媒体，姚老师表示：“很难得遇到这么好的师生关系，我只是想利用视频载体来记录我们师生间的美好时光，以后可以看着视频回忆起来。”
姚老师在社交媒体上发布视频寄语学生们“能够遇良师，能够追梦想”。
问及如何看待在社交媒体上的“走红”，姚老师坦言：“我只是一个普普通通的一线教育者，我做的事情只是力所能及的，并不觉得自己很伟大。我和学生的相处，更像是‘课上老师’、‘课下朋友’，我们都是互相陪伴，互相成长。”
今年的毕业季，姚老师还自掏腰包，在小学毕业前的最后一堂课，请全班同学喝奶茶，鼓励同学以赞扬自己优点的方式来“换取”奶茶，网友们纷纷表示：“想要同款班主任。”
如果你在抖音等社交平台上搜索“姚老师”，除了搜索到姚老师的账号，你还会搜到一些学生家长发的视频，有的是记录自家孩子毕业后与姚老师见面的欣喜瞬间，有的是记录师生相拥的不舍时刻。
如今，姚老师仍与带的第一届学生保持密切联系。有时，毕业班的学生家长仍会请教姚老师一些教育问题，姚老师就会利用周末的时间，约学生家长见面，为其支招。
在她身上
生动阐释了什么叫作
“一日为师，终生为师”
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