劳动教育可以这样有趣！浦东积极开展“学生劳动教育宣传周”系列主题活动

游乐园三明治、小推车三明治、“爸爸表情”三明治……近日，浦东新区竹园小学柳埠校区大礼堂里，洋溢着“美味的欢笑”。在一堂35分钟的劳动课上，二年级学生从学习清洗蔬菜、学会切配开始，通过小组合作做出了一块块充满童趣的创意三明治。让台下来自全区小学的嘉宾老师印象深刻的是，孩子们不仅在“做中学”，还将营养膳食的搭配理念记在了心间。

5月6日至10日是第四届上海市“学生劳动教育宣传周”。浦东聚焦“劳动创造美好生活”这一主题，在整个5月开展“学生劳动教育宣传周”系列主题活动，此次竹园小学的展示活动，正是小学专场之一。

走进竹园小学柳埠校区，劳动的相关元素随处可见。每一根落水管都是五彩的，仔细看图案还都不一样，原来它们全都经由学生亲手绘制美化。教室外的墙壁是展示班级劳动成果的窗口；拾级而上，每一级台阶都被赋予了劳动争章的内涵：“营养小厨神”“清洁小卫士”“护绿小园丁”“工具小行家”……

四年级学生姚玥彤骄傲地告诉小布，小学前两年她是在这个校区度过的，这些劳动章她都努力争取过。精心打造的“小笋芽MINI劳动基地”集结了可玩、可创、可想的劳动游戏和活动：出发旅行学习整理行李箱，美味厨房圆了孩子们的“厨师梦”，自由DIY编织区培养未来T台设计师……种植“找茬”项目则最受欢迎，正在摘蚕豆的学生毫不在意突如其来的雨，一脸陶醉、乐在其中。

“开展浸润式的劳动教育，缘于一次调查问卷。”在活动中，竹园小学柳埠校区负责人解峥介绍，该校区就读学生为一二年级，调查发现很多孩子不会叠雨衣、不会理书包，也不认识卫生工具、不知道扫地步骤。而小学低年级是培养学生基本素养和习惯的关键时期，实施劳动教育迫在眉睫。

如何扭转传统劳动教育口头化、书面化、知识化倾向，改变重“劳动”轻“教育”的现状，让七八岁的学生从小爱上劳动？柳埠校区秉承“生活即教育，劳动伴成长”的育人理念，针对生情特点，构建“实、趣、创”三个维度环环相扣的低年级劳动教育模式，因地制宜、因材施教，形成了日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动和创新劳动这四大板块、十大主题的劳动教育体系。学校执行“四个1”的课时制度，每周设置1节劳动必修课、每月设置1次劳动班队会总结、每月1次劳动广播、每周1次劳动实践活动，一、二年级每周的校内外劳动活动时间不少于2小时。

在劳动教育中强化“趣味性”，是竹园小学劳动教育的特点之一。学校为低年级学生设计了“三乐”劳动实践活动，鼓励孩子们在乐诵读、乐操作、乐挑战中获得满满的成长能量。“餐包慧整理”“巧手系鞋带”“巧手剥鸡蛋”“书包慧整理”，劳动技能比赛为劳动小能手搭建了比拼的小舞台。在迷你劳动教室里，学生可以沉浸式学习、体验、合作完成一项项劳动活动，榨汁、切菜、织布……

从不辨器具到成为整理小能手，从五谷不识到成为妙手小厨师，学生在劳动教育中充分体会到劳动带来的成长和快乐。老师还引导他们发现劳动的视角，将校内外的每一个“惊喜”和“意外”，变成劳动的学习素材。当亲手种植的金银花幼苗被连根拔起，小园丁在心痛之余，主动开启了一次微项目研究之旅。他们意识到学习幼苗知识的重要性，主动搜集植物幼苗的外貌特征资料，并和生活中杂草的样子对比鉴别，设计了提示贴在百草园里，避免了日后“植物宝宝”再被误伤。

“在我看来，劳动教育就是赋予劳动以综合育人的教育实践。竹园小学实现了劳动教育的四个进阶。”上海市德育特级教师、上海市名师基地主持人陈镇虎在观摩活动后表示，竹园小学不仅为学生提供了丰富的学习资源、搭建了多彩的实践空间，还设计了科学的劳动课程、创生了美好的育人环境，其劳动教育从要求进阶到了自觉状态；从单向教育进阶到了五育并举的背景之下去思考去实践；从习得进阶为悟得；从一体进阶为分层。它具有开放性、融合性、体验性等特点，符合学生的实际需求，让劳动融入每个日常，让劳动教育渗入每个角落，取得了实效。

“竹园小学的劳动教育探索，既具有理论层面的创新性，也有实践领域很强的实践性和推广性。”浦东新区教育局副局长陈强表示，浦东新区教育“十四五”规划对劳动教育明确提出了“探索‘五育并举学段化推进’的浦东模式”，并形成了注重“学前乐趣化、小学习惯化、初中技能化、高中社会化”的劳动教育整体性设计。这个5月，新区将围绕“劳动创造美好生活”的主题，在全区中小学加强劳动教育课程实施，培育劳动教育特色课程和典型案例，深化“劳模工匠进校园”行动，并开展劳动实践活动。除了竹园小学的展示活动外，全区幼儿园、小学、初中和高中还将分别开展劳动教育学段展示活动，探索劳动教育内在的共性规律，展现多样化、差异化的实践要求和浦东学校的个性化探索成果。通过有效的劳动教育将劳动的价值、精神、技能等传递给学生，更好地发挥劳动教育的综合育人效能。

文字/部分摄影：符佳

编辑：姜天瑶

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