第一次走上讲台，我就坚定这条路要一直走到底。
爱心支教
人文学院的爱心支教的活动，我们去到了姜山头小学，开启了教师的第一章。
第一次走上三尺讲台
第一次直面讲台下一双双求知的眼睛
第一次认真准备教案
第一次教授自己所学的知识
第一次......
师第的一感次受当
？老
@袁
因为第一次教学 我也不知道具体该讲什么 讲他们的课本我也没有备课，只能按照自己的兴趣来。所以我节选了一段梁启超先生的少年中国说，其一是因为我个人是很喜欢这篇文章的而且也和语文相搭，其二就是我想表达一种思想精神。第一次上课我也是很激动的，还有一些害怕，因为怕自己讲不好。
在我给他们朗读的时候，我最最最欣慰的一点就是在讲到“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强…… ”这的时候，他们所有人都在与我一起很高亢的朗诵，甚至几个孩子留下了激动的眼泪，其中一个女孩子的眼神是一种我从来没在那么小的孩子眼中看到的坚定。
蹇蹇三事，师师百僚。
—— 卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》
@阿九
虽然我上的仅仅是一节小学的语文课，但是我希望我们作为老师不仅仅去教授他们基础知识，同时要让他们铭记这片土地上的记忆以及为这片土地努力的奋斗。
韩愈说：师者，所以传道受业解惑也。但是现在的很多老师只做到了受业解惑，却没做到最重要的传道，我希望如果以后我真的成为了一名老师，我一定做到传道授业解惑。最后一句，我很喜欢在讲台上面对一群渴求知识的人然后倾尽自己所学教给他们。
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
—— 佚名《对联》
@董聪聪
第一节上课，我觉得我的讲课要对他们有所影响，我觉得张伯苓的一句话很令我感同身受：“中国不亡，有我。”我给他们讲述了梁启超等人所在的那个年代的中国，那个时候的中国社会，那个时候的中国人的麻木，虽然他们不一定都能够完全的理解，但是他们可以知道自己的先辈们为了这片土地都做出了怎样的努力。他们就是其中的中国的少年，虽然我们也是，但是我希望他们能在最开始就应该知道自己的责任。
我觉得一个民族想要繁荣昌盛，就必须时时刻刻的铭记耻辱，这样才能压迫自己前进，我希望中国的每一个少年人，或者说是每一个人都可以有这样的意识。我也希望可以把这种意识传递给给这些孩子们。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
—— 李商隐《无题·相见时难别亦难》
@laolao
说不上来的奇妙的感觉，紧张，害怕，期待。各种各样的情绪交织在一起。先前在校园里等待的时候，看到很多的班级都非常的吵，我就非常的慌，我害怕我管不住他们。等待上课铃响以后，我走进教室，紧张的腿都在发抖，忘记了自我介绍。看到同学们的期待表情后，我紧张的几乎忘了我的教案。我一点点的讲，可能和教案有不一样的地方，但是我还是将我所知道的，我所感悟到的努力的教授给他们。
当最后全体起立给我说“老师再见”的时候，我的心里只有满满的幸福，我也终于明白了老师的涵义。
随风潜入夜，润物细无声。
—— 杜甫《春夜喜雨》
@阿毛
就是既紧张又期待
对班上同学的积极表现很满足
但是又因为自己没有足够多的经验而有些慌张。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
——龚自珍《己亥杂诗·其五》
@欢哥
由于是小学生，孩子们比较难管 ，不怎么听话 ，一节课要管好几次纪律。但也是有那些会安静下来乖乖听话的人 ，会让人很有成就感！
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
——罗隐《蜂》
@三水
我可能是一种自信和激动，我终于要站到讲台上面去教学生了！我甚至想在短短的一节四十分钟的课里给他们教完我学过的所有知识。也可能是我的激情影响到了他们，课堂互动，回答问题都非常的顺利！课前的激动，课后的满足，是我那一天最大的收获！我想通过我的讲课，影响到他们，也让他们有所收获。
偶应非熊兆，尊为帝者师。
——刘基《题太公钓渭图》
@阿金
从害怕到平静，我觉得我管不住他们，没想到真的没管住。他们在课堂上闹哄哄的，让我一度有从教室里逃跑出去的冲动。但是，再看看，能看到几双求知的眼睛，像黑夜里的光亮，也就是这光亮让我完成一整节课的讲说，也让我的心情变得平静。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
——白居易《奉和令公绿野堂种花》
无论是什么样的感情，
这个讲台给我们带来的多多少少会有些感动，
也会令我们成长。
第一次体验当老师，
让我们明白了师范的选择是正确的，
也让我们明白了老师的重要性。
再坏的心情都会被孩子们的笑容所打败。
“师者，所以传道授业解惑也。”
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