华水学子，三项冠军！

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在近日结束的

河南省第八届大学生机器人竞赛中

我校在

“四足机器人”“搬运机器人”

和“Aelos机器人”专项赛

均获得冠军！

从省内54所高校

500多支参赛队伍中

脱颖而出并荣获

河南省第八届大学生机器人竞赛

“优秀组织奖”

五月八日至五月九日，河南省第八届大学生机器人竞赛在河南省科技馆新馆举行，我校与来自郑州大学、河南理工大学、郑州轻工业大学、中原工学院等省内54所高校近1800名学生组成的500多支参赛队伍参加了本次大赛。

下面快来

跟华仔一起欣赏

获奖者们的作品吧

“四足机器人”专项赛

参赛成员：

王汉生 彭世轩 黄国军

指导老师：

张昭 姚建斌

比赛要求：

比赛任务为从出发区域出发，出发前会随机收到红黄蓝三个颜色信号，穿过“越野区”和“迷宫区”到达对应颜色的巡检任务点，其中红色代表“火灾隐患”，黄色代表“泄露事故”，蓝色代表“温度过高 ”。比赛得分主要分为“速度分”和“任务分”，综合得分最高的获胜。

团队成员对机器人进行测试

颁奖现场合照

赛后与指导老师合照

机器人训练

“搬运机器人”专项赛

参赛成员：

郭家旭 王翔宇 郭金垒

指导老师：

李壮

题目要求：

一辆自主移动搬运机器人，想要通过桥，需要按照地面上黑色胶带的路线走，将一个物品从一个桌子上面转移到另一个桌面上。比赛场地是一个厂区室内环境，包含一个障碍通道、一卷黑色胶带、一个斜坡桥和两个桌子。

机器人展示

颁奖现场合照

赛后的奖牌

搬运机器人

“Aelos机器人”专项赛

参赛成员：

陈彤 邹佳烨 李国龙

指导老师：

王家胜 边江

参赛要求：

参赛机器人必须是能在复杂环境中，根据具体环境情况、自主完成直立行走和其他行动任务的机器人。机器人直立行走指机器人模拟人类、以只用脚底(不用其他部位)接触地面并支撑整个身体的行走方式在赛道上运动。

比赛时的机器人

机器人电脑操作系统

训练机器人

赛场上他们是

斗志昂扬的参赛者

学校里他们是

意气风发的青年学子

快来和华仔一起听听

他们怎么说

↓↓↓

采访问答实录

请问您为什么想要参加这次比赛？怎么和现在的队友组队成功的？

彭世轩：参加比赛有以下缘由

提高技能：机器人比赛需要涉及到很多技术领域，比如机械设计、控制工程、计算机科学等，因此参加机器人比赛可以提高自己在这些领域的技能。

培养团队合作精神：机器人比赛通常需要和同学组成团队来完成任务，因此参加机器人比赛也有助于培养团队合作能力和沟通能力。

激发创新思维：机器人比赛涉及到很多创新的点子和解决方案，因此参加机器人比赛可以激创新思维和创造力。

增加实践经验：机器人比赛是一个很好的实践平台，通过参加比赛可以更快地积累实践经验，提高自己的实际操作能力。

增加社交机会：机器人比赛通常会吸引来自不同学校或不同地区的参赛队伍，这也为大家提供了一个增加社交机会的平台。总之，参加机器人比赛可以提高学生的技能水平、培养团队合作精神、激发创新思维、增加实践经验和社交机会等，是一个非常值得一试的活动。组队是利用互联网平台，比如微信群、QQ群等，通过朋友的介绍来认识队，和在这些平台上发布的组队需求或者主动寻找其他人的招募信息。

郭家旭：我们通过宣传渠道了解到这次比赛，觉得这次比赛对于我们来说更易于上手，也可以锻炼到我们的能力。也想通过这个机会去拓宽自己的视野。我们都是华小水示范团的成员，在工程训练中心再次相识后交流中发现有共同的想法和爱好便组成了一队进行这次比赛。

陈彤：我是通过工程训练创新协会知道这次比赛的，我想要参加这次比赛主要是出于对人工智能和机器人技术的浓厚兴趣，同时也想通过参赛锻炼自己的团队合作和解决问题的能力，于是就报名参加了这次比赛。我们彼此之间都有相似的兴趣爱好和技能背景，因此很快就组成了一个高效的团队。

这次比赛你最大的收获是什么？

彭世轩: 我最大的收获是提高了自己在计算机编程方面的能力、培养团队合作能力和沟通能力、积累实际操作中的实践经验，认识了不同学校的参赛队伍。

郭家旭：此次比赛最大的收获是认识了一群志同道合的队友，在此次比赛中我们遇到了很多的困难，但在不懈的努力下，我们都一一地克服。同时，我们的指导老师和身边的学长都在我们最困难的时候给予了我们援手，给了我们支持和帮助，让我们咬牙挺挺过了这次难关。首先是我们的指导老师李壮老师鼓励我们通过这次比赛锻炼自己的能力，拓展自己的视野。其次身边的学长都对我们进行鼓励和支持我们，在这次比赛中，我们学到了很多关于科创类比赛的知识，也在比赛过程中开阔了自己的视野，知道了人外有人，因为山外有山了解到了科技发明的魅力。这次比赛也点燃了我们心中关于科技创新的的火焰，让我们对科技创新有了更高的热情和积极性。

陈彤：参加这次比赛最大的收获是学到了大量实践性技能和知识。除此之外，我也学会了如何与他人协作、分配任务以及如何高效地完成项目，这些经验对我今后的学习和职业发展都具有重要意义。同时在备赛过程中也看到了很多优秀的作品，认识了许多新朋友。

今后的大学生涯规划是什么？

彭世轩：

1.明确目标：要确切地知道自己想要在大学阶段取得什么成果。

2.制定计划：一旦确定了目标，就可以开始列出达成这些目标的计划。

3.寻找机会：尽可能利用大学提供的各种机会帮助我成长和发展。

4.培养个人兴趣爱好：培养自己的兴趣和爱好，帮助我更全面、多元化地发展自己。

郭家旭：经过此次比赛，我们也更能了解到知识对于科技创新的重要性，我们会更加努力地学习知识，提高自己的成绩。同时在自己的课外闲暇时间。积极投身于更多的科技创新比赛中，增强自己的见识。心中有路，眼里有光，脚下有方向，在未来的求学生涯行稳致远。

陈彤：我的大学生涯规划主要是在保证专业学习的前提下，积极参加各种社团和活动，拓宽自己的视野和社交圈。同时，我也计划利用假期时间去参加实习或者工作，获取更多的实践经验和知识。在毕业后，我希望能够继续深造，攻读硕士或博士学位，为自己的职业发展打下坚实的基础。

时代是最大的舞台

华水学子正值青春年少

他们扬帆起航

驶向理想的彼岸

心中的远方

- 华北水利水电大学融媒体中心出品 -

监制：樊要玲

责编：刘　冉   编辑：王曲伊美         刘慧阁校对：祝艺丹

审核：钱婉婷

         来源：工程训练中心- 投稿邮箱：[e-mail] -

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