趁着阅读黄金期，让孩子多读点名人传记吧！
有这样一个故事：从前英国有个事务大臣叫穆来卿。他住在达勃林的时候，有一天，文人赖雅尔和亚斯圭斯来访问他。他们在凤凰公园左近的官舍里一直谈到深夜。忽然亚斯圭斯从嘴上取下雪茄烟，问道：“假如我们现在突然要被放逐到一个无人的荒岛上去，一个人只准带一部书，那么你带谁的书去呢？”大家举出自己喜欢的作家来，但亚斯圭斯却说：“我要带着巴尔扎克的传记去！”
传记是最讨人喜欢的读物？
我们都知道，美国总统林肯，年轻的时候非常喜欢读书。他因为借到一本《华盛顿传》，被这位美国开国元勋的事迹所感染，把这本书从头到尾读了数遍，正是这本书，奠定了他日后人生的基础。
印度圣雄甘地，在读了《穆勒传》之后，大受感动，得见拯救同胞的异像。
著名作家巴金最喜欢的是一本传记——克鲁泡特金《我的自传》。他将这本书译出来给他的弟弟，对他说：“你要读它，你要熟读它，你要把它当作你的终身伴侣。”
《巨人三传》《假如给我三天光明》……这些传记不知影响过多少人的命运。而被誉为“史家之绝唱”的《史记》，其中大部分内容都属于人物传记，不知影响和激励过多少中国人。
可以说，只要是喜欢阅读的人，没有人不喜欢阅读传记的！
传记里充满了感动人、鼓励人的故事
最近，因为观看了金铁木执导的的央视大型史诗纪录片《玄奘之路》，玄奘大师的精神让我万分感动，对大师更是万分的顶礼膜拜。于是，希望找到有关的大师的传记来阅读，得到了两种关于大师的传记，一本是章衣萍写的，一本是孙毓修写的。也因此邂逅了两套非常棒的人物传记丛书——《写给儿童的名人故事》和《文白对照少年丛书》。酷爱阅读传记的我，很快读完了这两套书，在我看来，这不仅是给少年儿童的最好的课外读物，也是适合成年人阅读的一套传记好书。书中充满了感动人、激励人的故事。
在章衣萍写的《写给儿童的名人故事·玄奘》里，曾经讲到这样一个细节：
玄奘大师在越过大唐边境数道关卡后，好不容易踏上西行的路，可是，他却在沙漠里迷失了方向，就在他发现自己走错了路的时候，在解囊喝水的时候，他却把水打翻了。他想回去取水，刚刚往回走了几步，他想起自己发过的誓：“不到天竺，绝不东回一步。宁可向西死，不可向东而生。”于是，他在没有水、随时面临死亡的情况下，继续向西进发。正是因为他有这种艰苦卓绝、不怕牺牲的精神，所以才有西天取经的成功。读了这样的故事情节，哪个人不会感动呢？
在《少年丛书》中，这样感动和激励人的故事也随处可见，比如孙毓修写的《富兰克林》中，就讲到一个故事：
富兰克林小时候，一次见到同伴玩吹口笛，十分羡慕，向母亲要得钱后不问清价，就急忙把口笛买回，方知“见欺于市”，被不讲诚信的商人多收了许多钱。富兰克林后来终身以此为鉴，“见非必需之物，则绝不购，至老如此，常以此戒后生曰：“尔莫为口笛多费。”
孙毓修在 “批评”中写道：少年初入世时，本其一味之天真，入此万恶之社会，见欺于人也必矣。虽然见欺，亦何妨？见欺而即能觉悟，则彼亦我师也。富兰克林以买口笛费钱，至于终身牢记，成一俭朴之人，得力岂不多哉！
《少年丛书》这样的笔法，不仅让读者了解了故事，还能从中明白许多道理。尤其值得一提的是，《少年丛书》原文是文言文，这次出版时增加了白话翻译，阅读传记的同时还学习了文言文，实在是一举两得。和章衣萍的《写给儿童的名人故事》略有区别的是，这套是要深一些，更适合小学高年级和初高中学生阅读。
孩子阅读黄金期，一定要多读名人传记
好的传记是我们人生的良师益友。尤其对青少年来说，更是如此。8-14岁是人生中的黄金阅读期，这个时候读的书，对孩子的人生往往会产生长远的影响。阅读一本好的传记就好比遇到一个鲜活的老师，让孩子的心灵受到震撼和成长。从小接触到这些拥有高能量的伟大人物，其立身处事的故事，必定能够影响孩子的一生。
阅读名人传记，除了在文字、历史、知识上能够有所收获外，至少还能够让孩子得到以下收获：
古人讲少年养志，“人之有志如同树之有根”，孩子将来是否有出息，关键在于少年时期是否有志向。读了这两套书中玄奘、班超、朱熹、德谟士等人的故事，对这一点会更有体会。那些成就杰出的人，无一不是少年时期皆有一个远大的志向。玄奘自小就有“远绍如来，近光大法”的志向；朱熹读到《孝经》，就立志此生非做此等人不可；班超知道了张骞的故事，就决定投笔从戎，建功立业；德谟士从小就立志要成为伟大的演说家。现在家长如何引导孩子立志，读这些名人的传记是最好的选择。
古代圣贤、伟人，之所以名垂青史，和其伟大的品格有着密切的联系。人无德不立，从小告诉孩子这个道理，远胜过一切特长和知识的训练。良好品德的培养，靠说教是不行的。唯有从伟人身上学习，受其感染，自然内化于心，外化为行。读了玄奘的故事，孩子一定会被其不怕艰险的精神所感动，读了文天祥的故事，孩子一定会被其为国尽忠、一身正气所感染，读了富兰克林的故事，孩子一定会懂得更加节俭和勤奋，读了信陵君的故事，孩子一定也想让自己有古君子之风……
孩子要有出息，依靠的不是学习成绩和名校毕业，而是懂得做人和做事。做人之本在于德行；做事之本在于智慧。读名人传记，不仅可学习到他们的伟大品格，而他们行事的智慧，同样能够给予我们许多的启示。
在《少年丛书》的《玄奘》一书中，就讲到玄奘回归大唐前的一个细节：因为玄奘取经当时是违反大唐法律偷渡出境的，虽然玄奘法师因其博学和辩才无碍而在西域受到各个国家的最高礼遇。但是，他也深知自己难以逃脱违背国法的罪责。于是，他在快到长安的时候，先给太宗皇帝写了一封奏表，陈诉自己取经的初衷，虽然尝遍千辛万苦，但是凭借大唐的威名，终于圆满踏上了归程。太宗皇帝在得到玄奘法师的奏表后，大为欣喜，于是派大臣房玄龄等高规格迎接了玄奘的归来。而富有智慧的玄奘大师，正是利用这样的机会，赢得了太宗皇帝对佛教支持，之后还请太宗皇帝为其翻译的经纶作了《大唐三藏圣教序》。玄奘大师能够如此善巧地处理和皇帝之间的关系，其处事智慧，堪称高超到了极点。这样的例子，在名人传记中随处可见。读者阅读后，自能得到无限启迪。
一个有上进心的孩子，很难不成为一个好孩子。读名人的传记，对培养孩子的上进心，很有帮助。尤其是在遇到挫折的时候，名人的故事，最能激励孩子面对苦难，提升孩子的抗挫折能力。
比如《少年丛书》中的《德谟士》，主人公德谟士小时候原本是一个有口吃的孩子，他为了学习演说，嘴里含着石子反复训练，终于克服了口吃。他的第一次公开演讲遭到了失败，但是，在朋友的鼓励下，他没有选择放弃，最终成为了一名伟大的演说家。王阳明正是在被鞭笞到贵州龙场的过程中悟道，成为“心学”的创立者。文天祥在面临一次次的失败后，依然为了国家而不惜生命。
读了这些伟人的故事，孩子在面对生活中的一些小挫折的时候，自然能够提起正念，正确对待，从这些名人故事中汲取正能量。
这两套书是给孩子的最好人生礼物
读传记有如此多的好处，不过，真正适合少年儿童读的传记版本却不多。大部分人物传记都过冗长，写作手法也一般比较传统。而笔者读到的《写给儿童的名人故事》和《文白对照少年丛书》，实在是难得的给少年儿童的名人传记。
首先，这两套书的作者都堪称大师，文笔优美，绝非现在一般的编著类作品可比；其次，这两套书立意之初即是为少年儿童而作，篇幅不长，《写给儿童的名人故事》每篇万余字，《文白对照少年丛书》每本也只二三万字，适合孩子课外阅读。第三，读者反馈很好。这两套书目前在各大网站均热销，受到读者的广泛好评，品质有保障。和给孩子买其他玩具和电子产品比，书是最划算的，而且，读书让孩子由此迈入高贵的门槛，有心的家长，实在不可错过。
来源/读悦文摘
编辑/范学燕 责编/贺孜孜 监制/王志明
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