联艺︱谈谈题赠联

题赠联，除文采外，更重要的是要恰切，不只要切事切情，还要切合赠与者的身份，要撰一副好的题赠联，并非易事。

如河北赵根为张怀民、雷春雨（妻）、张千一（儿）一家题嵌名联：“怀德爱民千里马；播春撒雨一蛟龙。”此联巧妙地将他们的名字全部散嵌联中，“怀德爱民”、“播春撒雨”由衷赞美；而“千里马”三字是由于怀民老师的爱车是“千里马”品牌。一联十四字，内容、意境，切事、切情、切人，赠给怀民老师一家实至名归。

牛逍老师是张家口一带著名的书法家。曾于1978年初，应郭沫若先生之邀到北京中科院演习书法，其书法受到郭老这样的评价：“字写得苍劲有力、宽宏端庄、笔法老沉、有传统功力”，先后出版《牛逍揩书毛主席诗词》及《牛逍书法集》两本书。我为牛逍、韩文献夫妇撰嵌名联：“文献青春酬壮志；牛耕沃野乐逍遥。”该联发表于《中国楹联报》，我赠报给牛逍夫妇作为留念，他们甚为喜欢。

下面笔者想谈谈题赠联应该注意的几个问题：

1、必须先了解题赠对象背景、情况，当然是越详尽越好。如果实在做不到详尽，至少也要核对正确题赠对象的姓名、年龄、从事职业、家人相关情况等。

2、题赠对联最好名副其实，褒扬适度。题赠联起到的最大作用是融洽人际关系，增进友谊，撰联内容可以就题赠对象的长项、特点、成就等入手来写。最容易出现的毛病是夸奖失度，褒扬的思路没错，但要适度，让题赠对象认可并欣然接受，当是最高目标，

3、定稿之前应将题赠联给题赠对象征求意见。一次性撰联就让当事人非常满意，这种情况可遇不可求，作者需要和题赠对象作一些沟通，尤其在意境的表达上要和当事人交流，多分析优势与不足，倾听当事人意见和建议。基本认可，就可以考虑修改。如果给当事人第一感觉就颇多微词，这也不行，那也不是，那需要我们大胆割舍，下定决心另起炉灶，重新撰写了。赠联应尽量让题赠对象感到满意，充分表达自己的诚意。

4、可以利用媒介提高赠联的社会价值。我在给人赠联时，一般是与当事人良好沟通，赠予对象认为满意，征得当事人同意后，投稿到到《中国楹联报》等媒介上发表，有了报纸载体，提高了赠联的社会价值。同时也可以让身边的书法家朋友帮忙写成书法作品，如果赠予人与题赠对象关系不一般，情谊很深厚，将书法作品装裱后送给当事人，此为锦上添花。

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